IFD Tacuarembó. "Biblioteca Maestro Lorenzo Cerecetto"
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Colección Biblioteca Pedagógica
- Editorial : Losada
- ISSN : sin ISSN
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEl psicoanálisis y la educación / Oskar Pfister (1947)
Título : El psicoanálisis y la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Oskar Pfister, Autor Mención de edición: 2a. Ed. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Losada Fecha de publicación: 1947 Colección: Biblioteca Pedagógica num. 8 Número de páginas: 194 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: Psicoanálisis, educación, pedagogía, teoría, represión, objeto, acciones,reacciones, práctica, análisis, método Clasificación: 150.195 2 PFI Ej. 4 Resumen: Incorporado ya el psicoanálisis a la teoría y práctica pedagógicas, la obra de Oskar Pfister ofrece al educador una visión certera de esta rama de la psicología de tanta significación en la actualidad.
El libro de Pfister es único en la bibliografía pedagógica, pues no existe otro que de modo tan completo y claro ofrezca las conclusiones y aplicaciones del psicoanálisis a la educación.
En él se explican las ideas esenciales de la teoría de Freud, se exponen los fundamentos del psicoanálisis y se desarrolla la práctica de la educación psicoanalítica.El psicoanálisis y la educación [texto impreso] / Oskar Pfister, Autor . - 2a. Ed. . - Losada, 1947 . - 194 p.. - (Biblioteca Pedagógica; 8) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Psicoanálisis, educación, pedagogía, teoría, represión, objeto, acciones,reacciones, práctica, análisis, método Clasificación: 150.195 2 PFI Ej. 4 Resumen: Incorporado ya el psicoanálisis a la teoría y práctica pedagógicas, la obra de Oskar Pfister ofrece al educador una visión certera de esta rama de la psicología de tanta significación en la actualidad.
El libro de Pfister es único en la bibliografía pedagógica, pues no existe otro que de modo tan completo y claro ofrezca las conclusiones y aplicaciones del psicoanálisis a la educación.
En él se explican las ideas esenciales de la teoría de Freud, se exponen los fundamentos del psicoanálisis y se desarrolla la práctica de la educación psicoanalítica.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 003239 150.195 2 PFI Ej. 4 Libros Biblioteca IFDTacuarembó Estantería 05: Disponible
Título : La Psicología individual y la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Alfred Adler, Autor Mención de edición: 4a. Ed. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Losada Fecha de publicación: 1953 Colección: Biblioteca Pedagógica Número de páginas: 149 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: Psicología, individual, escuela, niños, difíciles, padres, maestros Clasificación: 155.2 ADL Ej. 2 Resumen: En la presente obra se aplican por primera vez a la educación las ideas de la "psicología individual", fundada por el célebre Dr. Alfred Adler. Nacida de un curso de conferencias dadas a los maestros en el Instituto Pedagógico de Viena, se exponen en ella, de una manera clara y precisa, los principales conceptos adlerianos, hoy tan difundidos, del sentimiento de inferioridad y de compensación, en relación con el sujeto individual y con la comunidad.
Teniendo su origen esos sentimientos en la infancia, la educación ocupa un lugar preeminente en la concepción de Adler, especialmente cuando se trata de niños difíciles. Los padres, médicos y maestros encontrarán así en esta obra una guía segura para su conocimiento y tratamiento.
La obra representa un complemento del trabajo práctico que la psicología individual ha desarrollado desde hace muchos años en Viena, y en otras ciudades del extranjero, en los consultorios escolares organizados por sus representantes.
Además de las consideraciones generales teóricas y prácticas dedicadas a la escuela, el libro contiene un cuestionario para la comprensión y tratamiento de los niños difícilmente educables y un esquema de la psicología individual normal y patológica.La Psicología individual y la escuela [texto impreso] / Alfred Adler, Autor . - 4a. Ed. . - Losada, 1953 . - 149 p.. - (Biblioteca Pedagógica) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Psicología, individual, escuela, niños, difíciles, padres, maestros Clasificación: 155.2 ADL Ej. 2 Resumen: En la presente obra se aplican por primera vez a la educación las ideas de la "psicología individual", fundada por el célebre Dr. Alfred Adler. Nacida de un curso de conferencias dadas a los maestros en el Instituto Pedagógico de Viena, se exponen en ella, de una manera clara y precisa, los principales conceptos adlerianos, hoy tan difundidos, del sentimiento de inferioridad y de compensación, en relación con el sujeto individual y con la comunidad.
Teniendo su origen esos sentimientos en la infancia, la educación ocupa un lugar preeminente en la concepción de Adler, especialmente cuando se trata de niños difíciles. Los padres, médicos y maestros encontrarán así en esta obra una guía segura para su conocimiento y tratamiento.
