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Análisis de las políticas que atienden la desvinculación educativa en Educación Media Básica Pública del Uruguay / Santiago Arias (2018)

Público ISBD Título : Análisis de las políticas que atienden la desvinculación educativa en Educación Media Básica Pública del Uruguay : análisis documental de: la Ley general de Educación nº18.437, el Plan Formación Profesional Básica y la Propuesta 2016 : estudio de casos Tipo de documento: texto impreso Autores: Santiago Arias, Autor ; Sebastián González, Autor ; Pablo Martinis, Editorial: Montevideo [Uruguay] : UDELAR. CSIC Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 98 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-01-586-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: POLÍTICAS EDUCATIVAS, DESERCIÓN EDUCATIVA, INCLUSIÓN EDUCATIVA, EDUCACIÓN SECUNDARIA, URUGUAY Clasificación: 379 Nota de contenido: Introducción.- Marco teórico, analítico y contextual para estudiar las políticas seleccionadas.- Relevamiento de políticas de inclusión educativa (2009-2016). Análisis de las vigentes al 2016.- Análisis del discurso de algunos agentes educativos y algunas observaciones (FPB-Propuseta 2016).- Triangulación de los hallazgos - Algunas reflexiones, conclusiones y consideraciones finales - Notas para futuros estudios.- Referencias bibliográficas.- Fuentes.- Anexo. Análisis de las políticas que atienden la desvinculación educativa en Educación Media Básica Pública del Uruguay : análisis documental de: la Ley general de Educación nº18.437, el Plan Formación Profesional Básica y la Propuesta 2016 : estudio de casos [texto impreso] / Santiago Arias, Autor ; Sebastián González, Autor ; Pablo Martinis,  . - Montevideo (Uruguay) : UDELAR. CSIC, 2018 . - 98 p. ISBN : 978-9974-01-586-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: POLÍTICAS EDUCATIVAS, DESERCIÓN EDUCATIVA, INCLUSIÓN EDUCATIVA, EDUCACIÓN SECUNDARIA, URUGUAY Clasificación: 379 Nota de contenido: Introducción.- Marco teórico, analítico y contextual para estudiar las políticas seleccionadas.- Relevamiento de políticas de inclusión educativa (2009-2016). Análisis de las vigentes al 2016.- Análisis del discurso de algunos agentes educativos y algunas observaciones (FPB-Propuseta 2016).- Triangulación de los hallazgos - Algunas reflexiones, conclusiones y consideraciones finales - Notas para futuros estudios.- Referencias bibliográficas.- Fuentes.- Anexo.

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9235	379 ARIa	Libros	BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO	Estantería 05:	Disponible

Diálogos sobre educación en derechos humanos / Santiago Arias (2021)

Público ISBD Título : Diálogos sobre educación en derechos humanos : reflexiones en colectivo con la comunidad de un Centro Educativo Asociado del Área Metropolitana, Montevideo (2020) Tipo de documento: texto impreso Autores: Santiago Arias, Autor ; Freddy Cuello, Autor ; Nicolás Da Silveira, Autor ; Ignacio Estrade, Autor ; Sebastián González, Autor ; Joaquín Marquez, Autor ; Pablo Martinis, Editorial: Montevideo [Uruguay] : UDELAR. FHCE Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 75 p. Il.: il., gráfs., fotos ISBN/ISSN/DL: 978-9974-01-851-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN, DERECHOS HUMANOS, URUGUAY Clasificación: 323.4 Nota de contenido: Introducción.- Antecedentes.- Fundamentación.- Marco teórico.- Panorama de la educación como derecho humano.- Educación en tiempos de pandemia.- Extensión universitaria: aspectos teóricos-metodológicos.- Relación de la teoría con los objetivos y la metodología.- Objetivo general.- Objetivos específicos.- Metodología.- Presentación del taller al colectivo.- Trabajo en territorio.- Análisis exploratorio de la política Centro Educativo Asociado.- Relevamiento inicial, planificación del taller y su realización.- Primeros hallazgos.- En entrevista.- El taller.- Actividades.- Cierre del taller.- Sistematización de la evaluación.- Póster.- Algunas conclusiones de un primer cierre.- Líneas de interés a seguir profundizando.- Referencias biliográficas.- Fuentes.- Anexos. Diálogos sobre educación en derechos humanos : reflexiones en colectivo con la comunidad de un Centro Educativo Asociado del Área Metropolitana, Montevideo (2020) [texto impreso] / Santiago Arias, Autor ; Freddy Cuello, Autor ; Nicolás Da Silveira, Autor ; Ignacio Estrade, Autor ; Sebastián González, Autor ; Joaquín Marquez, Autor ; Pablo Martinis,  . - Montevideo (Uruguay) : UDELAR. FHCE, 2021 . - 75 p. : il., gráfs., fotos. ISBN : 978-9974-01-851-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN, DERECHOS HUMANOS, URUGUAY Clasificación: 323.4 Nota de contenido: Introducción.- Antecedentes.- Fundamentación.- Marco teórico.- Panorama de la educación como derecho humano.- Educación en tiempos de pandemia.- Extensión universitaria: aspectos teóricos-metodológicos.- Relación de la teoría con los objetivos y la metodología.- Objetivo general.- Objetivos específicos.- Metodología.- Presentación del taller al colectivo.- Trabajo en territorio.- Análisis exploratorio de la política Centro Educativo Asociado.- Relevamiento inicial, planificación del taller y su realización.- Primeros hallazgos.- En entrevista.- El taller.- Actividades.- Cierre del taller.- Sistematización de la evaluación.- Póster.- Algunas conclusiones de un primer cierre.- Líneas de interés a seguir profundizando.- Referencias biliográficas.- Fuentes.- Anexos.

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9234	323.4 ARID	Libros	BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO	Estantería 30:	Disponible