IFD Tacuarembó. "Biblioteca Maestro Lorenzo Cerecetto"
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Autor Karina Nossar
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaDocencia, aprendizaje y ciudadanía / VII Jornadas Binacionales de Educación (2018, 4-6 set.; Rivera-Santana do Livramento, Uruguay-Brasil) (2019)
Título : Docencia, aprendizaje y ciudadanía : formación política y políticas de formación Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Acevedo, Compilador ; Karina Nossar, Compilador ; Patricia Viera, Compilador Congreso: VII Jornadas Binacionales de Educación (2018, 4-6 set.; Rivera-Santana do Livramento, Uruguay-Brasil), Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : UDELAR Fecha de publicación: 2019 Otro editor: Montevideo : ANEP-CFE Número de páginas: 274 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-945395-- Nota general: esta publicación constituye un dosier de la Revista Tópos para un debate de lo educativo Idioma : Español (spa) Palabras clave: FORMACIÓN DOCENTE, EDUCACIÓN, APRENDIZAJE, CIUDADANÍA, POLÍTICAS EDUCATIVAS, TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS, TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN, LENGUA, EDUCACIÓN FÍSICA, EDUCACIÓN SOCIAL Clasificación: 370.71 Nota de contenido: Prólogo, por Ana Lopater.- Prólogo, por Rodney Colina.- Regulación de la educación superior virtual en Uruguay: trayectos recorridos / Cristina Contera.- Educación del cuerpo: formación política y políticas de formación / Gianfranco Ruggiano.- O ordenamento legal brasileiro e o direito à educação em espaços inclusivos / Amélia Rota Borges de Bastos.- Mesa 1: Desigualdades sociales y políticas educativas, Relatoría de Fernando Acevedo.- Mesa 2: Educación y TIC, Relatoría de Mariana Porta.- Mesa 3: Educación comparada, internacional y estudios de frontera, Relatoría de Patricia Viera.- Mesa 4: Formación docente, relatoría de Joni Ocaño.- Mesa 5: Sociedad, educación y lenguaje en zona de frontera, Relatoría de Virginia Solana.- Mesa 6: Educación física, Relatoría de Jéssica Rodríguez. En línea: http://jbe.cfe.edu.uy/materiales/JBE7%20Libro.pdf Docencia, aprendizaje y ciudadanía : formación política y políticas de formación [texto impreso] / Fernando Acevedo, Compilador ; Karina Nossar, Compilador ; Patricia Viera, Compilador / VII Jornadas Binacionales de Educación (2018, 4-6 set.; Rivera-Santana do Livramento, Uruguay-Brasil), Autor . - Montevideo (Uruguay) : UDELAR : Montevideo : ANEP-CFE, 2019 . - 274 p.
ISBN : 978-9974-945395--
esta publicación constituye un dosier de la Revista Tópos para un debate de lo educativo
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: FORMACIÓN DOCENTE, EDUCACIÓN, APRENDIZAJE, CIUDADANÍA, POLÍTICAS EDUCATIVAS, TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS, TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN, LENGUA, EDUCACIÓN FÍSICA, EDUCACIÓN SOCIAL Clasificación: 370.71 Nota de contenido: Prólogo, por Ana Lopater.- Prólogo, por Rodney Colina.- Regulación de la educación superior virtual en Uruguay: trayectos recorridos / Cristina Contera.- Educación del cuerpo: formación política y políticas de formación / Gianfranco Ruggiano.- O ordenamento legal brasileiro e o direito à educação em espaços inclusivos / Amélia Rota Borges de Bastos.- Mesa 1: Desigualdades sociales y políticas educativas, Relatoría de Fernando Acevedo.- Mesa 2: Educación y TIC, Relatoría de Mariana Porta.- Mesa 3: Educación comparada, internacional y estudios de frontera, Relatoría de Patricia Viera.- Mesa 4: Formación docente, relatoría de Joni Ocaño.- Mesa 5: Sociedad, educación y lenguaje en zona de frontera, Relatoría de Virginia Solana.- Mesa 6: Educación física, Relatoría de Jéssica Rodríguez. En línea: http://jbe.cfe.edu.uy/materiales/JBE7%20Libro.pdf Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9605 370.71 JORd Libros BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO Estantería 06: Disponible
