| Título : | Psicología educativa : Un punto de vista cognoscitivo | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | David P. Ausubel, Autor ; Joseph D. Novak, Autor ; Helen Hanesian, Autor | | Mención de edición: | 2a. Ed. 2a. Reimp. | | Editorial: | México [México] : Trillas | | Fecha de publicación: | 1987 | | Número de páginas: | 535 p. | | ISBN/ISSN/DL: | 978-968-241-334-6 | | Idioma : | Español (spa) | | Palabras clave: | Psicología, educativa, punto, vista, cognoscitivo, significado, aprendizaje, significativo, recepción, retención, factores, cognoscitivos, aprendizaje, estructura, cognoscitiva, transferencia, disposición, capacidad, intelectual, práctica, materiales, didácticos, factores, afectivos, sociales, motivacionales, personalidad, grupo, características, profesor, aprendizaje, descubrimiento, resolución, problemas, creatividad, medición, evaluación, principios | | Clasificación: | 370.15 AUS | | Resumen: | En este libro los autores abordan, con base en la teoría del aprendizaje cognoscitivo, una serie de temas de interés directo para el estudioso de la educación y de la psicología, así como para el futuro maestro que actuará en las aulas como facilitador del aprendizaje escolar.
En eta segunda edición, al igual que en la primera, se presta especial atención al aprendizaje significativo, en sus aspectos de recepción y retención. Sin embargo, se estudian también otros tipos de aprendizaje que se dan en el salón de clases, como el aprendizaje por descubrimiento, y algunos tópicos referentes a la influencia de los factores cognoscitivos, afectivos y sociales sobre la adquisición de conocimientos. |
Psicología educativa : Un punto de vista cognoscitivo [texto impreso] / David P. Ausubel, Autor ; Joseph D. Novak, Autor ; Helen Hanesian, Autor . - 2a. Ed. 2a. Reimp. . - México (Av. Río Churubusco 385, México) : Trillas, 1987 . - 535 p. ISBN : 978-968-241-334-6 Idioma : Español ( spa) | Palabras clave: | Psicología, educativa, punto, vista, cognoscitivo, significado, aprendizaje, significativo, recepción, retención, factores, cognoscitivos, aprendizaje, estructura, cognoscitiva, transferencia, disposición, capacidad, intelectual, práctica, materiales, didácticos, factores, afectivos, sociales, motivacionales, personalidad, grupo, características, profesor, aprendizaje, descubrimiento, resolución, problemas, creatividad, medición, evaluación, principios | | Clasificación: | 370.15 AUS | | Resumen: | En este libro los autores abordan, con base en la teoría del aprendizaje cognoscitivo, una serie de temas de interés directo para el estudioso de la educación y de la psicología, así como para el futuro maestro que actuará en las aulas como facilitador del aprendizaje escolar.
En eta segunda edición, al igual que en la primera, se presta especial atención al aprendizaje significativo, en sus aspectos de recepción y retención. Sin embargo, se estudian también otros tipos de aprendizaje que se dan en el salón de clases, como el aprendizaje por descubrimiento, y algunos tópicos referentes a la influencia de los factores cognoscitivos, afectivos y sociales sobre la adquisición de conocimientos. |
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaPsicología Educativa / David P. Ausubel (2010)
