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Autor Grupo de Reflexión sobre Educación
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAportes al debate actual sobre la educación en Uruguay / Grupo de Reflexión sobre Educación (2011)
Título : Aportes al debate actual sobre la educación en Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: Grupo de Reflexión sobre Educación, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Talleres gráficos Tradinco S.A. Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 62 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: Aportes, debate, actual, educación, Uruguay,grupo, reflexión, actividades, documento, definiciones, principios, fundamentales, situación, actual, decisiones Clasificación: 370 GREe Resumen: El Grupo de Reflexión sobre Educación (GRE) se reúne en Montevideo, Uruguay, desde abril de 2010. Sus diez miembros se propusieron ocuparse de la educación en sus aspectos sustantivos, particularmente aquellos relacionados con sus fundamentos conceptuales, las políticas educativas, los factores de calidad, la legislación y los grandes rasgos de sus estructuras institucionales. El grupo se autodefine como independiente y no recibe subvención alguna: sus miembros actúan a título personal.
El primer año fue dedicado a la elaboración del documento "Educación: definiciones y principios fundamentales", que se incluye en esta publicación, como plataforma del GRE respecto a la educación, en la cual apoyarse en el futuro para el tratamiento de cuestiones más específicas e incluso de carácter coyuntural.
En junio de 2011 el GRE organizó una jornada sobre la situación actual de la educación en Uruguay, a la cual concurrieron cuarenta personas vinculadas al sector.Como resultado de la misma se incluye también en el presente documento, una primera aproximación a las políticas educativas, al contexto en que actúa el sistema educativo, a las prácticas educativas y a los agentes educadores.
Al difundir los resultados obtenidos hasta ahora, el GRE aspira a aportar algunos elementos que contribuyan a profundizar mediante el diálogo, el necesario debate actual sobre la situación de la educación nacional.
Aportes al debate actual sobre la educación en Uruguay [texto impreso] / Grupo de Reflexión sobre Educación, Autor . - Montevideo (Minas 1367, Uruguay) : Talleres gráficos Tradinco S.A., 2011 . - 62 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Aportes, debate, actual, educación, Uruguay,grupo, reflexión, actividades, documento, definiciones, principios, fundamentales, situación, actual, decisiones Clasificación: 370 GREe Resumen: El Grupo de Reflexión sobre Educación (GRE) se reúne en Montevideo, Uruguay, desde abril de 2010. Sus diez miembros se propusieron ocuparse de la educación en sus aspectos sustantivos, particularmente aquellos relacionados con sus fundamentos conceptuales, las políticas educativas, los factores de calidad, la legislación y los grandes rasgos de sus estructuras institucionales. El grupo se autodefine como independiente y no recibe subvención alguna: sus miembros actúan a título personal.
El primer año fue dedicado a la elaboración del documento "Educación: definiciones y principios fundamentales", que se incluye en esta publicación, como plataforma del GRE respecto a la educación, en la cual apoyarse en el futuro para el tratamiento de cuestiones más específicas e incluso de carácter coyuntural.
En junio de 2011 el GRE organizó una jornada sobre la situación actual de la educación en Uruguay, a la cual concurrieron cuarenta personas vinculadas al sector.Como resultado de la misma se incluye también en el presente documento, una primera aproximación a las políticas educativas, al contexto en que actúa el sistema educativo, a las prácticas educativas y a los agentes educadores.
Al difundir los resultados obtenidos hasta ahora, el GRE aspira a aportar algunos elementos que contribuyan a profundizar mediante el diálogo, el necesario debate actual sobre la situación de la educación nacional.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 000450 370 GREe Libros Biblioteca IFDTacuarembó Estantería 05: Disponible
Título : Aportes al debate actual sobre la educación en Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: Grupo de Reflexión sobre Educación, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Talleres gráficos Tradinco S.A. Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 62 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: Aportes, debate, actual, educación, Uruguay,grupo, reflexión, actividades, documento, definiciones, principios, fundamentales, situación, actual, decisiones Clasificación: 370 GREe Ej.2. Resumen: El Grupo de Reflexión sobre Educación (GRE) se reúne en Montevideo, Uruguay, desde abril de 2010. Sus diez miembros se propusieron ocuparse de la educación en sus aspectos sustantivos, particularmente aquellos relacionados con sus fundamentos conceptuales, las políticas educativas, los factores de calidad, la legislación y los grandes rasgos de sus estructuras institucionales. El grupo se autodefine como independiente y no recibe subvención alguna: sus miembros actúan a título personal.
