372.6

372 L'école élémentaire
372 HERa
372.011
372.07
372.07 GUI
372.1 Organisation et activités
372.1 ANE
372.1 AROc
372.1 BLE
372.1 FER v.1.
372.1 FER v.2.
372.1 FER v.3.
372.1 FER v.4.
372.1 FERap Ej.1.
372.1 FERap Ej.2.
372.1 FRA
372.1 FRI
372.1 FUL
372.1 GON
372.1 KAU
372.1 ONE
372.1 PER
372.1 RAD Ej.1.
372.1 RAD Ej.2.
372.1 WHI
372.114 MER
372.114 MER Ej.2.
372.19
372.19 SOL
372.19 SOL Ej.2.
372.2 Différents niveaux : enseignement préscolaire, école maternelle, garderie, jardin d'enfants
372.2 BOR
372.2 DOM Ej.1.
372.2 DOM Ej.2.
372.2 GON
372.2 GON Ej.2.
372.2 GONar Ej.1.
372.2 GONar Ej.2.
372.2 GONen
372.2 GONen Ej.2.
372.2 MAR
372.2 NAR
372.2 SAU Ej.1.
372.2 SAU Ej.2.
372.2 SAU Ej.3.
372.2 VER
372.2 ZAB
372.201
372.21
372.21 ANE
372.21 CAL
372.21 CAN
372.21 CAS
372.21 ITK
372.21 ITKr
372.21 KAC
372.21 LIN
372.21 MAR
372.21 MEC
372.21 MEC Ej.2.
372.21 PED
372.21 RIC
372.21 SIL
372.21 SPA
372.21 VAL Ej.1.
372.21 VAL Ej.2.
372.21 ZAB
372.218 07 PER
372.242 ARC
372.242 HAR
372.298 95 COM
372.298 95 CON Ej.2. v.2.
372.298 95 CON Ej.3. v.2.
372.298 95 CON Ej.4. v.2.
372.298 95 CON Ej.5. v.2.
372.298 95 CON Ej.6. v.2.
372.298 95 CON Ej.7. v.2.
372.298 95 CON Ej.8. v.2.
372.298 95 CON Ej.9. v.2.
372.3
372.3 AIB Ej.1.
372.3 AIB Ej.2.
372.3 ALA n°23
372.3 ALA n°24
372.3 CARc
372.3 ESC
372.3 HAR
372.3 HAR Ej.2.
372.3 JIM Ej.2.
372.3 JIM Ej.3.
372.3 KLE
372.3 MEM
372.3 MIN
372.3 MINun
372.3 PER
372.3 POZap Ej.1.
372.3 POZap Ej.2.
372.3 POZap Ej.3.
372.3 PUJ
372.3 RUD T.IV. Ej.1.
372.3 RUD T.IV. Ej.2.
372.3 SAN
372.35
372.357
372.357 AGU
372.357 CAR
372.357 CAR Ej.2.
372.357 DIB
372.357 DIBc
372.357 DIBs
372.357 EIK
372.357 FUM Ej.2.
372.357 FUR
372.357 GUN
372.357 INS
372.357 KAU
372.357 LEV Ej.2.
372.357 LIB
372.357 LIG
372.357 SAL
372.357 TRI
372.357 VAL
372.357 WEI Ej.1.
372.357 WEI Ej.2.
372.358
372.358 AGU Ej.1.
372.358 AGU Ej.2.
372.358 ALA Ej. 2
372.358 ALB
372.358 ARE
372.358 AREal Ej.1.
372.358 AREal Ej.2.
372.358 AREed Ej.1.
372.358 AREed Ej.2.
372.358 AZI
372.358 BAI Ej.1.
372.358 BAI Ej.2.
372.358 BAL Ej.1.
372.358 BAL Ej.2.
372.358 BALh
372.358 BALh Ej.2.
372.358 BALin Ej.1.
372.358 BALin Ej.2.
372.358 BALp Ej.1.
372.358 BALp Ej.2.
372.358 BAR Ej.1.
372.358 BAR Ej.2.
372.358 BARc Ej.1.
372.358 BARc Ej.2.
372.358 BARin
372.358 BARn
372.358 BARs Ej.1.
