IFD Tacuarembó. "Biblioteca Maestro Lorenzo Cerecetto"
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las últimas noticias... |
Información del autor
Autor Fernando Hernández
Documentos disponibles escritos por este autor
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAprender a ser en la escuela primaria / Fernando Hernández (2010)
Título : Aprender a ser en la escuela primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Hernández, Autor Editorial: Barcelona [España] : Octaedro Fecha de publicación: 2010 Colección: Educación num. 18 Número de páginas: 130p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-992105-9-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación, Escuela primaria Clasificación: 372 HERa Aprender a ser en la escuela primaria [texto impreso] / Fernando Hernández, Autor . - Octaedro, 2010 . - 130p.. - (Educación; 18) .
ISBN : 978-84-992105-9-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación, Escuela primaria Clasificación: 372 HERa Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 000411 372 HERa Libros Biblioteca IFDTacuarembó Estantería 05: Disponible Educación y cultura visual / Fernando Hernández (2010)
Título : Educación y cultura visual Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Hernández, Autor Editorial: Barcelona [España] : Octaedro Fecha de publicación: 2010 Colección: Bolsillo num. 14 Número de páginas: 351 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-992106-3-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ARTE, EDUCACIÓN ARTÍSTICA, CURRÍCULUM, EVALUACIÓN Clasificación: 707 Nota de contenido: Prólogo a esta edición.- Prólogo.- De intenciones, caminos, dudas y riesgos.- Educación artística para la comprensión de la cultura visual.- La historia de las materias curriculares: para comprender las concepciones de la educación artística.- Las concepciones que orientan el currículum.- La investigación sobre la comprensión: la interpretación como clave de la educación escolar.- La importancia de aprender a interpretar la cultura visual.- La evaluación en la educación artística.- Tres proyectos de trabajo para la comprensión de cultura visual.- Epílogo.- Bibliografía. Educación y cultura visual [texto impreso] / Fernando Hernández, Autor . - Octaedro, 2010 . - 351 p.. - (Bolsillo; 14) .
ISBN : 978-84-992106-3-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ARTE, EDUCACIÓN ARTÍSTICA, CURRÍCULUM, EVALUACIÓN Clasificación: 707 Nota de contenido: Prólogo a esta edición.- Prólogo.- De intenciones, caminos, dudas y riesgos.- Educación artística para la comprensión de la cultura visual.- La historia de las materias curriculares: para comprender las concepciones de la educación artística.- Las concepciones que orientan el currículum.- La investigación sobre la comprensión: la interpretación como clave de la educación escolar.- La importancia de aprender a interpretar la cultura visual.- La evaluación en la educación artística.- Tres proyectos de trabajo para la comprensión de cultura visual.- Epílogo.- Bibliografía. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 315 707 HERe Libros BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO Estantería 04 Disponible Investigación autobiográfica y cambio social / Fernando Hernández (2011)
Título : Investigación autobiográfica y cambio social Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Hernández, Editor científico ; Montserrat Rifà, Editor científico Editorial: Barcelona [España] : Octaedro Fecha de publicación: 2011 Colección: Recursos num. 119 Número de páginas: 159 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-992106-5-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL, EDUCACIÓN, EDUCACIÓN SUPERIOR, AUTOBIOGRAFÍA Clasificación: 370.78 Nota de contenido: Introducción: Investigar sobre el relato de la experiencia propia, por Fernando Hernández y Montserrat Rifà.- FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA Y METODOLÓGICA Y CONTEXTOS DE INVESTIGACIÓN.- Para una génesis de la investigación autobiográfica y de su lugar en educación / Fernando Hernández y Montserrat Rifà.- Reconstrucción del proceso de una investigación autobiográfica en educación superior / Amalia Creus, Alejandra Montané y Juana María Sancho.- DOS EJEMPLOS DE ANÁLISIS EN UNA INVESTIGACIÓN AUTOBIOGRÁFÍCA.- La construcción de la identidad en las narrativas autobiográficas de los docentes universitarios / Fernando Hernández, Adriana Ornella, Paulo Petry, Patricia Hermosilla y Alicia Cid.- El impacto de los cambios sociopolíticos, legislativos y tecnológicos en las vidas profesionales y personales del profesorado universitario / Virginia Ferrer, Sandra Martínez, Alejandra Montané y Aida Sánchez de Serdio.- Referencias bibliográficas.- Sobre las autoras y autores.- Índice. Investigación autobiográfica y cambio social [texto impreso] / Fernando Hernández, Editor científico ; Montserrat Rifà, Editor científico . - Octaedro, 2011 . - 159 p.. - (Recursos; 119) .
