IFD Tacuarembó. "Biblioteca Maestro Lorenzo Cerecetto"
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaDidáctica práctica para enseñanza media y superior / Eduardo Fiore Ferrari (2009)
Título : Didáctica práctica para enseñanza media y superior Tipo de documento: texto impreso Autores: Eduardo Fiore Ferrari, Autor ; Julia Leymonié Sáenz, Autor ; Adriana Aristimuño, Prefacio, etc ; Olga Bernadou, Colaborador ; Ivanna Centanino, Colaborador ; María Dibarboure Rossini, Colaborador ; Alicia Hermida, Colaborador ; Eduardo Lacués, Colaborador ; Marina Míguez Palermo, Colaborador ; Anna Rosselli, Colaborador ; Elina Rostán, Colaborador ; Emy Soubirón, Colaborador Mención de edición: 2a. ed. Editorial: Montevideo [Uruguay] : Grupo Magro Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: xxi, 465 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7990-3-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÁCTICA Clasificación: 371.3 Nota de contenido: Prólogo, por Adriana Aristimuño.- Una apoximación a la didáctica.- El modelo diaxológico: un modelo de acción didáctica.- Implicancia didáctica de las epistemologías personales: ¿cómo conocen las personas el mundo que las rodea? ¿cómo lo comprenden?- Apuntes y reflexiones sobre el aprendizaje.- La invetigación acción; prácticas educativas reflexivas.- Una mirada a la flexibilidad curricular desde la Universidad / Julia Leymonié Sáez y Alicia Hermida.- El pensamiento de los docentes.- Planificación didáctica de aula. Unidades didácticas.- Planificaciones de aula que promueven la comprensión.- La evaluación en el aula.- Los instrumentos de evaluación / Alicia Hermida.- Medios y TICs.- La percepción del mundo bajo la óptica interdisciplinaria.- Interdisciplinariedad a partir de un videoprograma.- La formación docente nunca termina.- La supervisión formativa.- ¿Cómo explican los fenómenos los estudiantes?: las concepciones previas.- Aprendizaje significativo y cambio conceptual: una perspectiva constructivista".- ¿Cómo motivar para aprender?- Estrategias didácticas: para el aprendizaje y para la enseñanza.- Los "mapas de resolución" como forma de explicitación del proceso de aprendizaje en el abordaje de actividades problemáticas / Emy Soubirón.- Tendencias en la enseñanza de la matemática en el nivel universitario inicial / Eduardo Lacués.- El rol de la lectura y la escritura en la enseñanza de las asignaturas / Ivanna Centanino y Anna Rosselli.- Jugando con el merengue de espuma: una actividad interdisciplinaria / Emy Soubirón.- Nuevas formas de hacer historia: posibilidades y desafíos en la enseñanza escolar / Elina Rostán.- Algunas estrategias didácticas usadas en el aula de química para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de la ciencia / Olga Bernadou.- La analogías: recurso para enseñar...estrategia para aprender / María Dibarboure.- Referencias. Didáctica práctica para enseñanza media y superior [texto impreso] / Eduardo Fiore Ferrari, Autor ; Julia Leymonié Sáenz, Autor ; Adriana Aristimuño, Prefacio, etc ; Olga Bernadou, Colaborador ; Ivanna Centanino, Colaborador ; María Dibarboure Rossini, Colaborador ; Alicia Hermida, Colaborador ; Eduardo Lacués, Colaborador ; Marina Míguez Palermo, Colaborador ; Anna Rosselli, Colaborador ; Elina Rostán, Colaborador ; Emy Soubirón, