IFD Tacuarembó. "Biblioteca Maestro Lorenzo Cerecetto"
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Colección Didáctica
- Editorial : Aique
- ISSN : sin ISSN
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/ Regina Gibaja (1993)
Estudiando el aula : El tiempo instructivo [texto impreso] / Regina Gibaja, Autor . - Aique, 1993 . - 95p.. - ( Didáctica) . ISBN : 978-950-7012-01-3 Idioma : Español ( spa) |  |
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| 003546 | 370.19 GIB | Libros | Biblioteca IFDTacuarembó | Estantería 05: | Disponible |
/ Rosita Escalada Salvo (1993)
| Título : | Taller de títeres | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Rosita Escalada Salvo, Autor | | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Aique | | Fecha de publicación: | 1993 | | Colección: | Didáctica | | Número de páginas: | 175 p. | | Il.: | il. | | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-7011-43-6 | | Idioma : | Español (spa) | | Palabras clave: | EDUCACIÓN ARTÍSTICA, TÍTERES, ARTE | | Clasificación: | 372.5 | | Nota de contenido: | Presentación.- A. CONSIDERACIONES DIDÁCTICAS.- ¿Qué es un títere?- El lenguaje universal del títere.- ¿Qué es un taller de títeres?- Aprestamiento inicial con títeres. Una propuesta para el jardín de infantes.- B. TESTIMONIOS.- Trabajos logrados por niños del taller de Puerto Rico, Misiones.- Jugando a ser escritores.- Otras muestras de cuentos hechos por niños.- ¡Y ahora vamos a jugar al teatro!- "El circo de colores".- C. ANTOLOGÍA.- Poemas y canciones.- Titiricuentos.- Obras para teatro de títeres.-- Apéndice. Sugerencias prácticas para iniciar un taller de títeres.- Bibliografía. |
Taller de títeres [texto impreso] / Rosita Escalada Salvo, Autor . - Aique, 1993 . - 175 p. : il.. - ( Didáctica) . ISBN : 978-950-7011-43-6 Idioma : Español ( spa) | Palabras clave: | EDUCACIÓN ARTÍSTICA, TÍTERES, ARTE | | Clasificación: | 372.5 | | Nota de contenido: | Presentación.- A. CONSIDERACIONES DIDÁCTICAS.- ¿Qué es un títere?- El lenguaje universal del títere.- ¿Qué es un taller de títeres?- Aprestamiento inicial con títeres. Una propuesta para el jardín de infantes.- B. TESTIMONIOS.- Trabajos logrados por niños del taller de Puerto Rico, Misiones.- Jugando a ser escritores.- Otras muestras de cuentos hechos por niños.- ¡Y ahora vamos a jugar al teatro!- "El circo de colores".- C. ANTOLOGÍA.- Poemas y canciones.- Titiricuentos.- Obras para teatro de títeres.-- Apéndice. Sugerencias prácticas para iniciar un taller de títeres.- Bibliografía. |
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| 3524 | 372.5 ESCt | Libros | BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO | Estantería 04 | Disponible |
/ Mary W. Olson (1996)
| Título : | La investigación-acción entra al aula | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Mary W. Olson, Compilador | | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Aique | | Fecha de publicación: | 1996 | | Colección: | Didáctica | | Número de páginas: | 164 p. | | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-7010-59-0 | | Idioma : | Español (spa) | | Palabras clave: | INVESTIGACIÓN, EDUCACIÓN, ENSEÑANZA, DIRECCIÓN | | Clasificación: | 370.78 | | Nota de contenido: | Prólogo, por Jerome Harste.- Prefacio, por Mary W. Olson.- El docente como investigador: una perspectiva histórica / Mary W. Olson.- Pasen , la puerta está abierta / Faye Brownlie.- Aprender cómo se investiga / Investigar como se aprende / Carol S. Avery.- Docentes investigadores en Australia / Bert Morris, Patsy Bopf y Nea Stewar-Dore.- La enseñanza como investigación / Carol M. Santa.- Cómo colaborar con los maestros investigadores / Andrew C. Porter.- Cómo preparar a los directores para un plan de investigación-acción en las escuelas / John J. Beck.- Participación de los administradores escolares en la investigación de aula / Floyd Sucher.- Un modelo de mejoramiento de la enseñanza y el aprendizaje / S. Jay Samuels y H. Lawrence Jones.- Comentario final: los maestros son investigadores / Patrick Shannon. |
