IFD Tacuarembó. "Biblioteca Maestro Lorenzo Cerecetto"
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Colección Enfoques en educación
- Editorial : Miño y Dávila
- ISSN : sin ISSN
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaProblemas en psicología genética / José Antonio Castorina (1989)
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 002695 153 CAS Ej.1. Libros Biblioteca IFDTacuarembó Estantería 05: Disponible
Título : Problemas en psicología genética Tipo de documento: texto impreso Autores: José Antonio Castorina, Autor ; Beatriz Aisenberg, Autor ; Celia Dibar Ure, Autor ; Dominique Colinvaux, Autor ; Gladys Palau, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Miño y Dávila Fecha de publicación: 1989 Colección: Enfoques en educación Número de páginas: 232p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: Psicología, Psicología genética, Epistemología, Desarrollo del conocimiento, Constructivismo, Psicogénesis-ideas infantiles, Hipótesis-procedimientos en la física infantil, Adultos no alfabetizados Clasificación: 153 CAS Ej.2. Problemas en psicología genética [texto impreso] / José Antonio Castorina, Autor ; Beatriz Aisenberg, Autor ; Celia Dibar Ure, Autor ; Dominique Colinvaux, Autor ; Gladys Palau, Autor . - Miño y Dávila, 1989 . - 232p.. - (Enfoques en educación) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Psicología, Psicología genética, Epistemología, Desarrollo del conocimiento, Constructivismo, Psicogénesis-ideas infantiles, Hipótesis-procedimientos en la física infantil, Adultos no alfabetizados Clasificación: 153 CAS Ej.2. Reserva
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Título : Dificultades en el aprendizaje escolar : aportes para una discusión integral Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaime Tallis, Autor ; Héctor E. Minotti, Autor ; Renée Tula, Autor ; Carlos García Rudi, Autor ; Martha Vallejos, Autor ; Juan Carlos Reboiras, Autor ; Jorge Fasce, Autor ; Raúl Ruvinsky, Autor ; Silvia Schlemenson de Ons, Autor ; Ana María Soprano, Autor ; Marta Piasco, Autor ; Sandra Veneziale, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Miño y Dávila Fecha de publicación: 1991 Colección: Enfoques en educación Número de páginas: 204p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-946723--1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Psicología, Dificultades en el aprendizaje escolar, Neuropscicología, Aprendizaje, Etiología, Psicopedagogía, Pediatría, Neuropediatría, Diversidad cultural, Factores socio-económico culturales, Psicosis, Neurosis, Retrasos mentales, Interdisciplinariedad Clasificación: 153.15 TAL Dificultades en el aprendizaje escolar : aportes para una discusión integral [texto impreso] / Jaime Tallis, Autor ; Héctor E. Minotti, Autor ; Renée Tula, Autor ; Carlos García Rudi, Autor ; Martha Vallejos, Autor ; Juan Carlos Reboiras, Autor ; Jorge Fasce, Autor ; Raúl Ruvinsky, Autor ; Silvia Schlemenson de Ons, Autor ; Ana María Soprano, Autor ; Marta Piasco, Autor ; Sandra Veneziale, Autor . - Miño y Dávila, 1991 . - 204p.. - (Enfoques en educación) .
ISBN : 978-950-946723--1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Psicología, Dificultades en el aprendizaje escolar, Neuropscicología, Aprendizaje, Etiología, Psicopedagogía, Pediatría, Neuropediatría, Diversidad cultural, Factores socio-económico culturales, Psicosis, Neurosis, Retrasos mentales, Interdisciplinariedad Clasificación: 153.15 TAL Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 004210 153.15 TAL Libros Biblioteca IFDTacuarembó Estantería 05: Disponible
Título : Orientación vocacional : Aportes clínicos y educacionales Tipo de documento: texto impreso Autores: Marina Müller, Autor ; Ángela López Bonelli, Prefacio, etc Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Miño y Dávila Fecha de publicación: 1995 Colección: Enfoques en educación Número de páginas: 171 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-946704--0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Orientación, vocacional, identidad, orientadores, instrumentos, grupo, operativo, sujeto, salud, enfermedad, ámbito, educacional, institucional, preparación, cambio, método, clínico, terapéuticos, aprendizaje, aprender, elegir Clasificación: 331.702 MÜL Ej. 2 Resumen: La autora a lo largo de la obra, pone de resalto la importancia de la Orientación en el futuro de los orientados, avalada por su gran experiencia y conocimiento en la materia, teniendo como fin principal el acompañamiento de los sujetos en la búsqueda de su futuro.