372.358 BARs Ej.2.
372.358 BAU
372.358 BIN Ej.1.
372.358 BIN Ej.2.
372.358 BUC
372.358 BUCc
372.358 CAB
372.358 CABn
372.358 CABn Ej.2.
372.358 CABn Ej.3.
372.358 CAN
372.358 CAR Ej.1.
372.358 CAR Ej.2.
372.358 CAS
372.358 CASen
372.358 CASf
372.358 CEB
372.358 CEBen
372.358 CEBen Ej.2.
372.358 CEBim
372.358 COL Ej.1.
372.358 COL Ej.2.
372.358 COL Ej.3.
372.358 CRU Ej.1.
372.358 CRU Ej.2.
372.358 CZA
372.358 DIB
372.358 DIB Ej.2.
372.358 DIB Ej.3.
372.358 EST T.I.
372.358 EST T.II.
372.358 FAI Ej.1.
372.358 FAI Ej.2.
372.358 FAM T.I. Ej.1.
372.358 FAM T.I. Ej.2.
372.358 FAM T.II. Ej.1.
372.358 FAM T.II. Ej.2.
372.358 GAL
372.358 GAR
372.358 GAR Ej.1.
372.358 GAR Ej.2.
372.358 GAR Ej.3.
372.358 GARb
372.358 GARde
372.358 GARel
372.358 GARp
372.358 GEW
372.358 GEW Ej.2.
372.358 GIR
372.358 GOM v.1. Ej.1.
372.358 GOM v.1. Ej.2.
372.358 GOM v.2. Ej.1.
372.358 GOM v.2. Ej.2.
372.358 GOM v.3. Ej.1.
372.358 GOM v.3. Ej.2.
372.358 GOM v.4. Ej.1.
372.358 GOM v.4. Ej.2.
372.358 GRO
372.358 HAN
372.358 JAR Ej.1.
372.358 JAR Ej.2.
372.358 LAC
372.358 LAN Ej.1.
372.358 LAN Ej.2.
372.358 LAN Ej.3.
372.358 LIT Ej.1.
372.358 LIT Ej.2.
372.358 LIT Ej.3.
372.358 LITedu Ej.1.
372.358 LITedu Ej.2.
372.358 LITt Ej.1.
372.358 LITt Ej.2.
372.358 LITt Ej.3.
372.358 MAG
372.358 MAR
372.358 MARap
372.358 MARp Ej.1.
372.358 MARp Ej.2.
372.358 MON
372.358 MONin Ej.1.
372.358 MONin Ej.2.
372.358 MOR Ej.1.
372.358 MOR Ej.2.
372.358 PAB Ej.1.
372.358 PAB Ej.2.
372.358 PER Ej.1.
372.358 PER Ej.2.
372.358 PIS Ej.1.
372.358 PIS Ej.2.
372.358 PRE
372.358 QUI
372.358 RAB Ej.1.
372.358 RAB Ej.2.
372.358 ROD
372.358 ROM Ej.1.
372.358 ROM Ej.2.
372.358 RUI
372.358 RUIt
372.358 SAC
372.358 SAN
372.358 SANap Ej.1.
372.358 SANap Ej.2.
372.358 SIR
372.358 SPI
372.358 TRE
372.358 VEL
372.358 VIL
372.372
372.4
372.4 ANE Ej.1.
372.4 ANE Ej.2.
372.4 ANE n°1 Ej.1.
372.4 ANE n°1 Ej.2.
372.4 ANE n°2 Ej.1.
372.4 ANE n°2 Ej.2.
372.4 ANE n°3 Ej.1.
372.4 ANE n°3 Ej.2.
372.4 ANE n°4 Ej.1.
372.4 ANE n°4 Ej.2.
372.4 ANEes Ej.1.
372.4 ANEes Ej.2.
372.4 BRA
372.4 BRA Ej.2.
372.4 DEP Ej.1.
372.4 DEP Ej.2.
372.4 DOR
372.4 DUB
372.4 HEN
372.4 LOC
372.4 MFA T.I.
372.4 MFA T.II.
372.4 WRA
372.414 FIG
372.414 GAN
372.414 GOT
372.414 GOTp
372.414 JOL
372.414 MER
372.414 PRE
372.5
372.5 AKO
372.5 MED
372.5 NUN Ej.1.
372.5 NUN Ej.2.
