| Título : | El derecho a la educación en el Uruguay progresista : avances y límites desde las políticas de inclusión y las alteraciones a las formas escolares | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Eloísa Bordoli, Editor científico ; Pablo Martinis, Editor científico | | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : UDELAR. FHCE | | Fecha de publicación: | 2020 | | Número de páginas: | 149 p. | | Il.: | il., fotos, tablas | | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-01-860-0 | | Idioma : | Español (spa) | | Palabras clave: | POLÍTICAS EDUCATIVAS, EDUCACIÓN, INCLUSIÓN EDUCATIVA, URUGUAY | | Clasificación: | 379 | | Nota de contenido: | Prólogo, por Flavia terigi.- Introducción, por Eloísa Bordoli.- LAS POLÍTICAS DE INCLUSIÓN EDUCATIVAS.- Alteraciones al tiempo escolar en las políticas de inclusión educativa en Uruguay (2005-219) / Stefanía Conde, María Darrigol Lecuona y Silvina Paez.- Análisis curricular de las políticas de inclusión educativa en Uruguay (2005-2019) / Eloísa Bordoli y Paola Dogliotti Moro.- LAS EXPERIENCIAS.- Alterar ritmos y procesos en la macroeconomía : búsquedas en la forma escolar para albergar diversas trayectorias / Victoria Díaz, Felipe Stevenazzi Alen y Juan Pablo García.- Construcción de posiciones docentes colectivas a partir de la experimentación pedagógica / Silvia Barreiro, Gabriela Rodríguez y Felipe Stevenazzi Alen.- Derecho a la educación y posiciones docentes : el plan 2012 : nuevos escenarios, viejas tradiciones, ¿nuevas construcciones? / Mónica Grosso.-
De alteraciones y movimientos : notas sobre experiencias en educación media / Clarisa Flous, Marcelo Morales y Agustina Sidi. |
El derecho a la educación en el Uruguay progresista : avances y límites desde las políticas de inclusión y las alteraciones a las formas escolares [texto impreso] / Eloísa Bordoli, Editor científico ; Pablo Martinis, Editor científico . - Montevideo (Uruguay) : UDELAR. FHCE, 2020 . - 149 p. : il., fotos, tablas. ISBN : 978-9974-01-860-0 Idioma : Español ( spa) | Palabras clave: | POLÍTICAS EDUCATIVAS, EDUCACIÓN, INCLUSIÓN EDUCATIVA, URUGUAY | | Clasificación: | 379 | | Nota de contenido: | Prólogo, por Flavia terigi.- Introducción, por Eloísa Bordoli.- LAS POLÍTICAS DE INCLUSIÓN EDUCATIVAS.- Alteraciones al tiempo escolar en las políticas de inclusión educativa en Uruguay (2005-219) / Stefanía Conde, María Darrigol Lecuona y Silvina Paez.- Análisis curricular de las políticas de inclusión educativa en Uruguay (2005-2019) / Eloísa Bordoli y Paola Dogliotti Moro.- LAS EXPERIENCIAS.- Alterar ritmos y procesos en la macroeconomía : búsquedas en la forma escolar para albergar diversas trayectorias / Victoria Díaz, Felipe Stevenazzi Alen y Juan Pablo García.- Construcción de posiciones docentes colectivas a partir de la experimentación pedagógica / Silvia Barreiro, Gabriela Rodríguez y Felipe Stevenazzi Alen.- Derecho a la educación y posiciones docentes : el plan 2012 : nuevos escenarios, viejas tradiciones, ¿nuevas construcciones? / Mónica Grosso.-
De alteraciones y movimientos : notas sobre experiencias en educación media / Clarisa Flous, Marcelo Morales y Agustina Sidi. |
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