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Corrientes didácticas contemporáneas / Alicia R. W. de Camilloni (1996)

Público ISBD Título : Corrientes didácticas contemporáneas Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia R. W. de Camilloni, Autor ; María Cristina Davini, Autor ; Gloria Edelstein, Autor ; Edith Litwin, Autor ; Marta Souto, Autor ; Susana Barco, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 1996 Colección: Cuestiones de educación num. 13 Número de páginas: 167 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-6113-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÁCTICA Clasificación: 371.3 Nota de contenido: Nuestra presentación.- prólogo, por María Saleme de Burchinon.- De herencias deudas y legados. Una introducción a las corrientes actuales de la didáctica / Alicia W. de Camilloni.- Conflictos en la evolución de la didáctica. La demarcación de la didáctica general y las didácticas especiales / María Cristina Davini.- Un capítulo pendiente: el método en el debate didáctico contemporáneo / Gloria Edelstein.- El campo de la didáctica: la búsqueda de una nueva agenda / Edith Litwin.- La clase escolar. Una mirada desde la didáctica de lo grupal / Marta Souto.- La corrienet crítica en didáctica. Una mirada elíptica a la corriente técnica / Susana Barco. Corrientes didácticas contemporáneas [texto impreso] / Alicia R. W. de Camilloni, Autor ; María Cristina Davini, Autor ; Gloria Edelstein, Autor ; Edith Litwin, Autor ; Marta Souto, Autor ; Susana Barco, Autor . - Paidós, 1996 . - 167 p.. - (Cuestiones de educación; 13) . ISBN : 978-950-12-6113-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÁCTICA Clasificación: 371.3 Nota de contenido: Nuestra presentación.- prólogo, por María Saleme de Burchinon.- De herencias deudas y legados. Una introducción a las corrientes actuales de la didáctica / Alicia W. de Camilloni.- Conflictos en la evolución de la didáctica. La demarcación de la didáctica general y las didácticas especiales / María Cristina Davini.- Un capítulo pendiente: el método en el debate didáctico contemporáneo / Gloria Edelstein.- El campo de la didáctica: la búsqueda de una nueva agenda / Edith Litwin.- La clase escolar. Una mirada desde la didáctica de lo grupal / Marta Souto.- La corrienet crítica en didáctica. Una mirada elíptica a la corriente técnica / Susana Barco.

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La formación docente en cuestión / María Cristina Davini (1995)

Público ISBD Título : La formación docente en cuestión : política y pedagogía Tipo de documento: texto impreso Autores: María Cristina Davini, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 1995 Colección: Cuestiones de educación num. 8 Número de páginas: 163 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-6108-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: FORMACIÓN DOCENTE Clasificación: 370.71 Nota de contenido: Prólogo de M C. Delgadillo y B. Alen.- Introducción.- Tradiciones de la formación de docentes y sus presencias actuales.- Poder control y autonomía en el trabajo dicente.- Las instituciones de formación de los docentes: campo de tensiones pedagógicas y políticas.- Pedagogías en la formación de los docentes: problemas de la formación en acción.- Notas para la elaboración de una pedagogía de la formación docente.- Epílogo: a modo de cierre y apertura.- Bibliografía. La formación docente en cuestión : política y pedagogía [texto impreso] / María Cristina Davini, Autor . - Paidós, 1995 . - 163 p.. - (Cuestiones de educación; 8) . ISBN : 978-950-12-6108-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: FORMACIÓN DOCENTE Clasificación: 370.71 Nota de contenido: Prólogo de M C. Delgadillo y B. Alen.- Introducción.- Tradiciones de la formación de docentes y sus presencias actuales.- Poder control y autonomía en el trabajo dicente.- Las instituciones de formación de los docentes: campo de tensiones pedagógicas y políticas.- Pedagogías en la formación de los docentes: problemas de la formación en acción.- Notas para la elaboración de una pedagogía de la formación docente.- Epílogo: a modo de cierre y apertura.- Bibliografía.

