IFD Tacuarembó. "Biblioteca Maestro Lorenzo Cerecetto"
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAprender y pensar la historia / Mario Carretero (2012)
Título : Aprender y pensar la historia Tipo de documento: texto impreso Autores: Mario Carretero, Compilador ; James F. Voss, Compilador Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu Fecha de publicación: 2012 Colección: Agenda educativa Número de páginas: 347 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-830-7 Palabras clave: DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Clasificación: 907 Nota de contenido: PRIMERA PARTE.LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA COMO PROBLEMA.- La historia total y sus enemigos en la enseñanza actual / Carlos Martínez-Shaw.- Memoria, historia e identidad. Una reflexión sobre el papel de la enseñanza de la historia en el desarrollo de la ciudadanía / Alberto Rosa Rivero.- ¿Forjar patriotas o educar cosmopolitas? El pasado y el presente de la historia escolar en un mundo global / Mario Carretero y Miriam Kriger.- 2. SEGUNDA PARTE. ENFOQUES NARRATIVISTAS EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA.- La estructura de las narrativas históricas y al enseñanza de la historia / Jeretz Topolski.- La Revolución Rusa: versiones oficiales y no oficiales / W. Wertsch y Mark Rozin.- TERCERA PARTE. TEXTOS E IMÁGENES EN EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA.- La enseñanza de la historia mediante los libros de texto: ¿se les enseña la misma historia a los alumnos mexicanos que a los españoles? / Mario Carretero, Liliana Jacott y Asunción López-Manjón.- Imágenes históricas y construcción de la identidad nacional: una comparación entre Argentina, Chile y España / Mario Carretero y María Fernanda González.- La influencia de los factores intencionales y personales en el recuerdo de los textos históricos una perspectiva evolutiva / Ángel Rivière, María Núñez, Beatriz Barquero y Federico Fontenla.- CUARTA PARTE. EXPLICACIONES Y RAZONAMIENTO HISTÓRICO.- Las ideas de los niños sobre la historia / Peter Lee, Alaric Dickinson y Rosalyn Asby.- Evaluación de evidencias y razonamiento histórico / Margarita Limón y Mario carretero.- La causalidad histórica: acerca de la comprensión "intuitiva" de los conceptos de suficiencia y necesidad / James F. Voss, Joseph Ciarrochi y Mario Carretero.- Las percepciones de los estudiantes acerca de la historia y los conceptos históricos / James F. Voss, Jennifer Wiley y Joel Kennet.- Referencias bibliográficas. Aprender y pensar la historia [texto impreso] / Mario Carretero, Compilador ; James F. Voss, Compilador . - Amorrortu, 2012 . - 347 p.. - (Agenda educativa) .
ISBN : 978-950-518-830-7
Palabras clave: DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Clasificación: 907 Nota de contenido: PRIMERA PARTE.LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA COMO PROBLEMA.- La historia total y sus enemigos en la enseñanza actual / Carlos Martínez-Shaw.- Memoria, historia e identidad. Una reflexión sobre el papel de la enseñanza de la historia en el desarrollo de la ciudadanía / Alberto Rosa Rivero.- ¿Forjar patriotas o educar cosmopolitas? El pasado y el presente de la historia escolar en un mundo global / Mario Carretero y Miriam Kriger.- 2. SEGUNDA PARTE. ENFOQUES NARRATIVISTAS EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA.- La estructura de las narrativas históricas y al enseñanza de la historia / Jeretz Topolski.- La Revolución Rusa: versiones oficiales y no oficiales / W. Wertsch y Mark Rozin.- TERCERA PARTE. TEXTOS E IMÁGENES EN EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA.- La enseñanza de la historia mediante los libros de texto: ¿se les enseña la misma historia a los alumnos mexicanos que a los españoles? / Mario Carretero, Liliana Jacott y Asunción López-Manjón.- Imágenes históricas y construcción de la identidad nacional: una comparación entre Argentina, Chile y España / Mario Carretero y María Fernanda González.- La influencia de los factores intencionales y personales en el recuerdo de los textos históricos una perspectiva evolutiva / Ángel Rivière, María Núñez, Beatriz Barquero y Federico Fontenla.- CUARTA PARTE. EXPLICACIONES Y RAZONAMIENTO HISTÓRICO.- Las ideas de los niños sobre la historia / Peter Lee, Alaric Dickinson y Rosalyn Asby.- Evaluación de evidencias y razonamiento histórico / Margarita Limón y Mario carretero.- La causalidad histórica: acerca de la comprensión "intuitiva" de los conceptos de suficiencia y necesidad / James F. Voss, Joseph Ciarrochi y Mario Carretero.- Las percepciones de los estudiantes acerca de la historia y los conceptos históricos / James F. Voss, Jennifer Wiley y Joel Kennet.- Referencias bibliográficas. Reserva
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Título : Conocimiento geográfico : procedimientos y técnicas para el aula en secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Sánchez Ogallar, Autor Editorial: Madrid [España] : Narcea Fecha de publicación: 1999 Colección: Ciencias sociales, geografía e historia Número de páginas: 165 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1301-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA Clasificación: 907 Nota de contenido: Presentación.- Procedimientos.- Tratamiento de la información.- Explicación multicausal.- Indagación e investigación. Conocimiento geográfico : procedimientos y técnicas para el aula en secundaria [texto impreso] / Antonio Sánchez Ogallar, Autor . - Narcea, 1999 . - 165 p.. - (Ciencias sociales, geografía e historia) .