372.5 STI T.V. Ej.1.
372.5 STI T.V. Ej.2.
372.5 VAL
372.52 STE
372.52 STEas
372.52 STEc
372.55
372.55 DUQ
372.6 AGU Ej.1.
372.6 AGU Ej.2.
372.6 ALI Ej.1.
372.6 ALI Ej.2.
372.6 DES
372.6 ROT Ej.1.
372.6 ROT Ej.2.
372.61 Grammaire
372.62 Expression écrite et orale
372.62 SAR
372.63 Orthographe
372.632 SAL 3
372.632 SAL 4
372.632 SAL 5
372.632 SAL 6
372.632 SAL 7
372.632 SALq Ej.1.
372.632 SALq Ej.2.
372.634 BAN
372.64 Littérature
372.65 Langues étrangères
372.66 Théâtre
372.66 BER
372.66 ESC
372.66 PER
372.66 ROD
372.66 TOR
372.7
372.7 ALS
372.7 ALS Ej.2.
372.7 ALSc
372.7 ARA
372.7 BAR
372.7 BREg
372.7 BREr
372.7 BREr Ej.2
372.7 BRI Ej.1
372.7 BRI Ej.2
372.7 BRI Ej.3
372.7 BRO
372.7 BRO Ej.2
372.7 BROapo
372.7 BROop
372.7 CHA Ej.1
372.7 CHA Ej.2
372.7 CHA Ej.3
372.7 CHA Ej.4
372.7 CHAd Ej.1
372.7 CHAd Ej.2
372.7 COF
372.7 DAL Ej.2
372.7 DAL Ej.3
372.7 DIA n.1
372.7 GON
372.7 ITKed
372.7 MAR
372.7 MUÑ
372.7 PLA
372.73
372.8 Autres matières
372.82 Economie domestique
372.82 DEL
372.83 Instruction civique
372.832 CUL Ej.2.
372.84 Religion
372.86
372.86 AIS Ej.1.
372.86 AIS Ej.2.
372.86 BAU T.I.
372.86 BAU T.III.
372.86 BAU T.IV.
372.86 BAU T.V.
372.86 BIL
372.86 SEY Ej.1.
372.86 SEY Ej.2.
372.86 VEN
372.87
372.87 LIN
372.87 MUR
372.87 WIL
372.89
372.89 AIS Ej.1.
372.89 AIS Ej.2.
372.89 AIS Ej.3.
372.89 AIS Ej.4.
372.89 AIS T.II.
372.89 AIS T.II. Ej.2.
372.89 AIS T.II. Ej.3.
372.89 BEN Ej.1.
372.89 BEN Ej.2.
372.89 BENen Ej.1.
372.89 BENen Ej.2.
372.89 BENen Ej.3.
372.89 BRI
372.89 CAR Ej.1.
372.89 CAR Ej.2.
372.89 CARc
372.89 CARco Ej.1.
372.89 CARco Ej.2.
372.89 CARen
372.89 DOM
372.89 DUV
372.89 DUV Ej.2.
372.89 HER Ej.1.
372.89 HER Ej.2.
372.89 HER Ej.3.
372.89 IBE n°23
372.89 IBE n°25
372.89 LLO Ej.1.
372.89 LLO Ej.2.
372.89 MID 1
372.89 MID 2
372.89 MID 3
372.89 MID 4
372.89 PLU Ej.1.
372.89 PLU Ej.2.
372.89 PLU Ej.3.
372.89 ROS
372.89 ROS II
372.89 SCH T.III.
372.891 COR Ej.1.
372.891 COR Ej.2.
372.891 COR Ej.4.
372.9
372.989 5
372.989 5 ANG Ej.1.
372.989 5 ANG Ej.2.
372.989 5 ARA Ej.1.
372.989 5 ARA Ej.2.
372.989 5 ARA Ej.3.
372.989 5 COU v.71
372.989 5 IVA v.51 Ej.1
372.989 5 IVA v.51 Ej.2
372.989 5 IVA v.51 Ej.3
372.989 5 IVA v.51 Ej.4
372.989 5 IVA v.51 Ej.5
372.989 5 IVA v.51 Ej.6
372.989 5 IVA v.51 Ej.7
372.989 5 IVA v.51 Ej.8
372.989 5 PAD v.73