El primer año fue dedicado a la elaboración del documento "Educación: definiciones y principios fundamentales", que se incluye en esta publicación, como plataforma del GRE respecto a la educación, en la cual apoyarse en el futuro para el tratamiento de cuestiones más específicas e incluso de carácter coyuntural.
En junio de 2011 el GRE organizó una jornada sobre la situación actual de la educación en Uruguay, a la cual concurrieron cuarenta personas vinculadas al sector.Como resultado de la misma se incluye también en el presente documento, una primera aproximación a las políticas educativas, al contexto en que actúa el sistema educativo, a las prácticas educativas y a los agentes educadores.
Al difundir los resultados obtenidos hasta ahora, el GRE aspira a aportar algunos elementos que contribuyan a profundizar mediante el diálogo, el necesario debate actual sobre la situación de la educación nacional.
Aportes al debate actual sobre la educación en Uruguay [texto impreso] / Grupo de Reflexión sobre Educación, Autor . - Montevideo (Minas 1367, Uruguay) : Talleres gráficos Tradinco S.A., 2011 . - 62 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Aportes, debate, actual, educación, Uruguay,grupo, reflexión, actividades, documento, definiciones, principios, fundamentales, situación, actual, decisiones Clasificación: 370 GREe Ej.2. Resumen: El Grupo de Reflexión sobre Educación (GRE) se reúne en Montevideo, Uruguay, desde abril de 2010. Sus diez miembros se propusieron ocuparse de la educación en sus aspectos sustantivos, particularmente aquellos relacionados con sus fundamentos conceptuales, las políticas educativas, los factores de calidad, la legislación y los grandes rasgos de sus estructuras institucionales. El grupo se autodefine como independiente y no recibe subvención alguna: sus miembros actúan a título personal.
El primer año fue dedicado a la elaboración del documento "Educación: definiciones y principios fundamentales", que se incluye en esta publicación, como plataforma del GRE respecto a la educación, en la cual apoyarse en el futuro para el tratamiento de cuestiones más específicas e incluso de carácter coyuntural.
En junio de 2011 el GRE organizó una jornada sobre la situación actual de la educación en Uruguay, a la cual concurrieron cuarenta personas vinculadas al sector.Como resultado de la misma se incluye también en el presente documento, una primera aproximación a las políticas educativas, al contexto en que actúa el sistema educativo, a las prácticas educativas y a los agentes educadores.
Al difundir los resultados obtenidos hasta ahora, el GRE aspira a aportar algunos elementos que contribuyan a profundizar mediante el diálogo, el necesario debate actual sobre la situación de la educación nacional.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 000449 370 GREe Ej.2. Libros Biblioteca IFDTacuarembó Estantería 05: Disponible
Título : Aportes al debate actual sobre la educación en Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: Grupo de Reflexión sobre Educación, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Talleres gráficos Tradinco S.A. Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 62 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: Aportes, debate, actual, educación, Uruguay,grupo, reflexión, actividades, documento, definiciones, principios, fundamentales, situación, actual, decisiones Clasificación: 370 GREe Ej.3. Resumen: El Grupo de Reflexión sobre Educación (GRE) se reúne en Montevideo, Uruguay, desde abril de 2010. Sus diez miembros se propusieron ocuparse de la educación en sus aspectos sustantivos, particularmente aquellos relacionados con sus fundamentos conceptuales, las políticas educativas, los factores de calidad, la legislación y los grandes rasgos de sus estructuras institucionales. El grupo se autodefine como independiente y no recibe subvención alguna: sus miembros actúan a título personal.
El primer año fue dedicado a la elaboración del documento "Educación: definiciones y principios fundamentales", que se incluye en esta publicación, como plataforma del GRE respecto a la educación, en la cual apoyarse en el futuro para el tratamiento de cuestiones más específicas e incluso de carácter coyuntural.
En junio de 2011 el GRE organizó una jornada sobre la situación actual de la educación en Uruguay, a la cual concurrieron cuarenta personas vinculadas al sector.Como resultado de la misma se incluye también en el presente documento, una primera aproximación a las políticas educativas, al contexto en que actúa el sistema educativo, a las prácticas educativas y a los agentes educadores.
Al difundir los resultados obtenidos hasta ahora, el GRE aspira a aportar algunos elementos que contribuyan a profundizar mediante el diálogo, el necesario debate actual sobre la situación de la educación nacional.
Aportes al debate actual sobre la educación en Uruguay [texto impreso] / Grupo de Reflexión sobre Educación, Autor . - Montevideo (Minas 1367, Uruguay) : Talleres gráficos Tradinco S.A., 2011 . - 62 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Aportes, debate, actual, educación, Uruguay,grupo, reflexión, actividades, documento, definiciones, principios, fundamentales, situación, actual, decisiones Clasificación: 370 GREe Ej.3. Resumen: El Grupo de Reflexión sobre Educación (GRE) se reúne en Montevideo, Uruguay, desde abril de 2010. Sus diez miembros se propusieron ocuparse de la educación en sus aspectos sustantivos, particularmente aquellos relacionados con sus fundamentos conceptuales, las políticas educativas, los factores de calidad, la legislación y los grandes rasgos de sus estructuras institucionales. El grupo se autodefine como independiente y no recibe subvención alguna: sus miembros actúan a título personal.
El primer año fue dedicado a la elaboración del documento "Educación: definiciones y principios fundamentales", que se incluye en esta publicación, como plataforma del GRE respecto a la educación, en la cual apoyarse en el futuro para el tratamiento de cuestiones más específicas e incluso de carácter coyuntural.
En junio de 2011 el GRE organizó una jornada sobre la situación actual de la educación en Uruguay, a la cual concurrieron cuarenta personas vinculadas al sector.Como resultado de la misma se incluye también en el presente documento, una primera aproximación a las políticas educativas, al contexto en que actúa el sistema educativo, a las prácticas educativas y a los agentes educadores.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 000213 370 GREe Ej.3. Libros Biblioteca IFDTacuarembó Estantería 05: Disponible
Título : Aportes al debate actual sobre la educación en Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: Grupo de Reflexión sobre Educación, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Talleres gráficos Tradinco S.A. Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 62 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: Aportes, debate, actual, educación, Uruguay,grupo, reflexión, actividades, documento, definiciones, principios, fundamentales, situación, actual, decisiones Clasificación: 370 GREe Ej.4. Resumen: El Grupo de Reflexión sobre Educación (GRE) se reúne en Montevideo, Uruguay, desde abril de 2010. Sus diez miembros se propusieron ocuparse de la educación en sus aspectos sustantivos, particularmente aquellos relacionados con sus fundamentos conceptuales, las políticas educativas, los factores de calidad, la legislación y los grandes rasgos de sus estructuras institucionales. El grupo se autodefine como independiente y no recibe subvención alguna: sus miembros actúan a título personal.
El primer año fue dedicado a la elaboración del documento "Educación: definiciones y principios fundamentales", que se incluye en esta publicación, como plataforma del GRE respecto a la educación, en la cual apoyarse en el futuro para el tratamiento de cuestiones más específicas e incluso de carácter coyuntural.
En junio de 2011 el GRE organizó una jornada sobre la situación actual de la educación en Uruguay, a la cual concurrieron cuarenta personas vinculadas al sector.Como resultado de la misma se incluye también en el presente documento, una primera aproximación a las políticas educativas, al contexto en que actúa el sistema educativo, a las prácticas educativas y a los agentes educadores.
Al difundir los resultados obtenidos hasta ahora, el GRE aspira a aportar algunos elementos que contribuyan a profundizar mediante el diálogo, el necesario debate actual sobre la situación de la educación nacional.