La obra representa un complemento del trabajo práctico que la psicología individual ha desarrollado desde hace muchos años en Viena, y en otras ciudades del extranjero, en los consultorios escolares organizados por sus representantes.
Además de las consideraciones generales teóricas y prácticas dedicadas a la escuela, el libro contiene un cuestionario para la comprensión y tratamiento de los niños difícilmente educables y un esquema de la psicología individual normal y patológica.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 002961 155.2 ADL Ej. 2 Libros Biblioteca IFDTacuarembó Estantería 05: Disponible
Título : La Psicología individual y la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Alfred Adler, Autor Mención de edición: 4a. Ed. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Losada Fecha de publicación: 1953 Colección: Biblioteca Pedagógica Número de páginas: 149 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: Psicología, individual, escuela, niños, difíciles, padres, maestros Clasificación: 155.2 ADL Ej. 1 Resumen: En la presente obra se aplican por primera vez a la educación las ideas de la "psicología individual", fundada por el célebre Dr. Alfred Adler. Nacida de un curso de conferencias dadas a los maestros en el Instituto Pedagógico de Viena, se exponen en ella, de una manera clara y precisa, los principales conceptos adlerianos, hoy tan difundidos, del sentimiento de inferioridad y de compensación, en relación con el sujeto individual y con la comunidad.
Teniendo su origen esos sentimientos en la infancia, la educación ocupa un lugar preeminente en la concepción de Adler, especialmente cuando se trata de niños difíciles. Los padres, médicos y maestros encontrarán así en esta obra una guía segura para su conocimiento y tratamiento.
La obra representa un complemento del trabajo práctico que la psicología individual ha desarrollado desde hace muchos años en Viena, y en otras ciudades del extranjero, en los consultorios escolares organizados por sus representantes.
Además de las consideraciones generales teóricas y prácticas dedicadas a la escuela, el libro contiene un cuestionario para la comprensión y tratamiento de los niños difícilmente educables y un esquema de la psicología individual normal y patológica.La Psicología individual y la escuela [texto impreso] / Alfred Adler, Autor . - 4a. Ed. . - Losada, 1953 . - 149 p.. - (Biblioteca Pedagógica) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Psicología, individual, escuela, niños, difíciles, padres, maestros Clasificación: 155.2 ADL Ej. 1 Resumen: En la presente obra se aplican por primera vez a la educación las ideas de la "psicología individual", fundada por el célebre Dr. Alfred Adler. Nacida de un curso de conferencias dadas a los maestros en el Instituto Pedagógico de Viena, se exponen en ella, de una manera clara y precisa, los principales conceptos adlerianos, hoy tan difundidos, del sentimiento de inferioridad y de compensación, en relación con el sujeto individual y con la comunidad.
Teniendo su origen esos sentimientos en la infancia, la educación ocupa un lugar preeminente en la concepción de Adler, especialmente cuando se trata de niños difíciles. Los padres, médicos y maestros encontrarán así en esta obra una guía segura para su conocimiento y tratamiento.
La obra representa un complemento del trabajo práctico que la psicología individual ha desarrollado desde hace muchos años en Viena, y en otras ciudades del extranjero, en los consultorios escolares organizados por sus representantes.
Además de las consideraciones generales teóricas y prácticas dedicadas a la escuela, el libro contiene un cuestionario para la comprensión y tratamiento de los niños difícilmente educables y un esquema de la psicología individual normal y patológica.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 002960 155.2 ADL Ej. 1 Libros Biblioteca IFDTacuarembó Estantería 05: Disponible
Título : La Psicología individual y la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Alfred Adler, Autor Mención de edición: 4a. Ed. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Losada Fecha de publicación: 1953 Colección: Biblioteca Pedagógica Número de páginas: 149 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: Psicología, individual, escuela, niños, difíciles, padres, maestros Clasificación: 155.2 ADL Ej. 6 Resumen: En la presente obra se aplican por primera vez a la educación las ideas de la "psicología individual", fundada por el célebre Dr. Alfred Adler. Nacida de un curso de conferencias dadas a los maestros en el Instituto Pedagógico de Viena, se exponen en ella, de una manera clara y precisa, los principales conceptos adlerianos, hoy tan difundidos, del sentimiento de inferioridad y de compensación, en relación con el sujeto individual y con la comunidad.
Teniendo su origen esos sentimientos en la infancia, la educación ocupa un lugar preeminente en la concepción de Adler, especialmente cuando se trata de niños difíciles. Los padres, médicos y maestros encontrarán así en esta obra una guía segura para su conocimiento y tratamiento.