Título : Docentes noveles : investigaciones, experiencias e innovaciones Tipo de documento: texto impreso Autores: Karina Nossar, Compilador ; María Cristina Sallé, Compilador Editorial: Montevideo : ANEP-CFE Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 119 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7116-7-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: FORMACIÓN DOCENTE, INVESTIGACIÓN, EDUCACIÓN SOCIAL, URUGUAY Clasificación: 370.71 Nota de contenido: Prólogo, por Ana Lopater Blanco.- I. EL PROYECTO DOCENTES NOVELES DE URUGUAY.- El acompañamiento a docentes noveles del Uruguay: una mirada diacrónica.- II. APORTES DESDE LA INVESTIGACIÓN.- Una aproximación al análisis de las prácticas de enseñanza de los maestros noveles. Estudio de caso en Uruguay / Luis Alberto Gadea Blanco.- Formación continua de docentes noveles: estado de conocimiento / Cristina Maciel de Oliveira.- III. EXPERIENCIAS INNOVADORAS Y REFLEXIONES CON DOCENTES NOVELES.- El desafío de enseñar geometría en ámbitos dinámicos / Martha Bertoni, Sylvia Borbonet y Daniela García.- Un itinerario para la integración de la literatura y otras artes / Myriam López.- El trabajo final y la tutoría en Magisterio / Martha Marques San Martín y Tatiana Sastre.- IV. MIRADAS DESDE LA EDUCACIÓN SOCIAL / El encuentro con el otro y con nuestras propias prácticas. Algunas reflexiones desde la responsabilidad, la posibilidad y la potencia / Oscar Castro Prieto, Hernán Espiga Salvo y Gabriela Pérez Machado.- V. LÍMITES Y PROYECCIONES DEL TRABAJO CON NOVELES.- Mano a mano con los noveles: límites a la intervención y potencialidad del programa de acompañamiento / Karina Nossar Toranza.- Reflexiones derivadas de un trabajo efectivo con noveles docentes / Cristina Rodríguez Cartagena. En línea: https://repositorio.cfe.edu.uy/bitstream/handle/123456789/245/Nossar%2cK.Docente [...] Docentes noveles : investigaciones, experiencias e innovaciones [texto impreso] / Karina Nossar, Compilador ; María Cristina Sallé, Compilador . - Montevideo : ANEP-CFE, 2016 . - 119 p.
ISBN : 978-9974-7116-7-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: FORMACIÓN DOCENTE, INVESTIGACIÓN, EDUCACIÓN SOCIAL, URUGUAY Clasificación: 370.71 Nota de contenido: Prólogo, por Ana Lopater Blanco.- I. EL PROYECTO DOCENTES NOVELES DE URUGUAY.- El acompañamiento a docentes noveles del Uruguay: una mirada diacrónica.- II. APORTES DESDE LA INVESTIGACIÓN.- Una aproximación al análisis de las prácticas de enseñanza de los maestros noveles. Estudio de caso en Uruguay / Luis Alberto Gadea Blanco.- Formación continua de docentes noveles: estado de conocimiento / Cristina Maciel de Oliveira.- III. EXPERIENCIAS INNOVADORAS Y REFLEXIONES CON DOCENTES NOVELES.- El desafío de enseñar geometría en ámbitos dinámicos / Martha Bertoni, Sylvia Borbonet y Daniela García.- Un itinerario para la integración de la literatura y otras artes / Myriam López.- El trabajo final y la tutoría en Magisterio / Martha Marques San Martín y Tatiana Sastre.- IV. MIRADAS DESDE LA EDUCACIÓN SOCIAL / El encuentro con el otro y con nuestras propias prácticas. Algunas reflexiones desde la responsabilidad, la posibilidad y la potencia / Oscar Castro Prieto, Hernán Espiga Salvo y Gabriela Pérez Machado.- V. LÍMITES Y PROYECCIONES DEL TRABAJO CON NOVELES.- Mano a mano con los noveles: límites a la intervención y potencialidad del programa de acompañamiento / Karina Nossar Toranza.- Reflexiones derivadas de un trabajo efectivo con noveles docentes / Cristina Rodríguez Cartagena. En línea: https://repositorio.cfe.edu.uy/bitstream/handle/123456789/245/Nossar%2cK.Docente [...] Reserva