ISBN : 978-84-277-1301-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA Clasificación: 907 Nota de contenido: Presentación.- Procedimientos.- Tratamiento de la información.- Explicación multicausal.- Indagación e investigación. Reserva
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Título : Construir y enseñar : las ciencias sociales y la historia Tipo de documento: texto impreso Autores: Mario Carretero, Autor ; Liliana Jacott, Colaborador ; Margarita Limón, Colaborador ; Asunción López-Manjón, Colaborador Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Aique Fecha de publicación: 1999 Colección: Transformación Número de páginas: 157 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-7013-01-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ENSEÑANZA DE LA HISTORIA, DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Clasificación: 907 Nota de contenido: Introducción, por Mario Carretero.- Perspectivas disciplinares, cognitivas y didácticas en la enseñanza de las ciencias sociales y la historia / Mario Carretero.- Construcción del conocimiento y enseñanza de las ciencias sociales y la historia / Mario Carretero y Margarita Limón.- Comprensión y enseñanza de la causalidad histórica / Mario Carretero, Liliana Jacott y Asunción López-Manjón.- La explicación causal de distintos hechos históricos / Mario Carretero, Asunción López-Manjón y Liliana Jacott.- Historia y relato / Lilina Jacott y Mario Carretero.- Razonamiento y solución de problemas con contenido histórico / Margarita Limón y Mario Carretero. Construir y enseñar : las ciencias sociales y la historia [texto impreso] / Mario Carretero, Autor ; Liliana Jacott, Colaborador ; Margarita Limón, Colaborador ; Asunción López-Manjón, Colaborador . - Aique, 1999 . - 157 p.. - (Transformación) .
ISBN : 978-950-7013-01-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ENSEÑANZA DE LA HISTORIA, DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Clasificación: 907 Nota de contenido: Introducción, por Mario Carretero.- Perspectivas disciplinares, cognitivas y didácticas en la enseñanza de las ciencias sociales y la historia / Mario Carretero.- Construcción del conocimiento y enseñanza de las ciencias sociales y la historia / Mario Carretero y Margarita Limón.- Comprensión y enseñanza de la causalidad histórica / Mario Carretero, Liliana Jacott y Asunción López-Manjón.- La explicación causal de distintos hechos históricos / Mario Carretero, Asunción López-Manjón y Liliana Jacott.- Historia y relato / Lilina Jacott y Mario Carretero.- Razonamiento y solución de problemas con contenido histórico / Margarita Limón y Mario Carretero. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2297 907 CARc Libros BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO Estantería 16: Disponible 2296 907 CARc Libros BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO Estantería 16: Disponible
Título : Enseñanza de la historia y memoria colectiva Tipo de documento: texto impreso Autores: Mario Carretero, Compilador ; Rosa Alberto, Compilador ; María Fernanda González, Compilador ; Anna E. Berti, Autor ; Florentino Blanco, Autor ; Nadia Bortoli, Autor ; Ignacio Brescó de Luna, Autor ; Jorge Castro, Autor ; José Antonio Castorina, Autor ; Cristina del Barrio, Autor ; Inés Dussel, Autor ; Olga Hoyos, Autor ; Jesús Izquierdo Martín, Autor ; Miriam Kriger, Autor ; Federico G. Lorenz, Autor ; Jorge Manzi, Autor ; Luis Osandón Millavil, Autor ; Ana Pereyra, Autor ; Nicole Tutiaux-Guillon, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 2006 Colección: Paidós Educador num. 183 Número de páginas: 366 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-2183-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Clasificación: 907 Nota de contenido: Introducción. Enseñar historia en tiempos de memoria, por Mario Carretero, Alberto Rosa y María Fernada González.- Primera parte. Memoria e historia. ¿Qué historia enseñar?- Segunda parte. Artefactos culturales y comprensión del pasado.- Tercera parte. Memorias del pasado reciente y enseñanza de la historia. Enseñanza de la historia y memoria colectiva [texto impreso] / Mario Carretero, Compilador ; Rosa Alberto, Compilador ; María Fernanda González, Compilador ; Anna E. Berti, Autor ; Florentino Blanco, Autor ; Nadia Bortoli, Autor ; Ignacio Brescó de Luna, Autor ; Jorge Castro, Autor ; José Antonio Castorina, Autor ; Cristina del Barrio, Autor ; Inés Dussel, Autor ; Olga Hoyos, Autor ; Jesús Izquierdo Martín, Autor ; Miriam Kriger, Autor ; Federico G. Lorenz, Autor ; Jorge Manzi, Autor ; Luis Osandón Millavil, Autor ; Ana Pereyra, Autor ; Nicole Tutiaux-Guillon, Autor . - Paidós, 2006 . - 366 p.. - (Paidós Educador; 183) .
