IFD Tacuarembó. "Biblioteca Maestro Lorenzo Cerecetto"
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(1972)
| Título : | Cómo ayudar al niño con dificultades en el aprendizaje : la tarea de recuperación en los grados 1º a 3º o en el primer nvel | | Tipo de documento: | texto impreso | | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Kapelusz | | Fecha de publicación: | 1972 | | Colección: | Cuadernos pedagógicos num. 18 | | Número de páginas: | 62 p. | | Il.: | il. | | Idioma : | Español (spa) | | Palabras clave: | DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE | | Clasificación: | 371.9 | | Nota de contenido: | Cómo ayudar al niño con dificultades en el aprendizaje.- Cómo conocer al niño: el diagnóstico.- Niveles de diagnóstico.- Áreas de diagnóstico.- La acción preventiva de la escuela.- El llamado "alumno lento".- La enseñanza correctiva.- Madurez intelectual y desarrollo motor.- Las dificultades en la lectura.- El tratamiento.- Estudio defectuoso de las palabras.- Comprensión pobre.- Lentitud e ineficacia lectora.- Las dificultades en la escritura.- Las dificultades en el vocabulario.- Dificultades ortográficas.- Dificultades aritméticas. |
Cómo ayudar al niño con dificultades en el aprendizaje : la tarea de recuperación en los grados 1º a 3º o en el primer nvel [texto impreso] . - Kapelusz, 1972 . - 62 p. : il.. - ( Cuadernos pedagógicos; 18) . Idioma : Español ( spa) | Palabras clave: | DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE | | Clasificación: | 371.9 | | Nota de contenido: | Cómo ayudar al niño con dificultades en el aprendizaje.- Cómo conocer al niño: el diagnóstico.- Niveles de diagnóstico.- Áreas de diagnóstico.- La acción preventiva de la escuela.- El llamado "alumno lento".- La enseñanza correctiva.- Madurez intelectual y desarrollo motor.- Las dificultades en la lectura.- El tratamiento.- Estudio defectuoso de las palabras.- Comprensión pobre.- Lentitud e ineficacia lectora.- Las dificultades en la escritura.- Las dificultades en el vocabulario.- Dificultades ortográficas.- Dificultades aritméticas. |
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| 10044 | 371.9 COM | Libros | BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO | Estantería 12: | Disponible |
/ Juan José Mila (2006)
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| 10207 | 371.9 MILd | Libros | BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO | Estantería 12: | Disponible |
/ María Antonieta Rebollo (1996)
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| 9996 | 371.9 REBd | Libros | BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO | Estantería 12: | Disponible |
/ Andrés Suárez Yáñez (1995)
| Título : | Dificultades en el aprendizaje : un modelo de diagnóstico e intervención, ejemplificado con un caso de dificultades en lectoescritura | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Andrés Suárez Yáñez, Autor | | Editorial: | Madrid [España] : Santillana | | Fecha de publicación: | 1995 | | Colección: | Aula XXI num. 59 | | Número de páginas: | 206 p. | | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-294-4536-7 | | Idioma : | Español (spa) | | Palabras clave: | DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE, LECTURA, ESCRITURA | | Clasificación: | 371.9 | | Nota de contenido: | Introducción.- BASES CONCEPTUALES Y PRESENTACIÓN TEÓRICA DEL MODELO INTEGRADOR.- El concepto y el contexto de "dificultades en el aprendizaje".- Principales orientaciones teóricas.- El modelo integrador en líneas generales.- Evaluación diagnóstica en el modelo integrador.- La intervención en el modelo integrador.- El informe psicopedagógico en el modelo integrador.- EJEMPLIFICACIÓN DE LA PUESTA EN PRÁCTICA DEL MODELO INTEGRADOR.- Una escolar con dificultades en lectoescritura. El diagnóstico.- La intervención.- El informe psicopedagógico.-- Bibliografía.- Índice de materias. |
Dificultades en el aprendizaje : un modelo de diagnóstico e intervención, ejemplificado con un caso de dificultades en lectoescritura [texto impreso] / Andrés Suárez Yáñez, Autor . - Santillana, 1995 . - 206 p.. - ( Aula XXI; 59) . ISBN : 978-84-294-4536-7 Idioma : Español ( spa) | Palabras clave: | DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE, LECTURA, ESCRITURA | | Clasificación: | 371.9 | | Nota de contenido: | Introducción.- BASES CONCEPTUALES Y PRESENTACIÓN TEÓRICA DEL MODELO INTEGRADOR.- El concepto y el contexto de "dificultades en el aprendizaje".- Principales orientaciones teóricas.- El modelo integrador en líneas generales.- Evaluación diagnóstica en el modelo integrador.- La intervención en el modelo integrador.- El informe psicopedagógico en el modelo integrador.- EJEMPLIFICACIÓN DE LA PUESTA EN PRÁCTICA DEL MODELO INTEGRADOR.- Una escolar con dificultades en lectoescritura. El diagnóstico.- La intervención.- El informe psicopedagógico.-- Bibliografía.- Índice de materias. |
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| 10007 | 371.9 SUAd | Libros | BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO | Estantería 12: | Disponible |
/ Roger Mucchielli (1979)
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| 10008 | 371.9 MUCD | Libros | BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO | Estantería 12: | Disponible |
/ Coloquio sobre las Dificultades y los Fracasos en el Aprendizaje de la Lengua Escrita (20-22 nov. 1970; París, Francia) (1977)
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/ Rafael Sajón (1968)
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/ Rafael Sajón (1972)
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/ Fernanda Fernández Baroja (1978)
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/ María Eugenia Castelao (2024)
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/ Ariel Cuadro (2010)
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/ Juan E. Azcoaga (1974)
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/ II Seminario Latinoamericano sobre Dislexia (Jul. 1965; Montevideo, Uruguay) (1965)
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/ Juan E. Azcoaga (1974)
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