| Título : | Introducción a la psicología : Estructura de la conducta. Psicología del niño y del adolescente. Aprendizaje y enseñanza programada. | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Ernest R. Hilgard, Autor | | Mención de edición: | 5a. Ed. | | Editorial: | Madrid [España] : Morata | | Fecha de publicación: | 1975 | | Colección: | Filosofía. Psicología. Pedagogía | | Número de páginas: | 536 p. Tomo I | | Idioma : | Español (spa) | | Palabras clave: | Psicología, ciencia, conducta, organismo, crecimiento, desarrollo, infancia, niñez, adolescencia, adulto, edad, conducta, motivación, emoción, objetos, acontecimientos, percepción, sensorial, aprendizaje, recuerdo, olvido, aprendizaje, lenguaje | | Clasificación: | 150 HIL T.I | | Resumen: | En este volumen, Hilgard nos presenta une estudio claro y asequible, sin perder por ello rigor ni profundidad, de la estructura de la conducta humana como respuesta a una situación. Con perspectiva amplia y acertada, explica el contenido de su visión conductista de la psicología en temas tan trascentes como las motivaciones,tendencias y emociones de la conducta, la percepción sonsorial o extrsensorial y el problema del aprendizaje y el pensamiento donde, de la mano de figuras tan representativas como Skinner, Kohler, Tolman, Pavlov, Hull Spence, etc., estudia los tipos de experimentos sobre esta materia,los recuerdos, naturaleza del olvido, aplicaciones del aprendizaje, el lenguaje, las variedades del pensamiento... Enriquece su obra, de proyección empírica, la correcta observación y comprobación de los hechos. A todo ello se une la magistral exposición de los capítulos dedicados a la psicología del niño y del adolescente, al aprendizaje y la enseñanza programada, constituyendo, en conjunto, un manual valioso e imprescindible. |
Introducción a la psicología : Estructura de la conducta. Psicología del niño y del adolescente. Aprendizaje y enseñanza programada. [texto impreso] / Ernest R. Hilgard, Autor . - 5a. Ed. . - Morata, 1975 . - 536 p. Tomo I. - ( Filosofía. Psicología. Pedagogía) . Idioma : Español ( spa) | Palabras clave: | Psicología, ciencia, conducta, organismo, crecimiento, desarrollo, infancia, niñez, adolescencia, adulto, edad, conducta, motivación, emoción, objetos, acontecimientos, percepción, sensorial, aprendizaje, recuerdo, olvido, aprendizaje, lenguaje | | Clasificación: | 150 HIL T.I | | Resumen: | En este volumen, Hilgard nos presenta une estudio claro y asequible, sin perder por ello rigor ni profundidad, de la estructura de la conducta humana como respuesta a una situación. Con perspectiva amplia y acertada, explica el contenido de su visión conductista de la psicología en temas tan trascentes como las motivaciones,tendencias y emociones de la conducta, la percepción sonsorial o extrsensorial y el problema del aprendizaje y el pensamiento donde, de la mano de figuras tan representativas como Skinner, Kohler, Tolman, Pavlov, Hull Spence, etc., estudia los tipos de experimentos sobre esta materia,los recuerdos, naturaleza del olvido, aplicaciones del aprendizaje, el lenguaje, las variedades del pensamiento... Enriquece su obra, de proyección empírica, la correcta observación y comprobación de los hechos. A todo ello se une la magistral exposición de los capítulos dedicados a la psicología del niño y del adolescente, al aprendizaje y la enseñanza programada, constituyendo, en conjunto, un manual valioso e imprescindible. |
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