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Políticas de inclusión en la Educación Básica de Uruguay (2005-2015) / Tabaré Fernández Aguerre (2018)

Público ISBD Título : Políticas de inclusión en la Educación Básica de Uruguay (2005-2015) Tipo de documento: texto impreso Autores: Tabaré Fernández Aguerre, Editor científico ; Cecilia Alonso Bianco, Autor ; Santiago Cardozo Politi, Autor ; María Ester Mancebo González, Autor ; Ángela Ríos González, Autor ; Margarita Romero García, Autor ; Marcela Schenck Martínez, Autor ; Rocío Severino de Mattos, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : UDELAR. FCS Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 155 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-930506-- Idioma : Español (spa) Palabras clave: INCLUSIÓN, POLÍTICAS EDUCATIVAS, URUGUAY Clasificación: 372.9 Nota de contenido: Diez años de políticas de inclusión educativas.- La brecha entre la formulación y la implementación de la política de inclusión educativa : el caso del programa APRENDER en la Educación Primaria de Uruguay.- Las trayectorias de transición a la educación media básica de las dos primeras cohortes del Plan de Tránsito entre Ciclos Educativos.- Dos modelos de inclusión educativa : PAC y FPB en Uruguay (2007-2011).- Las políticas de inclusión educativa en Uruguay : ¿erosión de la matriz institucional clásica de la arena educativa?- Política social y política educativa : el caso de las políticas de inclusión entre 2007 y 2014 en Uruguay.- El Talón de Aquiles : la institucionalidad de las políticas de inclusión educativa en Uruguay.- Bibliografía citada en este libro.- Los autores. Políticas de inclusión en la Educación Básica de Uruguay (2005-2015) [texto impreso] / Tabaré Fernández Aguerre, Editor científico ; Cecilia Alonso Bianco, Autor ; Santiago Cardozo Politi, Autor ; María Ester Mancebo González, Autor ; Ángela Ríos González, Autor ; Margarita Romero García, Autor ; Marcela Schenck Martínez, Autor ; Rocío Severino de Mattos, Autor . - Montevideo (Uruguay) : UDELAR. FCS, 2018 . - 155 p. ISBN : 978-9974-930506-- Idioma : Español (spa) Palabras clave: INCLUSIÓN, POLÍTICAS EDUCATIVAS, URUGUAY Clasificación: 372.9 Nota de contenido: Diez años de políticas de inclusión educativas.- La brecha entre la formulación y la implementación de la política de inclusión educativa : el caso del programa APRENDER en la Educación Primaria de Uruguay.- Las trayectorias de transición a la educación media básica de las dos primeras cohortes del Plan de Tránsito entre Ciclos Educativos.- Dos modelos de inclusión educativa : PAC y FPB en Uruguay (2007-2011).- Las políticas de inclusión educativa en Uruguay : ¿erosión de la matriz institucional clásica de la arena educativa?- Política social y política educativa : el caso de las políticas de inclusión entre 2007 y 2014 en Uruguay.- El Talón de Aquiles : la institucionalidad de las políticas de inclusión educativa en Uruguay.- Bibliografía citada en este libro.- Los autores.

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9600	372.9 FERp	Libros	BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO	Estantería 12:	Disponible