372.21

372 L'école élémentaire
372 HERa
372.011
372.07
372.07 GUI
372.1 Organisation et activités
372.1 ANE
372.1 AROc
372.1 BLE
372.1 FER v.1.
372.1 FER v.2.
372.1 FER v.3.
372.1 FER v.4.
372.1 FERap Ej.1.
372.1 FERap Ej.2.
372.1 FRA
372.1 FRI
372.1 FUL
372.1 GON
372.1 KAU
372.1 ONE
372.1 PER
372.1 RAD Ej.1.
372.1 RAD Ej.2.
372.1 WHI
372.114 MER
372.114 MER Ej.2.
372.19
372.19 SOL
372.19 SOL Ej.2.
372.2 Différents niveaux : enseignement préscolaire, école maternelle, garderie, jardin d'enfants
372.2 BOR
372.2 DOM Ej.1.
372.2 DOM Ej.2.
372.2 GON
372.2 GON Ej.2.
372.2 GONar Ej.1.
372.2 GONar Ej.2.
372.2 GONen
372.2 GONen Ej.2.
372.2 MAR
372.2 NAR
372.2 SAU Ej.1.
372.2 SAU Ej.2.
372.2 SAU Ej.3.
372.2 VER
372.2 ZAB
372.201
372.21 ANE
372.21 CAL
372.21 CAN
372.21 CAS
372.21 ITK
372.21 ITKr
372.21 KAC
372.21 LIN
372.21 MAR
372.21 MEC
372.21 MEC Ej.2.
372.21 PED
372.21 RIC
372.21 SIL
372.21 SPA
372.21 VAL Ej.1.
372.21 VAL Ej.2.
372.21 ZAB
372.218 07 PER
372.242 ARC
372.242 HAR
372.298 95 COM
372.298 95 CON Ej.2. v.2.
372.298 95 CON Ej.3. v.2.
372.298 95 CON Ej.4. v.2.
372.298 95 CON Ej.5. v.2.
372.298 95 CON Ej.6. v.2.
372.298 95 CON Ej.7. v.2.
372.298 95 CON Ej.8. v.2.
372.298 95 CON Ej.9. v.2.
372.3
372.3 AIB Ej.1.
372.3 AIB Ej.2.
372.3 ALA n°23
372.3 ALA n°24
372.3 CARc
372.3 ESC
372.3 HAR
372.3 HAR Ej.2.
372.3 JIM Ej.2.
372.3 JIM Ej.3.
372.3 KLE
372.3 MEM
372.3 MIN
372.3 MINun
372.3 PER
372.3 POZap Ej.1.
372.3 POZap Ej.2.
372.3 POZap Ej.3.
372.3 PUJ
372.3 RUD T.IV. Ej.1.
372.3 RUD T.IV. Ej.2.
372.3 SAN
372.35
372.357
372.357 AGU
372.357 CAR
372.357 CAR Ej.2.
372.357 DIB
372.357 DIBc
372.357 DIBs
372.357 EIK
372.357 FUM Ej.2.
372.357 FUR
372.357 GUN
372.357 INS
372.357 KAU
372.357 LEV Ej.2.
372.357 LIB
372.357 LIG
372.357 SAL
372.357 TRI
372.357 VAL
372.357 WEI Ej.1.
372.357 WEI Ej.2.
372.358
372.358 AGU Ej.1.
372.358 AGU Ej.2.
372.358 ALA Ej. 2
372.358 ALB
372.358 ARE
372.358 AREal Ej.1.
372.358 AREal Ej.2.
372.358 AREed Ej.1.
372.358 AREed Ej.2.
372.358 AZI
372.358 BAI Ej.1.
372.358 BAI Ej.2.
372.358 BAL Ej.1.
372.358 BAL Ej.2.
372.358 BALh
372.358 BALh Ej.2.
372.358 BALin Ej.1.
372.358 BALin Ej.2.
372.358 BALp Ej.1.
372.358 BALp Ej.2.
372.358 BAR Ej.1.
372.358 BAR Ej.2.
372.358 BARc Ej.1.
372.358 BARc Ej.2.
372.358 BARin
372.358 BARn
372.358 BARs Ej.1.
