| Título : | Prensa y educación : Un enfoque cognitivo | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | José A. León, Autor | | Mención de edición: | 1a. Ed. | | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Aique | | Fecha de publicación: | 1996 | | Colección: | Psicología cognitiva y educación | | Número de páginas: | 228 p. | | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-7013-34-8 | | Idioma : | Español (spa) | | Palabras clave: | Prensa, educación, enfoque, cognitivo, contexto, educativo, modelos, teorías, psicología, cognitiva, discurso, escrito, vertiente, activa, análisis, noticia, sentido, crítico | | Clasificación: | 153.4 LEO | | Resumen: | En los últimos años la prensa ha comenzado a tener un lugar como instrumento educativo. En numerosos países existen proyectos de diversa índole, que proponen los contenidos periodísticos como algo cotidiano para el profesor y para el alumno. Esto ha favorecido la investigación sobre los procesos de comprensión de los distintos tipos de textos que conforman las revistas y periódicos. La psicología cognitiva está realizando indudables aportaciones a este ámbito, habida cuenta de la preferente atención que ha prestado al estudio de las estrategias y estructuras representacionales de la información escrita. |
Prensa y educación : Un enfoque cognitivo [texto impreso] / José A. León, Autor . - 1a. Ed. . - Aique, 1996 . - 228 p.. - ( Psicología cognitiva y educación) . ISBN : 978-950-7013-34-8 Idioma : Español ( spa) | Palabras clave: | Prensa, educación, enfoque, cognitivo, contexto, educativo, modelos, teorías, psicología, cognitiva, discurso, escrito, vertiente, activa, análisis, noticia, sentido, crítico | | Clasificación: | 153.4 LEO | | Resumen: | En los últimos años la prensa ha comenzado a tener un lugar como instrumento educativo. En numerosos países existen proyectos de diversa índole, que proponen los contenidos periodísticos como algo cotidiano para el profesor y para el alumno. Esto ha favorecido la investigación sobre los procesos de comprensión de los distintos tipos de textos que conforman las revistas y periódicos. La psicología cognitiva está realizando indudables aportaciones a este ámbito, habida cuenta de la preferente atención que ha prestado al estudio de las estrategias y estructuras representacionales de la información escrita. |
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