Aportes al debate actual sobre la educación en Uruguay [texto impreso] / Grupo de Reflexión sobre Educación, Autor . - Montevideo (Minas 1367, Uruguay) : Talleres gráficos Tradinco S.A., 2011 . - 62 p.
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Palabras clave: Aportes, debate, actual, educación, Uruguay,grupo, reflexión, actividades, documento, definiciones, principios, fundamentales, situación, actual, decisiones Clasificación: 370 GREe Ej.4. Resumen: El Grupo de Reflexión sobre Educación (GRE) se reúne en Montevideo, Uruguay, desde abril de 2010. Sus diez miembros se propusieron ocuparse de la educación en sus aspectos sustantivos, particularmente aquellos relacionados con sus fundamentos conceptuales, las políticas educativas, los factores de calidad, la legislación y los grandes rasgos de sus estructuras institucionales. El grupo se autodefine como independiente y no recibe subvención alguna: sus miembros actúan a título personal.
El primer año fue dedicado a la elaboración del documento "Educación: definiciones y principios fundamentales", que se incluye en esta publicación, como plataforma del GRE respecto a la educación, en la cual apoyarse en el futuro para el tratamiento de cuestiones más específicas e incluso de carácter coyuntural.
En junio de 2011 el GRE organizó una jornada sobre la situación actual de la educación en Uruguay, a la cual concurrieron cuarenta personas vinculadas al sector.Como resultado de la misma se incluye también en el presente documento, una primera aproximación a las políticas educativas, al contexto en que actúa el sistema educativo, a las prácticas educativas y a los agentes educadores.
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Título : Aportes al debate actual sobre la educación en Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: Grupo de Reflexión sobre Educación, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Talleres gráficos Tradinco S.A. Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 62 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: Aportes, debate, actual, educación, Uruguay,grupo, reflexión, actividades, documento, definiciones, principios, fundamentales, situación, actual, decisiones Clasificación: 370 GREe Ej.5. Resumen: El Grupo de Reflexión sobre Educación (GRE) se reúne en Montevideo, Uruguay, desde abril de 2010. Sus diez miembros se propusieron ocuparse de la educación en sus aspectos sustantivos, particularmente aquellos relacionados con sus fundamentos conceptuales, las políticas educativas, los factores de calidad, la legislación y los grandes rasgos de sus estructuras institucionales. El grupo se autodefine como independiente y no recibe subvención alguna: sus miembros actúan a título personal.
El primer año fue dedicado a la elaboración del documento "Educación: definiciones y principios fundamentales", que se incluye en esta publicación, como plataforma del GRE respecto a la educación, en la cual apoyarse en el futuro para el tratamiento de cuestiones más específicas e incluso de carácter coyuntural.
En junio de 2011 el GRE organizó una jornada sobre la situación actual de la educación en Uruguay, a la cual concurrieron cuarenta personas vinculadas al sector.Como resultado de la misma se incluye también en el presente documento, una primera aproximación a las políticas educativas, al contexto en que actúa el sistema educativo, a las prácticas educativas y a los agentes educadores.
Al difundir los resultados obtenidos hasta ahora, el GRE aspira a aportar algunos elementos que contribuyan a profundizar mediante el diálogo, el necesario debate actual sobre la situación de la educación nacional.
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El primer año fue dedicado a la elaboración del documento "Educación: definiciones y principios fundamentales", que se incluye en esta publicación, como plataforma del GRE respecto a la educación, en la cual apoyarse en el futuro para el tratamiento de cuestiones más específicas e incluso de carácter coyuntural.
En junio de 2011 el GRE organizó una jornada sobre la situación actual de la educación en Uruguay, a la cual concurrieron cuarenta personas vinculadas al sector.Como resultado de la misma se incluye también en el presente documento, una primera aproximación a las políticas educativas, al contexto en que actúa el sistema educativo, a las prácticas educativas y a los agentes educadores.
Al difundir los resultados obtenidos hasta ahora, el GRE aspira a aportar algunos elementos que contribuyan a profundizar mediante el diálogo, el necesario debate actual sobre la situación de la educación nacional.
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