372.358 BARs Ej.2.
372.358 BAU
372.358 BIN Ej.1.
372.358 BIN Ej.2.
372.358 BUC
372.358 BUCc
372.358 CAB
372.358 CABn
372.358 CABn Ej.2.
372.358 CABn Ej.3.
372.358 CAN
372.358 CAR Ej.1.
372.358 CAR Ej.2.
372.358 CAS
372.358 CASen
372.358 CASf
372.358 CEB
372.358 CEBen
372.358 CEBen Ej.2.
372.358 CEBim
372.358 COL Ej.1.
372.358 COL Ej.2.
372.358 COL Ej.3.
372.358 CRU Ej.1.
372.358 CRU Ej.2.
372.358 CZA
372.358 DIB
372.358 DIB Ej.2.
372.358 DIB Ej.3.
372.358 EST T.I.
372.358 EST T.II.
372.358 FAI Ej.1.
372.358 FAI Ej.2.
372.358 FAM T.I. Ej.1.
372.358 FAM T.I. Ej.2.
372.358 FAM T.II. Ej.1.
372.358 FAM T.II. Ej.2.
372.358 GAL
372.358 GAR
372.358 GAR Ej.1.
372.358 GAR Ej.2.
372.358 GAR Ej.3.
372.358 GARb
372.358 GARde
372.358 GARel
372.358 GARp
372.358 GEW
372.358 GEW Ej.2.
372.358 GIR
372.358 GOM v.1. Ej.1.
372.358 GOM v.1. Ej.2.
372.358 GOM v.2. Ej.1.
372.358 GOM v.2. Ej.2.
372.358 GOM v.3. Ej.1.
372.358 GOM v.3. Ej.2.
372.358 GOM v.4. Ej.1.
372.358 GOM v.4. Ej.2.
372.358 GRO
372.358 HAN
372.358 JAR Ej.1.
372.358 JAR Ej.2.
372.358 LAC
372.358 LAN Ej.1.
372.358 LAN Ej.2.
372.358 LAN Ej.3.
372.358 LIT Ej.1.
372.358 LIT Ej.2.
372.358 LIT Ej.3.
372.358 LITedu Ej.1.
372.358 LITedu Ej.2.
372.358 LITt Ej.1.
372.358 LITt Ej.2.
372.358 LITt Ej.3.
372.358 MAG
372.358 MAR
372.358 MARap
372.358 MARp Ej.1.
372.358 MARp Ej.2.
372.358 MON
372.358 MONin Ej.1.
372.358 MONin Ej.2.
372.358 MOR Ej.1.
372.358 MOR Ej.2.
372.358 PAB Ej.1.
372.358 PAB Ej.2.
372.358 PER Ej.1.
372.358 PER Ej.2.
372.358 PIS Ej.1.
372.358 PIS Ej.2.
372.358 PRE
372.358 QUI
372.358 RAB Ej.1.
372.358 RAB Ej.2.
372.358 ROD
372.358 ROM Ej.1.
372.358 ROM Ej.2.
372.358 RUI
372.358 RUIt
372.358 SAC
372.358 SAN
372.358 SANap Ej.1.
372.358 SANap Ej.2.
372.358 SIR
372.358 SPI
372.358 TRE
372.358 VEL
372.358 VIL
372.372
372.4
372.4 ANE Ej.1.
372.4 ANE Ej.2.
372.4 ANE n°1 Ej.1.
372.4 ANE n°1 Ej.2.
372.4 ANE n°2 Ej.1.
372.4 ANE n°2 Ej.2.
372.4 ANE n°3 Ej.1.
372.4 ANE n°3 Ej.2.
372.4 ANE n°4 Ej.1.
372.4 ANE n°4 Ej.2.
372.4 ANEes Ej.1.
372.4 ANEes Ej.2.
372.4 BRA
372.4 BRA Ej.2.
372.4 DEP Ej.1.
372.4 DEP Ej.2.
372.4 DOR
372.4 DUB
372.4 HEN
372.4 LOC
372.4 MFA T.I.
372.4 MFA T.II.
372.4 WRA
372.414 FIG
372.414 GAN
372.414 GOT
372.414 GOTp
372.414 JOL
372.414 MER
372.414 PRE
372.5
372.5 AKO
372.5 MED
372.5 NUN Ej.1.
372.5 NUN Ej.2.