La investigación-acción entra al aula [texto impreso] / Mary W. Olson, Compilador . - Aique, 1996 . - 164 p.. - ( Didáctica) . ISBN : 978-950-7010-59-0 Idioma : Español ( spa) | Palabras clave: | INVESTIGACIÓN, EDUCACIÓN, ENSEÑANZA, DIRECCIÓN | | Clasificación: | 370.78 | | Nota de contenido: | Prólogo, por Jerome Harste.- Prefacio, por Mary W. Olson.- El docente como investigador: una perspectiva histórica / Mary W. Olson.- Pasen , la puerta está abierta / Faye Brownlie.- Aprender cómo se investiga / Investigar como se aprende / Carol S. Avery.- Docentes investigadores en Australia / Bert Morris, Patsy Bopf y Nea Stewar-Dore.- La enseñanza como investigación / Carol M. Santa.- Cómo colaborar con los maestros investigadores / Andrew C. Porter.- Cómo preparar a los directores para un plan de investigación-acción en las escuelas / John J. Beck.- Participación de los administradores escolares en la investigación de aula / Floyd Sucher.- Un modelo de mejoramiento de la enseñanza y el aprendizaje / S. Jay Samuels y H. Lawrence Jones.- Comentario final: los maestros son investigadores / Patrick Shannon. |
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| 4194 | 370.78 OLSi | Libros | BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO | Estantería 05: | Disponible |
/ Susana Huberman (1996)
| Título : | Cómo aprenden los que enseñan : la formación de los formadores : nuevos modelos para nuevas prácticas | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Susana Huberman, Autor | | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Aique | | Fecha de publicación: | 1996 | | Colección: | Didáctica | | Número de páginas: | 160 p. | | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-701-133-1 | | Idioma : | Español (spa) | | Palabras clave: | FORMACIÓN DOCENTE | | Clasificación: | 370.71 | | Nota de contenido: | Introducción.- Un entorno deseable para un modelo posible.- Resignificación de términos y modelos para armar.- Análisis descriptivo de experiencias innovadoras.- Desde el interior de un taller.- Bibliografía. |
Cómo aprenden los que enseñan : la formación de los formadores : nuevos modelos para nuevas prácticas [texto impreso] / Susana Huberman, Autor . - Aique, 1996 . - 160 p.. - ( Didáctica) . ISSN : 978-950-701-133-1 Idioma : Español ( spa) | Palabras clave: | FORMACIÓN DOCENTE | | Clasificación: | 370.71 | | Nota de contenido: | Introducción.- Un entorno deseable para un modelo posible.- Resignificación de términos y modelos para armar.- Análisis descriptivo de experiencias innovadoras.- Desde el interior de un taller.- Bibliografía. |
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| 3486 | 370.71 HUBc | Libros | BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO | Estantería 06: | Disponible |
/ Gustavo Iaies (1995)
Didácticas especiales : estado del debate [texto impreso] / Gustavo Iaies, Compilador ; Mónica Carozzi de Rojo, Autor ; Graciela Chemello, Autor ; Analía Segal, Autor ; Hilda Weissmann, Autor . - 4a. ed. . - Aique, 1995 . - 157 p.. - ( Didáctica) . ISBN : 978-950-7011-31-3 Idioma : Español ( spa) | Palabras clave: | DIDÁCTICA, DIDÁCTICA DE LA LENGUA, DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS, DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES | | Clasificación: | 371.3 | | Nota de contenido: | Presentación. El espacio de la didáctica, por Gustavo Iaies.- La escuela y las ciencias del lenguaje. Una historia de desencuentros / Mónica Carozzi de Rojo.- La matemática y su didáctica. Nuevos y antiguos debates / Graciela Chemello.- Las ciencias sociales y el campo de la didáctica / Analía Segal y Gustavo Iaies.- La enseñanza de las ciencias naturales. Un área de conocimiento en pleno debate / Hilda Weissman. |
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| 3547 | 371.3 IAId | Libros | BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO | Estantería 06: | Disponible |
/ Jorge Apel (1996)
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/ Carol Minnick Santa (1994)
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/ Marcelo Leonardo Levinas (1989)
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/ Delia Lerner de Zunino (1997)
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