| Título : | Metodología del proceso enseñanza-aprendizaje | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Karina Trejo Sánchez, Autor | | Mención de edición: | 1a. Ed. | | Editorial: | México [México] : Trillas | | Fecha de publicación: | 2012 | | Número de páginas: | 124p. | | ISBN/ISSN/DL: | 978-6-07-171113-7 | | Nota general: | - Elementos de la educación. - Características del plan de la enseñanza. - Didáctica de la tecnología educativa | | Idioma : | Español (spa) | | Palabras clave: | Metodología, proceso, enseñanza, aprendizaje, elementos, ciencias, educación, tipos, características, plan, didáctica, nueva, tradicional, tecnología, crítica,objeto,división, ámbito, acción, enfoque, metodológico,tecnología, educativa, | | Clasificación: | 371.33584 TRE | | Resumen: | La presente obra plantea a pedagogos y docentes la construcción de un nuevo enfoque metodológico del proceso enseñanza-aprendizaje que tienen como base el análisis comparativo de las principales tendencias didáctica-tradicional, nueva, dela tecnología educativa y crítica - que han prevalecido durante diferentes etapas en el medio educativo. Antecede a dicho examen un panorama general de la educación en el que se revisa el concepto de la misma, sus elementos, características y fines, con base en las aportaciones de los principales teóricos de dicha disciplina. También se estudia el concepto de enseñanza, el aprendizaje con sus etapas, tipos y leyes, así como el proceso enseñanza-aprendizaje propiamente dicho. Asimismo, se analiza el concepto de didáctica, su objeto y división; el papel del alumno y del educador, para luego abordar la enseñanza: método y técnicas, objetivos y contenido. |
Metodología del proceso enseñanza-aprendizaje [texto impreso] / Karina Trejo Sánchez, Autor . - 1a. Ed. . - México (Av. Río Churubusco 385, México) : Trillas, 2012 . - 124p. ISBN : 978-6-07-171113-7 - Elementos de la educación. - Características del plan de la enseñanza. - Didáctica de la tecnología educativa Idioma : Español ( spa) | Palabras clave: | Metodología, proceso, enseñanza, aprendizaje, elementos, ciencias, educación, tipos, características, plan, didáctica, nueva, tradicional, tecnología, crítica,objeto,división, ámbito, acción, enfoque, metodológico,tecnología, educativa, | | Clasificación: | 371.33584 TRE | | Resumen: | La presente obra plantea a pedagogos y docentes la construcción de un nuevo enfoque metodológico del proceso enseñanza-aprendizaje que tienen como base el análisis comparativo de las principales tendencias didáctica-tradicional, nueva, dela tecnología educativa y crítica - que han prevalecido durante diferentes etapas en el medio educativo. Antecede a dicho examen un panorama general de la educación en el que se revisa el concepto de la misma, sus elementos, características y fines, con base en las aportaciones de los principales teóricos de dicha disciplina. También se estudia el concepto de enseñanza, el aprendizaje con sus etapas, tipos y leyes, así como el proceso enseñanza-aprendizaje propiamente dicho. Asimismo, se analiza el concepto de didáctica, su objeto y división; el papel del alumno y del educador, para luego abordar la enseñanza: método y técnicas, objetivos y contenido. |
|  |
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaMetodología del proceso enseñanza-aprendizaje / Karina Trejo Sánchez (2012)
