IFD Tacuarembó. "Biblioteca Maestro Lorenzo Cerecetto"
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Autor José Antonio Castorina
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAprendizaje, sujetos y escenarios / Diana Aisenson (2007)
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 000463 370.15 AISa Libros Biblioteca IFDTacuarembó Estantería 05: Disponible
Título : Aprendizaje, sujetos y escenarios : investigaciones y prácticas en psicología educacional Tipo de documento: texto impreso Autores: Diana Aisenson, Compilador ; José Antonio Castorina, Compilador ; Nora Elichiry, Compilador ; Alicia Lenzi, Compilador ; Silvia Schlemenson, Compilador Mención de edición: 1a.ed. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico Fecha de publicación: 2007 Colección: Conjunciones Número de páginas: 268p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: Psicología de la educación, Aprendizaje, Investigación educativa, Psicopedagogía, Contextos educativos y laborales, Psicología de la orientación, Relaciones familia-escuela, Educabilidad, Conocimientos sociales, Conocimientos en el aula, Marginalidad Clasificación: 370.15 AISa Ej.2. Aprendizaje, sujetos y escenarios : investigaciones y prácticas en psicología educacional [texto impreso] / Diana Aisenson, Compilador ; José Antonio Castorina, Compilador ; Nora Elichiry, Compilador ; Alicia Lenzi, Compilador ; Silvia Schlemenson, Compilador . - 1a.ed. . - Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, 2007 . - 268p.. - (Conjunciones) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Psicología de la educación, Aprendizaje, Investigación educativa, Psicopedagogía, Contextos educativos y laborales, Psicología de la orientación, Relaciones familia-escuela, Educabilidad, Conocimientos sociales, Conocimientos en el aula, Marginalidad Clasificación: 370.15 AISa Ej.2. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 005199 370.15 AISa Ej.2. Libros Biblioteca IFDTacuarembó Estantería 05: Disponible
Título : La construcción del conocimiento histórico : enseñanza, narración e identidades Tipo de documento: texto impreso Autores: Mario Carretero, Autor ; José Antonio Castorina, Autor ; Miriam Kriger, Colaborador ; Alicia Barreiro, Colaborador ; Marcelo Borrelli, Colaborador ; Lorena Carreño, Colaborador ; Alexander Ruiz Silva, Colaborador Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 2010 Colección: Cuestiones de educación Número de páginas: 214 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-6155-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Clasificación: 907 Nota de contenido: Introducción, por Mario Carretero y José Antonio Castorina.- Ética, narración y aprendizaje de la historia nacional / Alexander Ruiz Silva y Mario Carretero.- Enseñanza de la historia e identidad nacional a través de las efemérides escolares / Mario Carretero y Miriam Kriger.- Historia, identidad y proyecto. Narraciones de los jóvenes sobre la independencia de su nación / Miriam Kriger y Mario Carretero.- La historia reciente en la escuela: propuestas para pensar históricamente / Mario Carretero y Marcelo Borrelli.- El concepto de polifasia cognitiva en el estudio del cambio conceptual / José Anorio Castorina, Alicia Barreiro y Lorena Carreño.- Psicología de los conocimientos sociales en los niños y teoría de las representaciones sociales / José Antonio Castorina.- El problema de la individuación de las representaciones sociales / José Antonio Castorina y Alicia Barreiro.- Referencias bibliográficas. La construcción del conocimiento histórico : enseñanza, narración e identidades [texto impreso] / Mario Carretero, Autor ; José Antonio Castorina, Autor ; Miriam Kriger, Colaborador ; Alicia Barreiro, Colaborador ; Marcelo Borrelli, Colaborador ; Lorena Carreño, Colaborador ; Alexander Ruiz Silva, Colaborador . - Paidós, 2010 . - 214 p.. - (Cuestiones de educación) .
