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Autor Jerome Bruner
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Acción, pensamiento y lenguaje / Jerome Bruner (1984)
Título : Acción, pensamiento y lenguaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Jerome Bruner, Autor Editorial: Madrid [España] : Alianza Fecha de publicación: 1984 Colección: Alianza. Psicología num. 2 Número de páginas: 219p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-206-6502-3 Nota general: Compilación de J. Linaza Idioma : Español (spa) Palabras clave: Psicología, Acción, Pensamiento, Lenguaje, Interacción, Cognición, Conocimiento Clasificación: 153.4 BRUac Ej.1. Acción, pensamiento y lenguaje [texto impreso] / Jerome Bruner, Autor . - Alianza, 1984 . - 219p.. - (Alianza. Psicología; 2) .
ISBN : 978-84-206-6502-3
Compilación de J. Linaza
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Psicología, Acción, Pensamiento, Lenguaje, Interacción, Cognición, Conocimiento Clasificación: 153.4 BRUac Ej.1. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 002883 153.4 BRUac Ej.1. Libros Biblioteca IFDTacuarembó Estantería 05: Disponible 002884 153.4 BRUac Ej.2. Libros Biblioteca IFDTacuarembó Estantería 05: Disponible Actos de significado / Jerome Bruner (2009)
Título : Actos de significado : Más allá de la Revolución cognitiva Tipo de documento: texto impreso Autores: Jerome Bruner, Autor Editorial: Madrid [España] : Alianza Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 144 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-206-4812-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Actos, significado, Bruner, hombre, psicología, popular, cultura, instrumento, significado, autobiografía, yo Clasificación: 150 BRU a Resumen: En este libro, Jerome Bruner, uno de los padres de aquella revolución cognitiva que hace más de cuarenta años cambió la psicología, hace una crítica brillante e incisiva de su desarrollo histórico y de su situación actual. El autor nos obsequia con un recorrido divertido y agudo por los avatares de la revolución cognitiva, deteniendo su irónica pluma en la actual preocupación por los ordenadores y el cálculo que anima a sus herederos intelectuales. Bruner acusa a la actual psicología cognitiva de haberse enredado con problemas técnicos que son marginales a los propósitos y al impulso que animaron aquella revolución que él ayudó a crear y aboga por la creación de una psicología cultural. Este cambio cultural ha quedado reflejado en sus trabajos de investigación en el ámbito de la educación.
En actos de significados se subraya la naturaleza de la construcción del significado, su conformación cultural, y el papel esencial que desempeña en la acción humana. Es un intento de mostrar cómo debe ser una psicología que se ocupa esencialmente del significado y cómo esta se convierte inevitablemente en una psicología cultural.Actos de significado : Más allá de la Revolución cognitiva [texto impreso] / Jerome Bruner, Autor . - Madrid (España) : Alianza, 2009 . - 144 p.
ISBN : 978-84-206-4812-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Actos, significado, Bruner, hombre, psicología, popular, cultura, instrumento, significado, autobiografía, yo Clasificación: 150 BRU a Resumen: En este libro, Jerome Bruner, uno de los padres de aquella revolución cognitiva que hace más de cuarenta años cambió la psicología, hace una crítica brillante e incisiva de su desarrollo histórico y de su situación actual. El autor nos obsequia con un recorrido divertido y agudo por los avatares de la revolución cognitiva, deteniendo su irónica pluma en la actual preocupación por los ordenadores y el cálculo que anima a sus herederos intelectuales. Bruner acusa a la actual psicología cognitiva de haberse enredado con problemas técnicos que son marginales a los propósitos y al impulso que animaron aquella revolución que él ayudó a crear y aboga por la creación de una psicología cultural. Este cambio cultural ha quedado reflejado en sus trabajos de investigación en el ámbito de la educación.