372.5 STI T.V. Ej.1.
372.5 STI T.V. Ej.2.
372.5 VAL
372.52 STE
372.52 STEas
372.52 STEc
372.55
372.55 DUQ
372.6
372.6 AGU Ej.1.
372.6 AGU Ej.2.
372.6 ALI Ej.1.
372.6 ALI Ej.2.
372.6 DES
372.6 ROT Ej.1.
372.6 ROT Ej.2.
372.61 Grammaire
372.62 Expression écrite et orale
372.62 SAR
372.63 Orthographe
372.632 SAL 3
372.632 SAL 4
372.632 SAL 5
372.632 SAL 6
372.632 SAL 7
372.632 SALq Ej.1.
372.632 SALq Ej.2.
372.634 BAN
372.64 Littérature
372.65 Langues étrangères
372.66 Théâtre
372.66 BER
372.66 ESC
372.66 PER
372.66 ROD
372.66 TOR
372.7
372.7 ALS
372.7 ALS Ej.2.
372.7 ALSc
372.7 ARA
372.7 BAR
372.7 BREg
372.7 BREr
372.7 BREr Ej.2
372.7 BRI Ej.1
372.7 BRI Ej.2
372.7 BRI Ej.3
372.7 BRO
372.7 BRO Ej.2
372.7 BROapo
372.7 BROop
372.7 CHA Ej.1
372.7 CHA Ej.2
372.7 CHA Ej.3
372.7 CHA Ej.4
372.7 CHAd Ej.1
372.7 CHAd Ej.2
372.7 COF
372.7 DAL Ej.2
372.7 DAL Ej.3
372.7 DIA n.1
372.7 GON
372.7 ITKed
372.7 MAR
372.7 MUÑ
372.7 PLA
372.73
372.8 Autres matières
372.82 Economie domestique
372.82 DEL
372.83 Instruction civique
372.832 CUL Ej.2.
372.84 Religion
372.86
372.86 AIS Ej.1.
372.86 AIS Ej.2.
372.86 BAU T.I.
372.86 BAU T.III.
372.86 BAU T.IV.
372.86 BAU T.V.
372.86 BIL
372.86 SEY Ej.1.
372.86 SEY Ej.2.
372.86 VEN
372.87
372.87 LIN
372.87 MUR
372.87 WIL
372.89
372.89 AIS Ej.1.
372.89 AIS Ej.2.
372.89 AIS Ej.3.
372.89 AIS Ej.4.
372.89 AIS T.II.
372.89 AIS T.II. Ej.2.
372.89 AIS T.II. Ej.3.
372.89 BEN Ej.1.
372.89 BEN Ej.2.
372.89 BENen Ej.1.
372.89 BENen Ej.2.
372.89 BENen Ej.3.
372.89 BRI
372.89 CAR Ej.1.
372.89 CAR Ej.2.
372.89 CARc
372.89 CARco Ej.1.
372.89 CARco Ej.2.
372.89 CARen
372.89 DOM
372.89 DUV
372.89 DUV Ej.2.
372.89 HER Ej.1.
372.89 HER Ej.2.
372.89 HER Ej.3.
372.89 IBE n°23
372.89 IBE n°25
372.89 LLO Ej.1.
372.89 LLO Ej.2.
372.89 MID 1
372.89 MID 2
372.89 MID 3
372.89 MID 4
372.89 PLU Ej.1.
372.89 PLU Ej.2.
372.89 PLU Ej.3.
372.89 ROS
372.89 ROS II
372.89 SCH T.III.
372.891 COR Ej.1.
372.891 COR Ej.2.
372.891 COR Ej.4.
372.9
372.989 5
372.989 5 ANG Ej.1.
372.989 5 ANG Ej.2.
372.989 5 ARA Ej.1.
372.989 5 ARA Ej.2.
372.989 5 ARA Ej.3.
372.989 5 COU v.71
372.989 5 IVA v.51 Ej.1
372.989 5 IVA v.51 Ej.2
372.989 5 IVA v.51 Ej.3
372.989 5 IVA v.51 Ej.4
372.989 5 IVA v.51 Ej.5
372.989 5 IVA v.51 Ej.6
372.989 5 IVA v.51 Ej.7
372.989 5 IVA v.51 Ej.8
372.989 5 PAD v.73