ISBN : 978-950-12-6155-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Clasificación: 907 Nota de contenido: Introducción, por Mario Carretero y José Antonio Castorina.- Ética, narración y aprendizaje de la historia nacional / Alexander Ruiz Silva y Mario Carretero.- Enseñanza de la historia e identidad nacional a través de las efemérides escolares / Mario Carretero y Miriam Kriger.- Historia, identidad y proyecto. Narraciones de los jóvenes sobre la independencia de su nación / Miriam Kriger y Mario Carretero.- La historia reciente en la escuela: propuestas para pensar históricamente / Mario Carretero y Marcelo Borrelli.- El concepto de polifasia cognitiva en el estudio del cambio conceptual / José Anorio Castorina, Alicia Barreiro y Lorena Carreño.- Psicología de los conocimientos sociales en los niños y teoría de las representaciones sociales / José Antonio Castorina.- El problema de la individuación de las representaciones sociales / José Antonio Castorina y Alicia Barreiro.- Referencias bibliográficas. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1830 907 CARc Libros BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO Estantería 16: Disponible
Título : Cuando el aprendizaje es un problema Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvia Bleichmar, Autor ; José Antonio Castorina, Autor ; Graciela Frigerio, Autor ; Montserrat de la Cruz, Autor ; Silvia Schlemenson de Ons, Compilador Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Miño y Dávila Fecha de publicación: 1995 Colección: Aprendizaje y Subjetividad Número de páginas: 153 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-946751--4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Aprendizaje, problema, teorías, práctica, sociopedagógica, utopías, huellas, recursos, sectores, sociales, marginales, psicoanálitica, cognitivo Clasificación: 153.15 BLE Ej. 2 Resumen: El aprendizaje es un problema para quien lo realiza y para quien lo estudia, ya que abre la posibilidad de integrar novedades a condición de poner viejas referencias en cuestionamiento.
Es presente volumen es una compilación de conferencias sobre esta compleja temática a cargo de profesionales que, a lo largo del libro, colocan sus saberes al servicio de platearse nuevos interrogantes sobre este importante proceso.Cuando el aprendizaje es un problema [texto impreso] / Silvia Bleichmar, Autor ; José Antonio Castorina, Autor ; Graciela Frigerio, Autor ; Montserrat de la Cruz, Autor ; Silvia Schlemenson de Ons, Compilador . - Miño y Dávila, 1995 . - 153 p.. - (Aprendizaje y Subjetividad) .
ISBN : 978-950-946751--4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Aprendizaje, problema, teorías, práctica, sociopedagógica, utopías, huellas, recursos, sectores, sociales, marginales, psicoanálitica, cognitivo Clasificación: 153.15 BLE Ej. 2 Resumen: El aprendizaje es un problema para quien lo realiza y para quien lo estudia, ya que abre la posibilidad de integrar novedades a condición de poner viejas referencias en cuestionamiento.
Es presente volumen es una compilación de conferencias sobre esta compleja temática a cargo de profesionales que, a lo largo del libro, colocan sus saberes al servicio de platearse nuevos interrogantes sobre este importante proceso.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 004030 153.15 BLE Ej. 2 Libros Biblioteca IFDTacuarembó Estantería 05: Disponible
Título : Cuando el aprendizaje es un problema Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvia Bleichmar, Autor ; José Antonio Castorina, Autor ; Graciela Frigerio, Autor ; Montserrat de la Cruz, Autor ; Silvia Schlemenson de Ons, Compilador Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Miño y Dávila Fecha de publicación: 1995 Colección: Aprendizaje y Subjetividad Número de páginas: 153 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: Aprendizaje, problema, teorías, práctica, sociopedagógica, utopías, huellas, recursos, sectores, sociales, marginales, psicoanálitica, cognitivo Clasificación: 153.15 BLE Resumen: El aprendizaje es un problema para quien lo realiza y para quien lo estudia, ya que abre la posibilidad de integrar novedades a condición de poner viejas referencias en cuestionamiento.
Es presente volumen es una compilación de conferencias sobre esta compleja temática a cargo de profesionales que, a lo largo del libro, colocan sus saberes al servicio de platearse nuevos interrogantes sobre este importante proceso.Cuando el aprendizaje es un problema [texto impreso] / Silvia Bleichmar, Autor ; José Antonio Castorina, Autor ; Graciela Frigerio, Autor ; Montserrat de la Cruz, Autor ; Silvia Schlemenson de Ons, Compilador . - Miño y Dávila, 1995 . - 153 p.. - (Aprendizaje y Subjetividad) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Aprendizaje, problema, teorías, práctica, sociopedagógica, utopías, huellas, recursos, sectores, sociales, marginales, psicoanálitica, cognitivo Clasificación: 153.15 BLE Resumen: El aprendizaje es un problema para quien lo realiza y para quien lo estudia, ya que abre la posibilidad de integrar novedades a condición de poner viejas referencias en cuestionamiento.
Es presente volumen es una compilación de conferencias sobre esta compleja temática a cargo de profesionales que, a lo largo del libro, colocan sus saberes al servicio de platearse nuevos interrogantes sobre este importante proceso.Reserva
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