| Título : | Exploración de la mentalidad infantil : Teoría y técnica de la investigación | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Madeleine Violet-Conil, Autor ; Nella Canivet, Autor | | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Kapelusz | | Fecha de publicación: | 1949 | | Colección: | Biblioteca de cultura pedagógica num. 18 | | Número de páginas: | 367 p. | | Idioma : | Español (spa) | | Palabras clave: | Mentalidad, infantil, personalidad, morfología, estudio, teórico, técnico, aptitudes, sensoriales, lenguaje, visión, audición, sensibilidad, táctil, motricidad, juego, inteligencia, aptitudes, carácter, encuesta | | Clasificación: | 152 VIO Ej. 2 | | Resumen: | La lectura de Exploración de la mentalidad infantil a la par que instruye sobre el tema que desarrolla. Impone la convicción de la complejidad de la educación moderna.En efecto, no se trata ya de educar con fórmulas generales, apriorísticas y empíricas, aplicables indistintamente a todos los individuos de un grupo. El educando revela caracteres propios, que lo singularizan de los demás, y que exigen una formación individualizada, opuesta a la del tipo uniforme, que dominó sin discusión hasta principios del siglo XX y que con tanta lentitud cede el terreno a los sistemas, métodos y procedimientos modernos.
Indagar, examinar, clasificar a los alumnos en grupos homogéneos, adaptar o readaptar a los inadaptados, educar a la medida de cada uno, lo mismo al débil mental como al superdotado, al normal o al anormal, constituye la tarea esencial del maestro, en la cual la instrucción es un medio, jamás un fin. |
Exploración de la mentalidad infantil : Teoría y técnica de la investigación [texto impreso] / Madeleine Violet-Conil, Autor ; Nella Canivet, Autor . - Kapelusz, 1949 . - 367 p.. - ( Biblioteca de cultura pedagógica; 18) . Idioma : Español ( spa) | Palabras clave: | Mentalidad, infantil, personalidad, morfología, estudio, teórico, técnico, aptitudes, sensoriales, lenguaje, visión, audición, sensibilidad, táctil, motricidad, juego, inteligencia, aptitudes, carácter, encuesta | | Clasificación: | 152 VIO Ej. 2 | | Resumen: | La lectura de Exploración de la mentalidad infantil a la par que instruye sobre el tema que desarrolla. Impone la convicción de la complejidad de la educación moderna.En efecto, no se trata ya de educar con fórmulas generales, apriorísticas y empíricas, aplicables indistintamente a todos los individuos de un grupo. El educando revela caracteres propios, que lo singularizan de los demás, y que exigen una formación individualizada, opuesta a la del tipo uniforme, que dominó sin discusión hasta principios del siglo XX y que con tanta lentitud cede el terreno a los sistemas, métodos y procedimientos modernos.
Indagar, examinar, clasificar a los alumnos en grupos homogéneos, adaptar o readaptar a los inadaptados, educar a la medida de cada uno, lo mismo al débil mental como al superdotado, al normal o al anormal, constituye la tarea esencial del maestro, en la cual la instrucción es un medio, jamás un fin. |
|
152 Perception sensorielle, mouvements, émotions
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaExploración de la mentalidad infantil / Madeleine Violet-Conil (1949)