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Título : Educación en contextos desfavorables : perspectivas y desafíos Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Acevedo, Compilador ; Karina Nossar, Compilador ; Patricia Viera, Compilador Editorial: Montevideo [Uruguay] : UDELAR Fecha de publicación: 2020 Otro editor: Montevideo : ANEP-CFE Número de páginas: 225 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-945395-- Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN Clasificación: 370.193 Nota de contenido: Prólogo, por Ana Lopater.- Prólogo, por Mario Clara.- El derecho a la educación y la justicia educativa : un desafío para la formación y el trabajo de directivos escolares / Ingrid Sverdlick.- Repensar la inclusión educativa a partir de un caso en estudio / Fernando Borgia y María Inés Vázquez.- La posibilidad de áreas de protección ambiental binacionales (Uruguay-Brasil) aunada a la educación ambiental / María del Rosario Bottino Bernardi.- Filosofar e ensinar a filosofar na capital do Brasil / Rogério A. de Mello Basali.- Análise do discurso dos documentos do Banco Mundial e da UNESCO sobre a internacionalização da educação superior / Silmara Terezinha Freitas, Maria de Lourdes Pinto de Almeida y Diego Palmeira Rodrigues.- Enfoques paradigmáticos sobre Ambiente y Sustentabilidad en formación de profesores en el CeRP del Norte / Roberto Iglesias.- La salida de campo como herramienta para la enseñanza de la temática ambiental / Selva Kuster y Diego Silveira.- La concepción de transformaciones en Uruguay : el papel de la educación y la investigación pública / Ema Julia Massera.- Simulaciones con Geogebra, un enlace entre la matemática y la física / Washington Meneses.- La educación en tiempos de posverdad / Joni Ramón Ocaño.- Delimitação do campo do conhecimento cientifico na educação superior nos acervos do SCIELO e da CAPES periodicos (2016-2018) / Diego Palmeira Rodrigues, Maria de Lourdes Pinto de Almeida y Silmara Terezinha Freitas.- Resignificación de las prácticas de enseñanza / Fernando Gustavo Paz Barboza.-
Educación ambiental : ¿es posible desde las ciencias sociales? / Fernando Pesce.- Internalização e educação superior : uma análise do discurso da quarta missão / Karia Pezavento, Maria de Lourdes Pinto de Almeida, Diego Palmeira Rodrigues y Silmara Terezinha Freitas.- Educación ambiental y ruralidad : experiencia de trabajo en escuelas rurales / Angelina Porro Lucas, Solana González y Leticia Chiglino.- La "exclusión incluyente" en las instituciones educativas de la frontera norte del país / Mauricio Rodríguez.- La "inutilidad" de la filosofía / Pablo Romero.-
CEI : un encuentro cercano con lo remoto / Leticia Zeballos.En línea: http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1272 Educación en contextos desfavorables : perspectivas y desafíos [texto impreso] / Fernando Acevedo, Compilador ; Karina Nossar, Compilador ; Patricia Viera, Compilador . - Montevideo (Uruguay) : UDELAR : Montevideo : ANEP-CFE, 2020 . - 225 p.