Documentos en la biblioteca con la clasificación 372.21

Adquisición del lenguaje y su importancia en la vida social / Ana Elizabeth Dos Anjos Sosa (2023)

Público ISBD Título : Adquisición del lenguaje y su importancia en la vida social : ¿Qué factores sociales intervienen en la adquisición del lenguaje oral en niños de 5 años de edad? Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Elizabeth Dos Anjos Sosa, Autor ; Daniela González, Editorial: Tacuarembó [Uruguay] : Instituto de Formación Docente "Maestro Dardo Ramos" Fecha de publicación: 2023 Número de páginas: 39 p. Nota general: Trabajo monográfico para egresar de la carrera Maestro de Primera Infancia Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN INICIAL, AUTONOMÍA Clasificación: 372.21 Nota de contenido: Introducción.- Objetivos.- Marco conceptual. Conceptos articuladores. Relevancia del conexto en el desarrollo del lenguaje de los niños. El lenguaje en relación con los procesos de socialización. Teorías sobre la adquisición del lenguaje. Características del lenguaje en niños de 5 años de edad.- Conclusiones.- Referencias bibliográficas. Adquisición del lenguaje y su importancia en la vida social : ¿Qué factores sociales intervienen en la adquisición del lenguaje oral en niños de 5 años de edad? [texto impreso] / Ana Elizabeth Dos Anjos Sosa, Autor ; Daniela González,  . - Tacuarembó (Uruguay) : Instituto de Formación Docente "Maestro Dardo Ramos", 2023 . - 39 p. Trabajo monográfico para egresar de la carrera Maestro de Primera Infancia Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN INICIAL, AUTONOMÍA Clasificación: 372.21 Nota de contenido: Introducción.- Objetivos.- Marco conceptual. Conceptos articuladores. Relevancia del conexto en el desarrollo del lenguaje de los niños. El lenguaje en relación con los procesos de socialización. Teorías sobre la adquisición del lenguaje. Características del lenguaje en niños de 5 años de edad.- Conclusiones.- Referencias bibliográficas.

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Al borde de un ataque de prácticas / María Teresa González Cuberes (1996)

Público ISBD Título : Al borde de un ataque de prácticas : la enseñanza : construcción e interacción Tipo de documento: texto impreso Autores: María Teresa González Cuberes, Autor Mención de edición: 2a. ed. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Aique Fecha de publicación: 1996 Colección: Aportes a la educación inicial Número de páginas: 277 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-7011-82-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN INICIAL, FORMACIÓN DOCENTE, PLANIFICACIÓN Clasificación: 372.21 Nota de contenido: ¿Acaso el saber actual no es prólogo del conocimiento de mañana?- "Siempre quise trabajar con nenes chiquitos".- Conjuremos la ansiedad ante las prácticas (Un camino compartido).- Veo, veo... escucho, escucho.- La cátedra. Modelos para armar.- En el tejido de las prácticas, las maestras ponen algunos puntos.- Conjugar el verbo planificar (Yo propongo, vos, si querés, probás).- Formar o transformar.- ¿Podemos afirmar que "algo está sucediendo"?- Apéndice: Un pretexto para compartir ideas sobre el jardín de infantes.- Bibliografía. Al borde de un ataque de prácticas : la enseñanza : construcción e interacción [texto impreso] / María Teresa González Cuberes, Autor  . -  2a. ed. . - Aique, 1996 . - 277 p.. - (Aportes a la educación inicial) . ISBN : 978-950-7011-82-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN INICIAL, FORMACIÓN DOCENTE, PLANIFICACIÓN Clasificación: 372.21 Nota de contenido: ¿Acaso el saber actual no es prólogo del conocimiento de mañana?- "Siempre quise trabajar con nenes chiquitos".- Conjuremos la ansiedad ante las prácticas (Un camino compartido).- Veo, veo... escucho, escucho.- La cátedra. Modelos para armar.- En el tejido de las prácticas, las maestras ponen algunos puntos.- Conjugar el verbo planificar (Yo propongo, vos, si querés, probás).- Formar o transformar.- ¿Podemos afirmar que "algo está sucediendo"?- Apéndice: Un pretexto para compartir ideas sobre el jardín de infantes.- Bibliografía.