ISBN : 978-84-992106-5-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL, EDUCACIÓN, EDUCACIÓN SUPERIOR, AUTOBIOGRAFÍA Clasificación: 370.78 Nota de contenido: Introducción: Investigar sobre el relato de la experiencia propia, por Fernando Hernández y Montserrat Rifà.- FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA Y METODOLÓGICA Y CONTEXTOS DE INVESTIGACIÓN.- Para una génesis de la investigación autobiográfica y de su lugar en educación / Fernando Hernández y Montserrat Rifà.- Reconstrucción del proceso de una investigación autobiográfica en educación superior / Amalia Creus, Alejandra Montané y Juana María Sancho.- DOS EJEMPLOS DE ANÁLISIS EN UNA INVESTIGACIÓN AUTOBIOGRÁFÍCA.- La construcción de la identidad en las narrativas autobiográficas de los docentes universitarios / Fernando Hernández, Adriana Ornella, Paulo Petry, Patricia Hermosilla y Alicia Cid.- El impacto de los cambios sociopolíticos, legislativos y tecnológicos en las vidas profesionales y personales del profesorado universitario / Virginia Ferrer, Sandra Martínez, Alejandra Montané y Aida Sánchez de Serdio.- Referencias bibliográficas.- Sobre las autoras y autores.- Índice. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 405 370.78 HERi Libros BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO Estantería 05: Disponible La organización del currículum por proyectos de trabajo / Fernando Hernández (2008)
Título : La organización del currículum por proyectos de trabajo : el conocimiento es un calidoscopio Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Hernández, Autor ; Montserrat Ventura Robira, Autor Editorial: Barcelona [España] : Octaedro Fecha de publicación: 2008 Colección: Bolsillo num. 5 Número de páginas: 213 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-8063-960-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: CURRÍCULUM, ORGANIZACIÓN, GLOBALIZACIÓN, EVALUACIÓN, APRENDIZAJE Clasificación: 375 Nota de contenido: Prólogo a la presente edición.- Introducción.- Prólogo del profesorado.- Escribir una experiencia educativa desde la mirada de la teoría.- Destellos de singularidad: características de la Escuela Pompeu Fabra de Barcelona.- El proceso de introducción y desarrollo del campo del currículum en la Escuela Pompeu Fabra.- La globalización: un camino entre la teoría y la práctica.- Los proyectos de trabajo. Una forma de organizar los conocimientos escolares.- La evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado.- Los proyectos y el proceso de toma de decisiones. Cuatro ejemplos de proyectos, cuatro ejemplos de problemas.- A modo de conclusión.- Bibliografía.- Apéndices. La organización del currículum por proyectos de trabajo : el conocimiento es un calidoscopio [texto impreso] / Fernando Hernández, Autor ; Montserrat Ventura Robira, Autor . - Octaedro, 2008 . - 213 p.. - (Bolsillo; 5) .
ISBN : 978-84-8063-960-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CURRÍCULUM, ORGANIZACIÓN, GLOBALIZACIÓN, EVALUACIÓN, APRENDIZAJE Clasificación: 375 Nota de contenido: Prólogo a la presente edición.- Introducción.- Prólogo del profesorado.- Escribir una experiencia educativa desde la mirada de la teoría.- Destellos de singularidad: características de la Escuela Pompeu Fabra de Barcelona.- El proceso de introducción y desarrollo del campo del currículum en la Escuela Pompeu Fabra.- La globalización: un camino entre la teoría y la práctica.- Los proyectos de trabajo. Una forma de organizar los conocimientos escolares.- La evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado.- Los proyectos y el proceso de toma de decisiones. Cuatro ejemplos de proyectos, cuatro ejemplos de problemas.- A modo de conclusión.- Bibliografía.- Apéndices. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 116 375 HERo Libros BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO Estantería 05: Disponible