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Los maestros del siglo XXI / María Cristina Davini (1995)

Público ISBD Título : Los maestros del siglo XXI : un estudio sobre el perfil de los estudiantes de magisterio Tipo de documento: texto impreso Autores: María Cristina Davini, Autor ; Andrea Alliaud, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Miño y Dávila Fecha de publicación: 1995 Colección: Investigaciones sobre formación docente num. 1 Número de páginas: 120 p. Il.: il., gráfs., tablas ISBN/ISSN/DL: 978-950-946765--1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: FORMACIÓN DOCENTE, ARGENTINA Clasificación: 370.71 Nota de contenido: Presentación.- Introducción: La formación docente: la emergencia de un nuevo objetivo de investigación.- Los estudiantes de magisterio.- La formación docente en Argentina.- Los herederos.- Bibliografía específica del Proyecto I.- Bibliografía general del Programa de Investigaciones. Los maestros del siglo XXI : un estudio sobre el perfil de los estudiantes de magisterio [texto impreso] / María Cristina Davini, Autor ; Andrea Alliaud, Autor . - Miño y Dávila, 1995 . - 120 p. : il., gráfs., tablas. - (Investigaciones sobre formación docente; 1) . ISBN : 978-950-946765--1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: FORMACIÓN DOCENTE, ARGENTINA Clasificación: 370.71 Nota de contenido: Presentación.- Introducción: La formación docente: la emergencia de un nuevo objetivo de investigación.- Los estudiantes de magisterio.- La formación docente en Argentina.- Los herederos.- Bibliografía específica del Proyecto I.- Bibliografía general del Programa de Investigaciones.

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Políticas y sistemas de formación / Graciela C. Riquelme (1998)

Público ISBD Título : Políticas y sistemas de formación Tipo de documento: texto impreso Autores: Graciela C. Riquelme, Autor ; Silvia Brusilovsky, Autor ; María Cristina Davini, Autor ; Alejandra Birgin, Autor ; Julián López Yáñez, Autor ; Cristina Mayor, Autor ; Marita Sánchez, Autor ; Gérard Vaysse, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico Fecha de publicación: 1998 Colección: Formación de formadores Subcolección: Los documentos num. 8 Número de páginas: 142 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-919131--6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: FORMACIÓN DOCENTE, POLÍTICAS EDUCATIVAS Clasificación: 370.71 Nota de contenido: Prólogo, por Marta Souto.- LA educación técnica y la formación profesional en la encrucijada / Graciela C. Riquelme.- Políticas públicas de educación o formal para sectores populares: sus características y contexto (estudio en un caso) / Silvia Brusilovsky.- Políticas de formación docente en el escenario de los ´90. Continuidades y transformaciones / María Cristina Savini y Alejandra Birgin.- La organización d ela formación de profesores en España, Sevilla / Julían López Yañez, Cristina Mayor y Marita Sánchez.- La formación de docentes en Francia. El caso del IUFM de Toulouse / Gérard Vaysee. Políticas y sistemas de formación [texto impreso] / Graciela C. Riquelme, Autor ; Silvia Brusilovsky, Autor ; María Cristina Davini, Autor ; Alejandra Birgin, Autor ; Julián López Yáñez, Autor ; Cristina Mayor, Autor ; Marita Sánchez, Autor ; Gérard Vaysse, Autor . - Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, 1998 . - 142 p.. - (Formación de formadores. Los documentos; 8) . ISBN : 978-987-919131--6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: FORMACIÓN DOCENTE, POLÍTICAS EDUCATIVAS Clasificación: 370.71 Nota de contenido: Prólogo, por Marta Souto.- LA educación técnica y la formación profesional en la encrucijada / Graciela C. Riquelme.- Políticas públicas de educación o formal para sectores populares: sus características y contexto (estudio en un caso) / Silvia Brusilovsky.- Políticas de formación docente en el escenario de los ´90. Continuidades y transformaciones / María Cristina Savini y Alejandra Birgin.- La organización d ela formación de profesores en España, Sevilla / Julían López Yañez, Cristina Mayor y Marita Sánchez.- La formación de docentes en Francia. El caso del IUFM de Toulouse / Gérard Vaysee.

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