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Alfabetización temprana en educación inicial / Lilián Bentancur Espiñeira (2008)

Público ISBD Título : Alfabetización temprana en educación inicial : un enfoque curricular y didáctico Tipo de documento: texto impreso Autores: Lilián Bentancur Espiñeira, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : [s. n.] Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 189 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-964457-- Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN INICIAL, ALFABETIZACIÓN, CURRÍCULUM, HISTORIA DE LA EDUCACIÓN, DIDÁCTICA, FORMACIÓN DOCENTE, LENGUA, LECTURA, ESCRITURA Clasificación: 372.21 Nota de contenido: Prólogo, por Alicia R. W. de Camilloni.- Introducción.- El nivel inicial. Del siglo XIX al siglo XXI.- El currículo del nivel inicial.- La didáctica en el nivel inicial.- La alfabetización temprana.- Los docentes y el cambio en educación.- El conocimiento del docente.- Currículo y didáctica.- Epílogo.- Bibliografía. Alfabetización temprana en educación inicial : un enfoque curricular y didáctico [texto impreso] / Lilián Bentancur Espiñeira, Autor . - Montevideo (Uruguay) : [s. n.], 2008 . - 189 p. ISBN : 978-9974-964457-- Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN INICIAL, ALFABETIZACIÓN, CURRÍCULUM, HISTORIA DE LA EDUCACIÓN, DIDÁCTICA, FORMACIÓN DOCENTE, LENGUA, LECTURA, ESCRITURA Clasificación: 372.21 Nota de contenido: Prólogo, por Alicia R. W. de Camilloni.- Introducción.- El nivel inicial. Del siglo XIX al siglo XXI.- El currículo del nivel inicial.- La didáctica en el nivel inicial.- La alfabetización temprana.- Los docentes y el cambio en educación.- El conocimiento del docente.- Currículo y didáctica.- Epílogo.- Bibliografía.

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Animarse con las ciencias / Daniela Liberman (2010)

Público ISBD Título : Animarse con las ciencias : documentaciones, aportes y experiencias de ciencias naturales en la educación inicial Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniela Liberman, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Lugar Fecha de publicación: 2010 Colección: En las aulas Número de páginas: 198 p. Il.: il. ISBN/ISSN/DL: 978-950-89235-1-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN INICIAL, DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES, TALLERES Clasificación: 372.21 Nota de contenido: Prólogo.- Presentación.- Introducción.- Documentaciones.- Actividades.- Ciencia, familia y jardín.- Principios científicos.- Bibliografía. Animarse con las ciencias : documentaciones, aportes y experiencias de ciencias naturales en la educación inicial [texto impreso] / Daniela Liberman, Autor . - Lugar, 2010 . - 198 p. : il.. - (En las aulas) . ISBN : 978-950-89235-1-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN INICIAL, DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES, TALLERES Clasificación: 372.21 Nota de contenido: Prólogo.- Presentación.- Introducción.- Documentaciones.- Actividades.- Ciencia, familia y jardín.- Principios científicos.- Bibliografía.

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Aportes para pensar la construcción de ciudadanía a través de las ciencias sociales en nivel inicial / Alexandra Valeria Acosta Costa ([2024])

Público ISBD Título : Aportes para pensar la construcción de ciudadanía a través de las ciencias sociales en nivel inicial Tipo de documento: texto impreso Autores: Alexandra Valeria Acosta Costa, Autor ; Joanna Núñez, Editorial: Tacuarembó [Uruguay] : Instituto de Formación Docente "Maestro Dardo Ramos" Fecha de publicación: [2024] Número de páginas: 40 p. Nota general: Trabajo monográfico para egresar de la carrera Maestro de Primera Infancia Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN INICIAL, EDUCACIÓN CIUDADANA, DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, FAMILIA, REFORMA EDUCATIVA Clasificación: 372.21 Nota de contenido: Resumen.- Inroducción.- Objetivos.- Marco conceptual.- Consideraciones finales.- Referencias bibliográficas. Aportes para pensar la construcción de ciudadanía a través de las ciencias sociales en nivel inicial [texto impreso] / Alexandra Valeria Acosta Costa, Autor ; Joanna Núñez,  . - Tacuarembó (Uruguay) : Instituto de Formación Docente "Maestro Dardo Ramos", [2024] . - 40 p. Trabajo monográfico para egresar de la carrera Maestro de Primera Infancia Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN INICIAL, EDUCACIÓN CIUDADANA, DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, FAMILIA, REFORMA EDUCATIVA Clasificación: 372.21 Nota de contenido: Resumen.- Inroducción.- Objetivos.- Marco conceptual.- Consideraciones finales.- Referencias bibliográficas.

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