Pero la obra no solo va dirigida al estudio de la relación con los orientados, sino que su mira también se dirige hacia el accionar de los orientadores, con un material teórico y práctico de cuya relevancia el lector tendrá prueba fehaciente en cuanto ahonde en la lectura de los textos.
El fin de la Orientación vocacional tiene como meta principal, antes que la elección de una profesión, la construcción de si mismo del orientado, meta que la autora estima muy necesaria, pues es el "esclarecimiento de quién se es y adónde se desea llegar", el que permitirá saber "que se quiere hacer".Orientación vocacional : Aportes clínicos y educacionales [texto impreso] / Marina Müller, Autor ; Ángela López Bonelli, Prefacio, etc . - Miño y Dávila, 1995 . - 171 p.. - (Enfoques en educación) .
ISBN : 978-950-946704--0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Orientación, vocacional, identidad, orientadores, instrumentos, grupo, operativo, sujeto, salud, enfermedad, ámbito, educacional, institucional, preparación, cambio, método, clínico, terapéuticos, aprendizaje, aprender, elegir Clasificación: 331.702 MÜL Ej. 2 Resumen: La autora a lo largo de la obra, pone de resalto la importancia de la Orientación en el futuro de los orientados, avalada por su gran experiencia y conocimiento en la materia, teniendo como fin principal el acompañamiento de los sujetos en la búsqueda de su futuro.
Pero la obra no solo va dirigida al estudio de la relación con los orientados, sino que su mira también se dirige hacia el accionar de los orientadores, con un material teórico y práctico de cuya relevancia el lector tendrá prueba fehaciente en cuanto ahonde en la lectura de los textos.
El fin de la Orientación vocacional tiene como meta principal, antes que la elección de una profesión, la construcción de si mismo del orientado, meta que la autora estima muy necesaria, pues es el "esclarecimiento de quién se es y adónde se desea llegar", el que permitirá saber "que se quiere hacer".Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 003104 331.702 MÜL Ej. 2 Libros Biblioteca IFDTacuarembó Estantería 05: Disponible
Título : Orientación vocacional : Aportes clínicos y educacionales Tipo de documento: texto impreso Autores: Marina Müller, Autor ; Ángela López Bonelli, Prefacio, etc Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Miño y Dávila Fecha de publicación: 1995 Colección: Enfoques en educación Número de páginas: 171 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: Orientación, vocacional, identidad, orientadores, instrumentos, grupo, operativo, sujeto, salud, enfermedad, ámbito, educacional, institucional, preparación, cambio, método, clínico, terapéuticos, aprendizaje, aprender, elegir Clasificación: 331.702 MÜL Ej. 1 Resumen: La autora a lo largo de la obra, pone de resalto la importancia de la Orientación en el futuro de los orientados, avalada por su gran experiencia y conocimiento en la materia, teniendo como fin principal el acompañamiento de los sujetos en la búsqueda de su futuro.
Pero la obra no solo va dirigida al estudio de la relación con los orientados, sino que su mira también se dirige hacia el accionar de los orientadores, con un material teórico y práctico de cuya relevancia el lector tendrá prueba fehaciente en cuanto ahonde en la lectura de los textos.
El fin de la Orientación vocacional tiene como meta principal, antes que la elección de una profesión, la construcción de si mismo del orientado, meta que la autora estima muy necesaria, pues es el "esclarecimiento de quién se es y adónde se desea llegar", el que permitirá saber "que se quiere hacer".Orientación vocacional : Aportes clínicos y educacionales [texto impreso] / Marina Müller, Autor ; Ángela López Bonelli, Prefacio, etc . - Miño y Dávila, 1995 . - 171 p.. - (Enfoques en educación) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Orientación, vocacional, identidad, orientadores, instrumentos, grupo, operativo, sujeto, salud, enfermedad, ámbito, educacional, institucional, preparación, cambio, método, clínico, terapéuticos, aprendizaje, aprender, elegir Clasificación: 331.702 MÜL Ej. 1 Resumen: La autora a lo largo de la obra, pone de resalto la importancia de la Orientación en el futuro de los orientados, avalada por su gran experiencia y conocimiento en la materia, teniendo como fin principal el acompañamiento de los sujetos en la búsqueda de su futuro.
Pero la obra no solo va dirigida al estudio de la relación con los orientados, sino que su mira también se dirige hacia el accionar de los orientadores, con un material teórico y práctico de cuya relevancia el lector tendrá prueba fehaciente en cuanto ahonde en la lectura de los textos.
El fin de la Orientación vocacional tiene como meta principal, antes que la elección de una profesión, la construcción de si mismo del orientado, meta que la autora estima muy necesaria, pues es el "esclarecimiento de quién se es y adónde se desea llegar", el que permitirá saber "que se quiere hacer".Reserva
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