Documentos en la biblioteca con la clasificación 372.6

La escuela cambia / Red de Alfabetización - Uruguay (1993)

Público ISBD Título : La escuela cambia Tipo de documento: texto impreso Autores: Red de Alfabetización - Uruguay, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : [s. n.] Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 126 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÁCTICA DE LA LENGUA, ESCUELA, COMUNIDAD Clasificación: 372.6 Nota de contenido: Prólogo, por Nydia Richero.- I. UN POCO DE TEORÍA...- El aprendizaje de la lengua escrita / Irma Menéndez.- ¿Cuestión de métodos? / Nydia Richero.- Niños y libros: un binomio posible / Ana María Bavosi.- La formación lingüística de los maestros: aspectos técnicos y didácticos / Enrique Gustavo Lorenzo.- II. ESCUELA Y COMUNIDAD.- Escuela-niños-padres, un triángulo de comunicación vivencial / Irupé Buzzetti, María del Carmen Di Nardo y Agustín Vero.- La familia dentro del proceso de evaluación de la escuela / Sara Minster.- Taller de expresión, Escuela Municipal del Hogar / María Cristina Adover.- Una propuesta renovadora / María Cristina Adrover.- Carta de una madre.- III. LA PRÁCTICA.- El porqué de mi cambio / Teresita Cerna.- Experiencias de aula en primer año Nury Carrión.- ¿El libro primero? ¿O primeros los libros? / Mirtha Palma y María del Carmen Di Nardo.- No fue fácil erradicar el libro de lectura / Magdalena Helguera.- Surge una biblioteca / Alice Gil.- Arturo, Clementina y nuestros niños, por estudiantes del IINN.- Leer y escribir en jardinera / Irma Menéndez y Fátima Salas.- La intervención del docente en el proceso de construcción de la lengua escrita / Fátima Salas y Rita Bellomo.- Tras las huellas de los dinosaurios / Alice Gil.- La marioneta / Mirtha Palma.- Fábula - cuento / Nury Carrion.- ¿Lobo estás? Olga Belocón.- Una revista en primer año / Claudia Nípoli y Olga Aquino..- El periódico en primer año / Mariela Irusta.- La historieta en la escuela / Ivonne González de Veirano.- Actividades en primer año / Verónica Róo. Reserva La escuela cambia [texto impreso] / Red de Alfabetización - Uruguay, Autor . - Montevideo (Uruguay) : [s. n.], 1993 . - 126 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÁCTICA DE LA LENGUA, ESCUELA, COMUNIDAD Clasificación: 372.6 Nota de contenido: Prólogo, por Nydia Richero.- I. UN POCO DE TEORÍA...- El aprendizaje de la lengua escrita / Irma Menéndez.- ¿Cuestión de métodos? / Nydia Richero.- Niños y libros: un binomio posible / Ana María Bavosi.- La formación lingüística de los maestros: aspectos técnicos y didácticos / Enrique Gustavo Lorenzo.- II. ESCUELA Y COMUNIDAD.- Escuela-niños-padres, un triángulo de comunicación vivencial / Irupé Buzzetti, María del Carmen Di Nardo y Agustín Vero.- La familia dentro del proceso de evaluación de la escuela / Sara Minster.- Taller de expresión, Escuela Municipal del Hogar / María Cristina Adover.- Una propuesta renovadora / María Cristina Adrover.- Carta de una madre.- III. LA PRÁCTICA.- El porqué de mi cambio / Teresita Cerna.- Experiencias de aula en primer año Nury Carrión.- ¿El libro primero? ¿O primeros los libros? / Mirtha Palma y María del Carmen Di Nardo.- No fue fácil erradicar el libro de lectura / Magdalena Helguera.- Surge una biblioteca / Alice Gil.- Arturo, Clementina y nuestros niños, por estudiantes del IINN.- Leer y escribir en jardinera / Irma Menéndez y Fátima Salas.- La intervención del docente en el proceso de construcción de la lengua escrita / Fátima Salas y Rita Bellomo.- Tras las huellas de los dinosaurios / Alice Gil.- La marioneta / Mirtha Palma.- Fábula - cuento / Nury Carrion.- ¿Lobo estás? Olga Belocón.- Una revista en primer año / Claudia Nípoli y Olga Aquino..- El periódico en primer año / Mariela Irusta.- La historieta en la escuela / Ivonne González de Veirano.- Actividades en primer año / Verónica Róo. Reserva

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Leer y escribir en la escuela / Fabrizio Origlio ([s. d.])

Público ISBD Título : Leer y escribir en la escuela : propuestas didácticas para nivel inicial y primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Fabrizio Origlio, Compilador Editorial: Montevideo [Uruguay] : Aula Fecha de publicación: [s. d.] Número de páginas: 99 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÁCTICA DE LA LENGUA, LECTURA, ESCRITURA, EDUCACIÓN INICIAL, EDUCACIÓN PRIMARIA Clasificación: 372.6 Nota de contenido: La lengua en la escuela.- El lenguaje y los niños.Contenidos para el desarrollo del lenguaje oral.- Contenidos para el desarrollo de técnicas de lectura.- Contenidos para la construcción del sistema de escritura. Leer y escribir en la escuela : propuestas didácticas para nivel inicial y primaria [texto impreso] / Fabrizio Origlio, Compilador . - Montevideo (Uruguay) : Aula, [s. d.] . - 99 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÁCTICA DE LA LENGUA, LECTURA, ESCRITURA, EDUCACIÓN INICIAL, EDUCACIÓN PRIMARIA Clasificación: 372.6 Nota de contenido: La lengua en la escuela.- El lenguaje y los niños.Contenidos para el desarrollo del lenguaje oral.- Contenidos para el desarrollo de técnicas de lectura.- Contenidos para la construcción del sistema de escritura.

