IFD Tacuarembó. "Biblioteca Maestro Lorenzo Cerecetto"
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Colección Biblioteca Plural
- Editorial : UDELAR. CSIC
- ISSN : sin ISSN
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEl arca de Gulliver: animales de distintas formas y tamaños en movimiento / Gabriel Fábrica (2016)
Título : El arca de Gulliver: animales de distintas formas y tamaños en movimiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Gabriel Fábrica, Autor ; Richard A. Fariña, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : UDELAR. CSIC Fecha de publicación: 2016 Colección: Biblioteca Plural Número de páginas: 88p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-01-384-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Biología, Zoología, Fisiología animal, Pequeños animales, Artrópodos, Grandes animales terrestres, Animales con más de dos patas, Ley de Poiseuille Clasificación: 590 FAB El arca de Gulliver: animales de distintas formas y tamaños en movimiento [texto impreso] / Gabriel Fábrica, Autor ; Richard A. Fariña, Autor . - UDELAR. CSIC, 2016 . - 88p.. - (Biblioteca Plural) .
ISBN : 978-9974-01-384-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Biología, Zoología, Fisiología animal, Pequeños animales, Artrópodos, Grandes animales terrestres, Animales con más de dos patas, Ley de Poiseuille Clasificación: 590 FAB Reserva
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Título : El negro no es gente : la diáspora africana y la deconstrucción de la sumisión : prensa afrouruguaya y discurso en el siglo XIX Tipo de documento: texto impreso Autores: Amparo Fernández Guerra, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : UDELAR. CSIC Fecha de publicación: 2021 Colección: Biblioteca Plural Número de páginas: 93 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-01-854-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: HISTORIA DE URUGUAY (SIGLO XIX), SOCIOLOGÍA, AFRODESCENDIENTES, PRENSA ESCRITA, ESCLAVITUD, DERECHOS HUMANOS Clasificación: 989.506 Nota de contenido: Presentación de la coleción Biblioteca Plural, por Rodrigo Arim.- Introducción.- El lenguaje en su contexto sociocultural.- Las herramientas para analizar los textos.- Antecedentes. Estudios sobre africanos y sus descendientes en el Río de la Plata.- Reconstruyendo el contexto de producción.- Análisis. El negro no es gente : la diáspora africana y la deconstrucción de la sumisión : prensa afrouruguaya y discurso en el siglo XIX [texto impreso] / Amparo Fernández Guerra, Autor . - UDELAR. CSIC, 2021 . - 93 p.. - (Biblioteca Plural) .
ISBN : 978-9974-01-854-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: HISTORIA DE URUGUAY (SIGLO XIX), SOCIOLOGÍA, AFRODESCENDIENTES, PRENSA ESCRITA, ESCLAVITUD, DERECHOS HUMANOS Clasificación: 989.506 Nota de contenido: Presentación de la coleción Biblioteca Plural, por Rodrigo Arim.- Introducción.- El lenguaje en su contexto sociocultural.- Las herramientas para analizar los textos.- Antecedentes. Estudios sobre africanos y sus descendientes en el Río de la Plata.- Reconstruyendo el contexto de producción.- Análisis. Reserva
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Título : Onetti : las vidas breves del deseo+- Tipo de documento: texto impreso Autores: María de los Ángeles Gonzáles Briz, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : UDELAR. CSIC Fecha de publicación: 2015 Colección: Biblioteca Plural Número de páginas: 101 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-01-198-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: LITERATURA URUGUAYA, CRÍTICA LITERARIA, JUAN CARLOS ONETTI (1909 -1994), NARRATIVA Clasificación: U863.44 Nota de contenido: Presentación de la Colección Biblioteca Plural, por Rodrigo Arocena.- Notas sobre el deseo.- Narrar la insatisfacción: la producción de la historia en cuando entonces.- Degradación y ascesis del deseo: el camino sacrificial de los héroes onettianos.- Lectores y soñadores de Onetti, tras las huellas de Amadís.- La secreta angustia de las influencias, otra vuelta de tuerca, y van.- Bibliografía. En línea: https://www.csic.edu.uy/sites/csic/files/publicacion5b896eeab49dd9.91806560.pdf Onetti : las vidas breves del deseo+- [texto impreso] / María de los Ángeles Gonzáles Briz, Autor . - UDELAR. CSIC, 2015 . - 101 p.. - (Biblioteca Plural) .