ISBN : 978-9974-945395--
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN Clasificación: 370.193 Nota de contenido: Prólogo, por Ana Lopater.- Prólogo, por Mario Clara.- El derecho a la educación y la justicia educativa : un desafío para la formación y el trabajo de directivos escolares / Ingrid Sverdlick.- Repensar la inclusión educativa a partir de un caso en estudio / Fernando Borgia y María Inés Vázquez.- La posibilidad de áreas de protección ambiental binacionales (Uruguay-Brasil) aunada a la educación ambiental / María del Rosario Bottino Bernardi.- Filosofar e ensinar a filosofar na capital do Brasil / Rogério A. de Mello Basali.- Análise do discurso dos documentos do Banco Mundial e da UNESCO sobre a internacionalização da educação superior / Silmara Terezinha Freitas, Maria de Lourdes Pinto de Almeida y Diego Palmeira Rodrigues.- Enfoques paradigmáticos sobre Ambiente y Sustentabilidad en formación de profesores en el CeRP del Norte / Roberto Iglesias.- La salida de campo como herramienta para la enseñanza de la temática ambiental / Selva Kuster y Diego Silveira.- La concepción de transformaciones en Uruguay : el papel de la educación y la investigación pública / Ema Julia Massera.- Simulaciones con Geogebra, un enlace entre la matemática y la física / Washington Meneses.- La educación en tiempos de posverdad / Joni Ramón Ocaño.- Delimitação do campo do conhecimento cientifico na educação superior nos acervos do SCIELO e da CAPES periodicos (2016-2018) / Diego Palmeira Rodrigues, Maria de Lourdes Pinto de Almeida y Silmara Terezinha Freitas.- Resignificación de las prácticas de enseñanza / Fernando Gustavo Paz Barboza.-
Educación ambiental : ¿es posible desde las ciencias sociales? / Fernando Pesce.- Internalização e educação superior : uma análise do discurso da quarta missão / Karia Pezavento, Maria de Lourdes Pinto de Almeida, Diego Palmeira Rodrigues y Silmara Terezinha Freitas.- Educación ambiental y ruralidad : experiencia de trabajo en escuelas rurales / Angelina Porro Lucas, Solana González y Leticia Chiglino.- La "exclusión incluyente" en las instituciones educativas de la frontera norte del país / Mauricio Rodríguez.- La "inutilidad" de la filosofía / Pablo Romero.-
CEI : un encuentro cercano con lo remoto / Leticia Zeballos.En línea: http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1272 Reserva
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Título : Educación y sociolingüística : Textos del Centro de Estudios sobre Políticas Educativas (CEPE) y del Núcleo de Estudios Interdisciplinarios sobre Sociedad, Educación y Lenguaje en Frontera (NEISELF) Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Acevedo, Editor científico ; Karina Nossar, Editor científico Editorial: Rivera [Uruguay] : UDELAR. CENUR Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 351 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-86790--1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN, SOCIOLINGÜÍSTICA Clasificación: 410 Nota de contenido: Introducción, por Fernando Acevedo y Karina Nossar.- Deserción, abandono, desafiliación, retención persistencia, éxito estudiantil : deslindes conceptuales / Fernando Acevedo.- Hacia la determinación de los factores explicativos del abandono de los estudios en el primer año de la Educación Superior en contextos socio-académicos desfavorables / Fernando Acevedo.- La perspectiva dinámica de las desigualdades : políticas sociales, trayectorias educativas y trayectorias laborales en Educación Media / Pablo Menese Camargo.- Impacto de la escolaridad formal obligatoria en la movilidad social inter-generacional 1963-2001 / Pablo Menese Camargo.- La relación entre desigualdades educativas, políticas de protección social y expectativas / Gisela Menni.- La internacionalización y la interlocución entre la Educación Básica y la Educación Superior : el problema de la formación docente / Patricia Viera Duarte.- Hacia nuevos formatos de convergencias de la Educación Superior en las regiones de fronteras del cono sur de América Latina : avances de investigación / Patricia Viera Duarte.- Autenticidad y patrimonio : el proceso de postulación del portuñol como patrimonio cultural inmaterial / Pablo Albertoni.- La denominación de variedades lingüísticas en situaciones de contacto : dialecto fronterizo DPU, portugués uruguayo, portugués fronterizo o portuñol / Graciela Barrios.- Implicancias para la política educativa de las tendencias socioeconómicas y educativas registradas en el espacio regional "Frontera-Noreste" de Uruguay / Tabaré Fernández Aguerre, Angela Ríos González.- Diferenciación territorial y desigualdades regionales (1730-1970) / Tabaré Fernández Aguerre, Mahira González, Angela Ríos González y Cecilia Rodríguez Ingold.- Ser docente de lengua en aulas de la frontera : ¿un problema a resolver? / Karina Nossar Toranza. Las escuelas en la construcción de las fronteras culturales y lingüísticas en el Uruguay de fines del siglo XIX / Mariela Oroño. En línea: http://repositorio.cfe.edu.uy/bitstream/handle/123456789/1146/Acevedo%2cF.Educac [...] Educación y sociolingüística : Textos del Centro de Estudios sobre Políticas Educativas (CEPE) y del Núcleo de Estudios Interdisciplinarios sobre Sociedad, Educación y Lenguaje en Frontera (NEISELF) [texto impreso] / Fernando Acevedo, Editor científico ; Karina Nossar, Editor científico . - Rivera (Uruguay) : UDELAR. CENUR, 2018 . - 351 p.