La obra representa un complemento del trabajo práctico que la psicología individual ha desarrollado desde hace muchos años en Viena, y en otras ciudades del extranjero, en los consultorios escolares organizados por sus representantes.
Además de las consideraciones generales teóricas y prácticas dedicadas a la escuela, el libro contiene un cuestionario para la comprensión y tratamiento de los niños difícilmente educables y un esquema de la psicología individual normal y patológica.La Psicología individual y la escuela [texto impreso] / Alfred Adler, Autor . - 4a. Ed. . - Losada, 1953 . - 149 p.. - (Biblioteca Pedagógica) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Psicología, individual, escuela, niños, difíciles, padres, maestros Clasificación: 155.2 ADL Ej. 6 Resumen: En la presente obra se aplican por primera vez a la educación las ideas de la "psicología individual", fundada por el célebre Dr. Alfred Adler. Nacida de un curso de conferencias dadas a los maestros en el Instituto Pedagógico de Viena, se exponen en ella, de una manera clara y precisa, los principales conceptos adlerianos, hoy tan difundidos, del sentimiento de inferioridad y de compensación, en relación con el sujeto individual y con la comunidad.
Teniendo su origen esos sentimientos en la infancia, la educación ocupa un lugar preeminente en la concepción de Adler, especialmente cuando se trata de niños difíciles. Los padres, médicos y maestros encontrarán así en esta obra una guía segura para su conocimiento y tratamiento.
La obra representa un complemento del trabajo práctico que la psicología individual ha desarrollado desde hace muchos años en Viena, y en otras ciudades del extranjero, en los consultorios escolares organizados por sus representantes.
Además de las consideraciones generales teóricas y prácticas dedicadas a la escuela, el libro contiene un cuestionario para la comprensión y tratamiento de los niños difícilmente educables y un esquema de la psicología individual normal y patológica.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 002965 155.2 ADL Ej. 6 Libros Biblioteca IFDTacuarembó Estantería 05: Disponible
Título : La Psicología individual y la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Alfred Adler, Autor Mención de edición: 4a. Ed. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Losada Fecha de publicación: 1953 Colección: Biblioteca Pedagógica Número de páginas: 149 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: Psicología, individual, escuela, niños, difíciles, padres, maestros Clasificación: 155.2 ADL Ej. 5 Resumen: En la presente obra se aplican por primera vez a la educación las ideas de la "psicología individual", fundada por el célebre Dr. Alfred Adler. Nacida de un curso de conferencias dadas a los maestros en el Instituto Pedagógico de Viena, se exponen en ella, de una manera clara y precisa, los principales conceptos adlerianos, hoy tan difundidos, del sentimiento de inferioridad y de compensación, en relación con el sujeto individual y con la comunidad.
Teniendo su origen esos sentimientos en la infancia, la educación ocupa un lugar preeminente en la concepción de Adler, especialmente cuando se trata de niños difíciles. Los padres, médicos y maestros encontrarán así en esta obra una guía segura para su conocimiento y tratamiento.
La obra representa un complemento del trabajo práctico que la psicología individual ha desarrollado desde hace muchos años en Viena, y en otras ciudades del extranjero, en los consultorios escolares organizados por sus representantes.
Además de las consideraciones generales teóricas y prácticas dedicadas a la escuela, el libro contiene un cuestionario para la comprensión y tratamiento de los niños difícilmente educables y un esquema de la psicología individual normal y patológica.La Psicología individual y la escuela [texto impreso] / Alfred Adler, Autor . - 4a. Ed. . - Losada, 1953 . - 149 p.. - (Biblioteca Pedagógica) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Psicología, individual, escuela, niños, difíciles, padres, maestros Clasificación: 155.2 ADL Ej. 5 Resumen: En la presente obra se aplican por primera vez a la educación las ideas de la "psicología individual", fundada por el célebre Dr. Alfred Adler. Nacida de un curso de conferencias dadas a los maestros en el Instituto Pedagógico de Viena, se exponen en ella, de una manera clara y precisa, los principales conceptos adlerianos, hoy tan difundidos, del sentimiento de inferioridad y de compensación, en relación con el sujeto individual y con la comunidad.
Teniendo su origen esos sentimientos en la infancia, la educación ocupa un lugar preeminente en la concepción de Adler, especialmente cuando se trata de niños difíciles. Los padres, médicos y maestros encontrarán así en esta obra una guía segura para su conocimiento y tratamiento.
La obra representa un complemento del trabajo práctico que la psicología individual ha desarrollado desde hace muchos años en Viena, y en otras ciudades del extranjero, en los consultorios escolares organizados por sus representantes.
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