IFD Tacuarembó. "Biblioteca Maestro Lorenzo Cerecetto"
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Autor Bärbel Inhelder
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAprendizaje y estructuras del conocimiento / Bärbel Inhelder (1996)
Título : Aprendizaje y estructuras del conocimiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Bärbel Inhelder, Autor ; Hermine Sinclair, Autor ; Migail Bovet, Autor Mención de edición: 2a. Ed. Editorial: Madrid [España] : Morata Fecha de publicación: 1996 Colección: Pedagogía Subcolección: La pedagogía hoy Número de páginas: 346 p. Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre) Palabras clave: Aprendizaje, estructuras, conocimiento, problemas, métodos, conservación, cantidades,aprendizaje, líquido, materia, longitud, cantidades, continuas, cuantificación, inclusión Clasificación: 153.4 INH Ej.2 Resumen: Universalmente,se reconocen a los trabajos de Piaget el valor de haber puesto de relieve unas estructuras fundamentales del pensamiento, cuya repercusión práctica en psicología y educación ha conseguido logros positivos. Faltaba estudiar la dinámica del progreso del conocimiento como lo hace y da a conocer Inhelder en este libro. Las experiencias reunidas aquí están dedicadas a la elaboración de las nociones de conservación y de inclusión lógica y a su interdependencia, por lo que son de sumo interés no sólo para los teóricos del aprendizaje, sino también para los profesionales dedicados al estudio de la psicología del niño y para los educadores preocupados por la enseñanza elemental de las ciencias. Aprendizaje y estructuras del conocimiento [texto impreso] / Bärbel Inhelder, Autor ; Hermine Sinclair, Autor ; Migail Bovet, Autor . - 2a. Ed. . - Morata, 1996 . - 346 p.. - (Pedagogía. La pedagogía hoy) .
Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre)
Palabras clave: Aprendizaje, estructuras, conocimiento, problemas, métodos, conservación, cantidades,aprendizaje, líquido, materia, longitud, cantidades, continuas, cuantificación, inclusión Clasificación: 153.4 INH Ej.2 Resumen: Universalmente,se reconocen a los trabajos de Piaget el valor de haber puesto de relieve unas estructuras fundamentales del pensamiento, cuya repercusión práctica en psicología y educación ha conseguido logros positivos. Faltaba estudiar la dinámica del progreso del conocimiento como lo hace y da a conocer Inhelder en este libro. Las experiencias reunidas aquí están dedicadas a la elaboración de las nociones de conservación y de inclusión lógica y a su interdependencia, por lo que son de sumo interés no sólo para los teóricos del aprendizaje, sino también para los profesionales dedicados al estudio de la psicología del niño y para los educadores preocupados por la enseñanza elemental de las ciencias. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 003044 153.4 INH Ej.2 Libros Biblioteca IFDTacuarembó Estantería 05: Disponible
Título : Aprendizaje y estructuras del conocimiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Bärbel Inhelder, Autor ; Hermine Sinclair, Autor ; Migail Bovet, Autor Mención de edición: 2a. Ed. Editorial: Madrid [España] : Morata Fecha de publicación: 1996 Colección: Pedagogía Subcolección: La pedagogía hoy Número de páginas: 346 p. Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre) Palabras clave: Aprendizaje, estructuras, conocimiento, problemas, métodos, conservación, cantidades,aprendizaje, líquido, materia, longitud, cantidades, continuas, cuantificación, inclusión Clasificación: 153.4 INH Ej.1 Resumen: Universalmente,se reconocen a los trabajos de Piaget el valor de haber puesto de relieve unas estructuras fundamentales del pensamiento, cuya repercusión práctica en psicología y educación ha conseguido logros positivos. Faltaba estudiar la dinámica del progreso del conocimiento como lo hace y da a conocer Inhelder en este libro. Las experiencias reunidas aquí están dedicadas a la elaboración de las nociones de conservación y de inclusión lógica y a su interdependencia, por lo que son de sumo interés no sólo para los teóricos del aprendizaje, sino también para los profesionales dedicados al estudio de la psicología del niño y para los educadores preocupados por la enseñanza elemental de las ciencias. Aprendizaje y estructuras del conocimiento [texto impreso] / Bärbel Inhelder, Autor ; Hermine Sinclair, Autor ; Migail Bovet, Autor . - 2a. Ed. . - Morata, 1996 . - 346 p.. - (Pedagogía. La pedagogía hoy) .
Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre)
Palabras clave: Aprendizaje, estructuras, conocimiento, problemas, métodos, conservación, cantidades,aprendizaje, líquido, materia, longitud, cantidades, continuas, cuantificación, inclusión Clasificación: 153.4 INH Ej.1 Resumen: Universalmente,se reconocen a los trabajos de Piaget el valor de haber puesto de relieve unas estructuras fundamentales del pensamiento, cuya repercusión práctica en psicología y educación ha conseguido logros positivos. Faltaba estudiar la dinámica del progreso del conocimiento como lo hace y da a conocer Inhelder en este libro. Las experiencias reunidas aquí están dedicadas a la elaboración de las nociones de conservación y de inclusión lógica y a su interdependencia, por lo que son de sumo interés no sólo para los teóricos del aprendizaje, sino también para los profesionales dedicados al estudio de la psicología del niño y para los educadores preocupados por la enseñanza elemental de las ciencias. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 003043 153.4 INH Ej.1 Libros Biblioteca IFDTacuarembó Estantería 05: Disponible
Título : El desarrollo de las cantidades en el niño Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean Piaget, Autor ; Bärbel Inhelder, Autor Editorial: Barcelona [España] : Nova Terra Fecha de publicación: 1971 Colección: Navidad num. 36 Número de páginas: 385 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO, APRENDIZAJE Clasificación: 159 Resumen: La obra estudia el desarrollo de las cantidades continuas o extensivas, más allá de las nociones de cantidades lógicas o intensivas. Se trata de un análisis sobre la manera cómo el niño generaliza las nociones elementales de cantidad lógica y numérica y las aplica a los principales datos materiales que están a su alcance: la cantidad de materia, el peso y el volumen. Nota de contenido: Prólogo.- Introducción.- Génesis de las nociones de conservación.- De la conservación al atomismo.- Comprensión, descomprensión y densidad.- Las composiciones formales.- Conclusión. El desarrollo de las cantidades en el niño [texto impreso] / Jean Piaget, Autor ; Bärbel Inhelder, Autor . - Nova Terra, 1971 . - 385 p.. - (Navidad; 36) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO, APRENDIZAJE Clasificación: 159 Resumen: La obra estudia el desarrollo de las cantidades continuas o extensivas, más allá de las nociones de cantidades lógicas o intensivas. Se trata de un análisis sobre la manera cómo el niño generaliza las nociones elementales de cantidad lógica y numérica y las aplica a los principales datos materiales que están a su alcance: la cantidad de materia, el peso y el volumen. Nota de contenido: Prólogo.- Introducción.- Génesis de las nociones de conservación.- De la conservación al atomismo.- Comprensión, descomprensión y densidad.- Las composiciones formales.- Conclusión. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10038 159 PIAd Libros BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO Estantería 40: Disponible
Título : La Inteligencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Paul Fraisse, Autor ; Jean Piaget, Autor ; Pierre Oléron, Autor ; Bärbel Inhelder, Autor ; Pierre Gréco, Autor Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 1983 Colección: Tratado de psicología experimental num. 7 Número de páginas: 252p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7509-225-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Psicología, Inteligencia y aptitudes, Actividades intelectuales, Imágenes mentales, Aprendizaje Clasificación: 153.9 FRA Ej.1. La Inteligencia [texto impreso] / Paul Fraisse, Autor ; Jean Piaget, Autor ; Pierre Oléron, Autor ; Bärbel Inhelder, Autor ; Pierre Gréco, Autor . - Paidós, 1983 . - 252p.. - (Tratado de psicología experimental; 7) .
ISBN : 978-84-7509-225-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Psicología, Inteligencia y aptitudes, Actividades intelectuales, Imágenes mentales, Aprendizaje Clasificación: 153.9 FRA Ej.1. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 003153 153.9 FRA Ej.1. Libros Biblioteca IFDTacuarembó Estantería 05: Disponible
Título : La Inteligencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Paul Fraisse, Autor ; Jean Piaget, Autor ; Pierre Oléron, Autor ; Bärbel Inhelder, Autor ; Pierre Gréco, Autor Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 1983 Colección: Tratado de psicología experimental num. 7 Número de páginas: 252p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: Psicología, Inteligencia y aptitudes, Actividades intelectuales, Imágenes mentales, Aprendizaje Clasificación: 153.9 FRA Ej.2. La Inteligencia [texto impreso] / Paul Fraisse, Autor ; Jean Piaget, Autor ; Pierre Oléron, Autor ; Bärbel Inhelder, Autor ; Pierre Gréco, Autor . - Paidós, 1983 . - 252p.. - (Tratado de psicología experimental; 7) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Psicología, Inteligencia y aptitudes, Actividades intelectuales, Imágenes mentales, Aprendizaje Clasificación: 153.9 FRA Ej.2. Reserva
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