ISBN : 978-9974-01-198-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: LITERATURA URUGUAYA, CRÍTICA LITERARIA, JUAN CARLOS ONETTI (1909 -1994), NARRATIVA Clasificación: U863.44 Nota de contenido: Presentación de la Colección Biblioteca Plural, por Rodrigo Arocena.- Notas sobre el deseo.- Narrar la insatisfacción: la producción de la historia en cuando entonces.- Degradación y ascesis del deseo: el camino sacrificial de los héroes onettianos.- Lectores y soñadores de Onetti, tras las huellas de Amadís.- La secreta angustia de las influencias, otra vuelta de tuerca, y van.- Bibliografía. En línea: https://www.csic.edu.uy/sites/csic/files/publicacion5b896eeab49dd9.91806560.pdf Reserva
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Título : Políticas educativas en la era progresista en Uruguay : dilemas, decisiones y acciones (2005-2020) Tipo de documento: texto impreso Autores: María Ester Mancebo González, Compilador ; Carolina Clavero, Autor ; Virginia Coitinho, Autor ; Analaura Conde, Autor ; Pablo Marianovich, Autor ; Cecilia Pereda, Autor ; Soledad Petit, Autor ; Vanesa Sanguinetti, Autor ; Gabriel Tapia A., Autor ; Sof Velázquez, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : UDELAR. CSIC Fecha de publicación: 2020 Colección: Biblioteca Plural Número de páginas: 180 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-02-045-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: POLÍTICAS EDUCATIVAS, URUGUAY Clasificación: 379 Nota de contenido: Presentación de la Biblioteca Plural, por Rodrigo Arim.- Introducción.- SECCIÓN I. LAS PECULIARIDADES DE LA GOBERNANZA EDUCATIVA URUGUAYA.- Las políticas de atención y educación en la primera infancia en el Uruguay progresista: ¿gobernanza burocrática-jerárquica, de mercado o mixta? / María Ester Mancebo.- Gobernanza del sistema de formación docente: la tensión entre la efectividad y la legitimidad (2005-2020) / Virginia Coitinho.- El trabajo de las fundaciones empresariales en los liceos públicos de Uruguay / Cecilia Pereda.- SECCIÓN 2. LA CONFLICTIVA Y NUNCA ACABADA CONSTRUCCIÓN DE POLÍTICAS DE INCLUSIÓN EDUCATIVA.- Domesticidad y hogae en la política educativa de Uruguay (1900-1918). La inclusión de las mujeres como solución y consecuencias problemáticas / Carolina Clavero.- El sistema de protección de trayectorias educativas de uruguay: entre el cambio educativo y el peso histórico de la burocracia / Analaura Conde.- Encuentros y desencuentros entre las políticas sociales y educativas en el territorio / Pablo Marianovich.- El rezago y la desvinculación universitaria en clave de inclusión académica: una mirada sobre el proceso de la Universidad de la república entre 2006 y 2018 / Vanesa Sanguinetti.- Políticas de educación superior medidas por tecnologías: su incidencia en las trayectorias educativas / Gabriel Tapia.- SECCIÓN 3. LA CUESTIÓN DE LA PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE.- El déficit de docentes de educación media en Uruguay: factores explicativos de su postergación de ña agenda (2005-2018) / Soledad Petit.- La tensión entre la tradición normalista y la tradición universitaria: la postura de la Asamblea Técnico Docente durante los gobiernos del Frente Amplio (2005-2015) / Sof Vlázquez.-- Conclusiones.- Bibliografía.- Siglas y acrónimos. Políticas educativas en la era progresista en Uruguay : dilemas, decisiones y acciones (2005-2020) [texto impreso] / María Ester Mancebo González, Compilador ; Carolina Clavero, Autor ; Virginia Coitinho, Autor ; Analaura Conde, Autor ; Pablo Marianovich, Autor ; Cecilia Pereda, Autor ; Soledad Petit, Autor ; Vanesa Sanguinetti, Autor ; Gabriel Tapia A., Autor ; Sof Velázquez, Autor . - UDELAR. CSIC, 2020 . - 180 p.. - (Biblioteca Plural) .
ISBN : 978-9974-02-045-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: POLÍTICAS EDUCATIVAS, URUGUAY Clasificación: 379 Nota de contenido: Presentación de la Biblioteca Plural, por Rodrigo Arim.- Introducción.- SECCIÓN I. LAS PECULIARIDADES DE LA GOBERNANZA EDUCATIVA URUGUAYA.- Las políticas de atención y educación en la primera infancia en el Uruguay progresista: ¿gobernanza burocrática-jerárquica, de mercado o mixta? / María Ester Mancebo.- Gobernanza del sistema de formación docente: la tensión entre la efectividad y la legitimidad (2005-2020) / Virginia Coitinho.- El trabajo de las fundaciones empresariales en los liceos públicos de Uruguay / Cecilia Pereda.- SECCIÓN 2. LA CONFLICTIVA Y NUNCA ACABADA CONSTRUCCIÓN DE POLÍTICAS DE INCLUSIÓN EDUCATIVA.- Domesticidad y hogae en la política educativa de Uruguay (1900-1918). La inclusión de las mujeres como solución y consecuencias problemáticas / Carolina Clavero.- El sistema de protección de trayectorias educativas de uruguay: entre el cambio educativo y el peso histórico de la burocracia / Analaura Conde.- Encuentros y desencuentros entre las políticas sociales y educativas en el territorio / Pablo Marianovich.- El rezago y la desvinculación universitaria en clave de inclusión académica: una mirada sobre el proceso de la Universidad de la república entre 2006 y 2018 / Vanesa Sanguinetti.- Políticas de educación superior medidas por tecnologías: su incidencia en las trayectorias educativas / Gabriel Tapia.- SECCIÓN 3. LA CUESTIÓN DE LA PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE.- El déficit de docentes de educación media en Uruguay: factores explicativos de su postergación de ña agenda (2005-2018) / Soledad Petit.- La tensión entre la tradición normalista y la tradición universitaria: la postura de la Asamblea Técnico Docente durante los gobiernos del Frente Amplio (2005-2015) / Sof Vlázquez.-- Conclusiones.- Bibliografía.- Siglas y acrónimos. Reserva
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