ISBN : 978-9974-86790--1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN, SOCIOLINGÜÍSTICA Clasificación: 410 Nota de contenido: Introducción, por Fernando Acevedo y Karina Nossar.- Deserción, abandono, desafiliación, retención persistencia, éxito estudiantil : deslindes conceptuales / Fernando Acevedo.- Hacia la determinación de los factores explicativos del abandono de los estudios en el primer año de la Educación Superior en contextos socio-académicos desfavorables / Fernando Acevedo.- La perspectiva dinámica de las desigualdades : políticas sociales, trayectorias educativas y trayectorias laborales en Educación Media / Pablo Menese Camargo.- Impacto de la escolaridad formal obligatoria en la movilidad social inter-generacional 1963-2001 / Pablo Menese Camargo.- La relación entre desigualdades educativas, políticas de protección social y expectativas / Gisela Menni.- La internacionalización y la interlocución entre la Educación Básica y la Educación Superior : el problema de la formación docente / Patricia Viera Duarte.- Hacia nuevos formatos de convergencias de la Educación Superior en las regiones de fronteras del cono sur de América Latina : avances de investigación / Patricia Viera Duarte.- Autenticidad y patrimonio : el proceso de postulación del portuñol como patrimonio cultural inmaterial / Pablo Albertoni.- La denominación de variedades lingüísticas en situaciones de contacto : dialecto fronterizo DPU, portugués uruguayo, portugués fronterizo o portuñol / Graciela Barrios.- Implicancias para la política educativa de las tendencias socioeconómicas y educativas registradas en el espacio regional "Frontera-Noreste" de Uruguay / Tabaré Fernández Aguerre, Angela Ríos González.- Diferenciación territorial y desigualdades regionales (1730-1970) / Tabaré Fernández Aguerre, Mahira González, Angela Ríos González y Cecilia Rodríguez Ingold.- Ser docente de lengua en aulas de la frontera : ¿un problema a resolver? / Karina Nossar Toranza. Las escuelas en la construcción de las fronteras culturales y lingüísticas en el Uruguay de fines del siglo XIX / Mariela Oroño. En línea: http://repositorio.cfe.edu.uy/bitstream/handle/123456789/1146/Acevedo%2cF.Educac [...] Reserva
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Título : Miradas sobre educación y cambio Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Acevedo, Compilador ; Karina Nossar, Compilador ; Patricia Viera, Compilador Editorial: Montevideo [Uruguay] : Consejo de Formación en Educación Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 287p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7116-5-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación superior, Formación docente, Educación uruguaya Clasificación: 378 ACE Miradas sobre educación y cambio [texto impreso] / Fernando Acevedo, Compilador ; Karina Nossar, Compilador ; Patricia Viera, Compilador . - Montevideo (Uruguay) : Consejo de Formación en Educación, 2016 . - 287p.
ISBN : 978-9974-7116-5-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación superior, Formación docente, Educación uruguaya Clasificación: 378 ACE Reserva
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