En actos de significados se subraya la naturaleza de la construcción del significado, su conformación cultural, y el papel esencial que desempeña en la acción humana. Es un intento de mostrar cómo debe ser una psicología que se ocupa esencialmente del significado y cómo esta se convierte inevitablemente en una psicología cultural.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 000061 150 BRU a Libros Biblioteca IFDTacuarembó Estantería 05: Disponible Desarrollo cognitivo y educación / Jerome Bruner (2008)
Título : Desarrollo cognitivo y educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Jerome Bruner, Autor Mención de edición: 6a. Ed. Editorial: Madrid [España] : Morata Fecha de publicación: 2008 Colección: Psicología Subcolección: Psicología educativa Número de páginas: 270 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-319-0 Nota general: Traducido por J.M.Igoa, R.Arenales, G.Solana, F.Colina. Revisado por J.Palacios y J.M.Igoa Idioma : Español (spa) Palabras clave: Psicología educativa, Educación, Desarrollo cognitivo, Inteligencia, Cultura, Pobreza e infancia, Desarrollo humano, Mente, El hombre Clasificación: 370.15 BRU d Desarrollo cognitivo y educación [texto impreso] / Jerome Bruner, Autor . - 6a. Ed. . - Morata, 2008 . - 270 p.. - (Psicología. Psicología educativa) .
ISBN : 978-84-7112-319-0
Traducido por J.M.Igoa, R.Arenales, G.Solana, F.Colina. Revisado por J.Palacios y J.M.Igoa
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Psicología educativa, Educación, Desarrollo cognitivo, Inteligencia, Cultura, Pobreza e infancia, Desarrollo humano, Mente, El hombre Clasificación: 370.15 BRU d Reserva
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Título : Desarrollo cognitivo y educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Jerome Bruner, Autor Editorial: Madrid [España] : Morata Fecha de publicación: 1998 Colección: Psicología Subcolección: Psicología educativa Número de páginas: 270 p. Nota general: Traducido por J.M.Igoa, R.Arenales, G.Solana, F.Colina. Revisado por J.Palacios y J.M.Igoa Idioma : Español (spa) Palabras clave: Psicología educativa, Educación, Desarrollo cognitivo, Inteligencia, Cultura, Pobreza e infancia, Desarrollo humano, Mente, El hombre Clasificación: 370.15 BRUd Ej.2. Desarrollo cognitivo y educación [texto impreso] / Jerome Bruner, Autor . - Morata, 1998 . - 270 p.. - (Psicología. Psicología educativa) .
Traducido por J.M.Igoa, R.Arenales, G.Solana, F.Colina. Revisado por J.Palacios y J.M.Igoa
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Psicología educativa, Educación, Desarrollo cognitivo, Inteligencia, Cultura, Pobreza e infancia, Desarrollo humano, Mente, El hombre Clasificación: 370.15 BRUd Ej.2. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 002717 370.15 BRUd Ej.2. Libros Biblioteca IFDTacuarembó Estantería 05: Disponible Desarrollo cognitivo y educación / Jerome Bruner (1998)
Título : Desarrollo cognitivo y educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Jerome Bruner, Autor Editorial: Madrid [España] : Morata Fecha de publicación: 1998 Colección: Psicología Subcolección: Psicología educativa Número de páginas: 270 p. Nota general: Traducido por J.M.Igoa, R.Arenales, G.Solana, F.Colina. Revisado por J.Palacios y J.M.Igoa Idioma : Español (spa) Palabras clave: Psicología educativa, Educación, Desarrollo cognitivo, Inteligencia, Cultura, Pobreza e infancia, Desarrollo humano, Mente, El hombre Clasificación: 370.15 BRUd Ej.3. Desarrollo cognitivo y educación [texto impreso] / Jerome Bruner, Autor . - Morata, 1998 . - 270 p.. - (Psicología. Psicología educativa) .
Traducido por J.M.Igoa, R.Arenales, G.Solana, F.Colina. Revisado por J.Palacios y J.M.Igoa
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Psicología educativa, Educación, Desarrollo cognitivo, Inteligencia, Cultura, Pobreza e infancia, Desarrollo humano, Mente, El hombre Clasificación: 370.15 BRUd Ej.3. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 002718 370.15 BRUd Ej.3. Libros Biblioteca IFDTacuarembó Estantería 05: Disponible Desarrollo cognitivo y educación / Jerome Bruner (2004)
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