IFD Tacuarembó. "Biblioteca Maestro Lorenzo Cerecetto"
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Colección Estrategias de aula
- Editorial : Aique
- ISSN : sin ISSN
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLa inteligencia hábil / Angus Gellatly (1997)
Título : La inteligencia hábil : El desarrollo de las capacidades cognitivas Tipo de documento: texto impreso Autores: Angus Gellatly, Compilador Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Aique Fecha de publicación: 1997 Colección: Estrategias de aula Número de páginas: 272 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-7013-77-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Inteligencia, hábil, capacidades, cognitivas,habilidades, cognición, psicología, memoria,comprensión, comunicación, hablante, oyente, aprendizaje, pensamiento, razonamiento, problemas, creatividad, computadoras Clasificación: 153.4 GEL Resumen: Esta obra se estructura en torno al tema de las habilidades humanas, analizando sus naturalezas, las formas en que se adquieren y las técnicas que pueden contribuir a mejorarlas.
El acento está puesto fundamentalmente en habilidades cognitivas comunes como hablar, recordar y razonar, aunque suelen darse por sentadas y pueden parecer irrelevantes; pero que, como demuestra este libro, son tan extraordinarias y complejas como las habilidades no comunes.
La inteligencia hábil sostiene que la cognición se entiende mejor en términos de habilidad; que las habilidades deben ser analizadas en su contexto social, y que pueden mejorarse por medio del entrenamiento.La inteligencia hábil : El desarrollo de las capacidades cognitivas [texto impreso] / Angus Gellatly, Compilador . - Aique, 1997 . - 272 p.. - (Estrategias de aula) .
ISBN : 978-950-7013-77-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Inteligencia, hábil, capacidades, cognitivas,habilidades, cognición, psicología, memoria,comprensión, comunicación, hablante, oyente, aprendizaje, pensamiento, razonamiento, problemas, creatividad, computadoras Clasificación: 153.4 GEL Resumen: Esta obra se estructura en torno al tema de las habilidades humanas, analizando sus naturalezas, las formas en que se adquieren y las técnicas que pueden contribuir a mejorarlas.
El acento está puesto fundamentalmente en habilidades cognitivas comunes como hablar, recordar y razonar, aunque suelen darse por sentadas y pueden parecer irrelevantes; pero que, como demuestra este libro, son tan extraordinarias y complejas como las habilidades no comunes.
La inteligencia hábil sostiene que la cognición se entiende mejor en términos de habilidad; que las habilidades deben ser analizadas en su contexto social, y que pueden mejorarse por medio del entrenamiento.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 003097 153.4 GEL Libros Biblioteca IFDTacuarembó Estantería 05: Disponible
Título : La escuela puede : una perspectiva didáctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Berta Braslavsky, Autor Mención de edición: 2a. ed., aumentada Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Aique Fecha de publicación: 1992 Colección: Estrategias de aula Número de páginas: 120 p. Il.: il., gráfs., tablas, fotos ISBN/ISSN/DL: 978-950-7010-56-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÁCTICA Clasificación: 371.3 Nota de contenido: Presentación.- Prefacio para la segunda edición.- Encuadre general.- El proyecto en acción.- Referencias.- Anexo. La escuela puede : una perspectiva didáctica [texto impreso] / Berta Braslavsky, Autor . - 2a. ed., aumentada . - Aique, 1992 . - 120 p. : il., gráfs., tablas, fotos. - (Estrategias de aula) .
ISBN : 978-950-7010-56-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIDÁCTICA Clasificación: 371.3 Nota de contenido: Presentación.- Prefacio para la segunda edición.- Encuadre general.- El proyecto en acción.- Referencias.- Anexo. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4560 371.3 BRAe Libros BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO Estantería 06: Disponible
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 004394 371.302 82 TIS Ej.1. Libros Biblioteca IFDTacuarembó Estantería 05: Disponible
Título : Un aula para pensar : aprender y enseñar en una cultura de pensamiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Shari Tishman, Autor ; David N. Perkins, Autor ; Eileen Jay, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Aique Fecha de publicación: 1998 Colección: Estrategias de aula Número de páginas: 247p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: Aprendizaje, Enseñanza, Cultura de pensamiento, Lenguaje de pensamiento, El monitoreo mental, Espíritu estratégico, Conocimiento de orden superior, Armonización del aula Clasificación: 371.302 82 TIS Ej.2. Un aula para pensar : aprender y enseñar en una cultura de pensamiento [texto impreso] / Shari Tishman, Autor ; David N. Perkins, Autor ; Eileen Jay, Autor . - Aique, 1998 . - 247p.. - (Estrategias de aula) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Aprendizaje, Enseñanza, Cultura de pensamiento, Lenguaje de pensamiento, El monitoreo mental, Espíritu estratégico, Conocimiento de orden superior, Armonización del aula Clasificación: 371.302 82 TIS Ej.2. Reserva
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Título : Un aula para pensar : aprender y enseñar en una cultura de pensamiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Shari Tishman, Autor ; David N. Perkins, Autor ; Eileen Jay, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Aique Fecha de publicación: 1998 Colección: Estrategias de aula Número de páginas: 247p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: Aprendizaje, Enseñanza, Cultura de pensamiento, Lenguaje de pensamiento, El monitoreo mental, Espíritu estratégico, Conocimiento de orden superior, Armonización del aula Clasificación: 371.302 82 TIS Ej.3. Un aula para pensar : aprender y enseñar en una cultura de pensamiento [texto impreso] / Shari Tishman, Autor ; David N. Perkins, Autor ; Eileen Jay, Autor . - Aique, 1998 . - 247p.. - (Estrategias de aula) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Aprendizaje, Enseñanza, Cultura de pensamiento, Lenguaje de pensamiento, El monitoreo mental, Espíritu estratégico, Conocimiento de orden superior, Armonización del aula Clasificación: 371.302 82 TIS Ej.3. Reserva
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