| Título : | Las ideas de Piaget : Su aplicación en el aula | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Hans G. Furth, Autor | | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Kapelusz | | Fecha de publicación: | 1971 | | Colección: | Biblioteca de cultura pedagógica | | Número de páginas: | 182 p. | | Idioma : | Español (spa) | | Palabras clave: | Ideas, Piaget, aplicación, aula, operatorio, funcionamiento, sensoriomotor, verbales, escuelas, pensar, lenguaje, pensamiento, creador, social, musical, juegos | | Clasificación: | 153.42 FURid Ej.3. | | Resumen: | La necesidad de revisar sobre bases científicas los métodos didácticos y pedagógicos, con sus aplicaciones psicológicas, hace que las miradas de todos los pedagogos se dirijan a Piaget.
Mas la empresa de captar estas teorías exige que se empleen una disciplina y una metodología muy profundas y, asimismo, es necesario disponer de mucho tiempo para poder realizarla. Las obras originales del maestro suizo suman varios miles de páginas.
Esas dificultades hacen que el maestro en ejercicio vea como una quimera la posiblildad de penetrar en el pensamiento piagetiano. Hans Furth, que es maestro y se ha dedicado al estudio de esta temática, ha entendido muy bien el problema de sus colegas y se ha lanzado a volcar las ideas fundamentales de las teorías de Piaget en una forma y en un estilo sencillos. Adoptó el sistema epistolar y redactó trece cartas a un imaginario colega; a través de ellas expone los aspectos de las teorías mencionadas que son de inmediata aplicación e interés para informar la labor en el aula. En los casos oportunos, dentro de las cartas se incluyen ejemplos aclaratorios, como sucede cuando explica en qué consisten las "escuelas para pensar" y cuando expone la "lógica de símbolos y figuras". |
Las ideas de Piaget : Su aplicación en el aula [texto impreso] / Hans G. Furth, Autor . - Kapelusz, 1971 . - 182 p.. - ( Biblioteca de cultura pedagógica) . Idioma : Español ( spa) | Palabras clave: | Ideas, Piaget, aplicación, aula, operatorio, funcionamiento, sensoriomotor, verbales, escuelas, pensar, lenguaje, pensamiento, creador, social, musical, juegos | | Clasificación: | 153.42 FURid Ej.3. | | Resumen: | La necesidad de revisar sobre bases científicas los métodos didácticos y pedagógicos, con sus aplicaciones psicológicas, hace que las miradas de todos los pedagogos se dirijan a Piaget.
Mas la empresa de captar estas teorías exige que se empleen una disciplina y una metodología muy profundas y, asimismo, es necesario disponer de mucho tiempo para poder realizarla. Las obras originales del maestro suizo suman varios miles de páginas.
Esas dificultades hacen que el maestro en ejercicio vea como una quimera la posiblildad de penetrar en el pensamiento piagetiano. Hans Furth, que es maestro y se ha dedicado al estudio de esta temática, ha entendido muy bien el problema de sus colegas y se ha lanzado a volcar las ideas fundamentales de las teorías de Piaget en una forma y en un estilo sencillos. Adoptó el sistema epistolar y redactó trece cartas a un imaginario colega; a través de ellas expone los aspectos de las teorías mencionadas que son de inmediata aplicación e interés para informar la labor en el aula. En los casos oportunos, dentro de las cartas se incluyen ejemplos aclaratorios, como sucede cuando explica en qué consisten las "escuelas para pensar" y cuando expone la "lógica de símbolos y figuras". |
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