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Una propuesta para el aprendizaje de la lengua escrita / Nydia Richero (1990)

Público ISBD Título : Una propuesta para el aprendizaje de la lengua escrita Tipo de documento: texto impreso Autores: Nydia Richero, Autor ; Margarita Gómez Palacio, Autor ; Margarita Cardenas, Autor ; Eliseo Guajardo, Autor ; Ana María Kaufman, Autor ; Martha Laura Maldonado, Autor ; Irma Velázquez, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Revista de la Educación del Pueblo Fecha de publicación: 1990 Colección: Documentos pedagógicos Número de páginas: 98 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÁCTICA DE LA LENGUA, ESCRITURA Clasificación: 372.6 Nota de contenido: Prólogo, por Nydia Banchero.- Aprendizaje.- Lengua oral y lengua escrita.- El proceso de adquisición de la lengua escrita.- El maestro de primer año y el papel de los padres.- La organización de la clase.- Propuesta de actividades para trabajar con todo el grupo. Una propuesta para el aprendizaje de la lengua escrita [texto impreso] / Nydia Richero, Autor ; Margarita Gómez Palacio, Autor ; Margarita Cardenas, Autor ; Eliseo Guajardo, Autor ; Ana María Kaufman, Autor ; Martha Laura Maldonado, Autor ; Irma Velázquez, Autor . - Revista de la Educación del Pueblo, 1990 . - 98 p.. - (Documentos pedagógicos) . Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÁCTICA DE LA LENGUA, ESCRITURA Clasificación: 372.6 Nota de contenido: Prólogo, por Nydia Banchero.- Aprendizaje.- Lengua oral y lengua escrita.- El proceso de adquisición de la lengua escrita.- El maestro de primer año y el papel de los padres.- La organización de la clase.- Propuesta de actividades para trabajar con todo el grupo.

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La escritura del niño, v. 1. La evolución de la escritura y sus problemas / J. de Ajuriaguerra (1977)

Público ISBD Título de serie: La escritura del niño, v. 1 Título : La evolución de la escritura y sus problemas Tipo de documento: texto impreso Autores: J. de Ajuriaguerra, Autor ; M. Auzias, Autor Mención de edición: 2a. ed. Editorial: Barcelona [España] : Laia Fecha de publicación: 1977 Colección: Papel 451 num. 18 Número de páginas: 349 p. Il.: il., gráfs., tablas, fotos ISBN/ISSN/DL: 978-84-7222-464-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÁCTICA DE LA LENGUA, ESCRITURA, PSICOMOTRICIDAD, DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE Clasificación: 372.6 Nota de contenido: Introducción general, por J. de Ajuriaguerra.- PRIMERA PARTE.- Estudio genético de los trazos gráficos / R. Perron y F. Coumes.- SEGUNDA PARTE.- La evolución de la motricidad gráfica / J. de Ajuriaguerra y M. Auzias.- TERCERA PARTE.- Las disgrafías: un estudio experimental de las dificultades del niño en la escritura / J. de Ajuriaguerra, M. Auzias, F. Coumes, V. Lavondès-Monod y M. Stambak. La escritura del niño, v. 1. La evolución de la escritura y sus problemas [texto impreso] / J. de Ajuriaguerra, Autor ; M. Auzias, Autor  . -  2a. ed. . - Laia, 1977 . - 349 p. : il., gráfs., tablas, fotos. - (Papel 451; 18) . ISBN : 978-84-7222-464-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÁCTICA DE LA LENGUA, ESCRITURA, PSICOMOTRICIDAD, DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE Clasificación: 372.6 Nota de contenido: Introducción general, por J. de Ajuriaguerra.- PRIMERA PARTE.- Estudio genético de los trazos gráficos / R. Perron y F. Coumes.- SEGUNDA PARTE.- La evolución de la motricidad gráfica / J. de Ajuriaguerra y M. Auzias.- TERCERA PARTE.- Las disgrafías: un estudio experimental de las dificultades del niño en la escritura / J. de Ajuriaguerra, M. Auzias, F. Coumes, V. Lavondès-Monod y M. Stambak.

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