ISBN : 978-950-12-2183-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Clasificación: 907 Nota de contenido: Introducción. Enseñar historia en tiempos de memoria, por Mario Carretero, Alberto Rosa y María Fernada González.- Primera parte. Memoria e historia. ¿Qué historia enseñar?- Segunda parte. Artefactos culturales y comprensión del pasado.- Tercera parte. Memorias del pasado reciente y enseñanza de la historia. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5335 907 CARe Libros BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO Estantería 16: Disponible 9291 907 CARe Libros BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO Estantería 16: Disponible
Título : Historias de la enseñanza de la historia : relatos que son teoría... Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Zavala, Compilador ; Magdalena Scotti, Compilador ; Mariana Albístur, Autor ; Liliana Carvajal, Autor ; Sonia de Mello, Autor ; Lydia di Lorenzo, Autor ; Andrea Garrido, Autor ; Lizzie Keim, Autor ; Federico Lanza, Autor ; Sibila Núñez, Autor ; Mariana Rava, Autor ; Verónica Winkler, Autor ; Ema Zaffaroni, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : CLAEH Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 173 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-581-29-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ENSEÑANZA DE LA HISTORIA, DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Clasificación: 907 Nota de contenido: Prólogo, por José Rilla.- Introducción.- Los seductores diálogos desde el jardín / Lizzie Keim.- "¡Los profesores payan!" / Liliana Carvajal.- Una mirada al espejo / Lydia Di Lorenzo.- La libertad y sus límites / Verónica Winkler.- El porqué del ¿por qué? / Federico Lanza.- De plantas y otras hierbas / Mariana Rava.- Planificar la incertidumbre / Sonia de Mello.- Volver a empezar / Ema Zaffaroni.- Laberintos / Andrea Garrido.- El desafío de los tiempos cuando en-señas Historia / Mariana Albistur.- Cerrando brechas / Sibila Núñez. Historias de la enseñanza de la historia : relatos que son teoría... [texto impreso] / Ana Zavala, Compilador ; Magdalena Scotti, Compilador ; Mariana Albístur, Autor ; Liliana Carvajal, Autor ; Sonia de Mello, Autor ; Lydia di Lorenzo, Autor ; Andrea Garrido, Autor ; Lizzie Keim, Autor ; Federico Lanza, Autor ; Sibila Núñez, Autor ; Mariana Rava, Autor ; Verónica Winkler, Autor ; Ema Zaffaroni, Autor . - Montevideo (Uruguay) : CLAEH, 2005 . - 173 p.
ISBN : 978-9974-581-29-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ENSEÑANZA DE LA HISTORIA, DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Clasificación: 907 Nota de contenido: Prólogo, por José Rilla.- Introducción.- Los seductores diálogos desde el jardín / Lizzie Keim.- "¡Los profesores payan!" / Liliana Carvajal.- Una mirada al espejo / Lydia Di Lorenzo.- La libertad y sus límites / Verónica Winkler.- El porqué del ¿por qué? / Federico Lanza.- De plantas y otras hierbas / Mariana Rava.- Planificar la incertidumbre / Sonia de Mello.- Volver a empezar / Ema Zaffaroni.- Laberintos / Andrea Garrido.- El desafío de los tiempos cuando en-señas Historia / Mariana Albistur.- Cerrando brechas / Sibila Núñez. Reserva
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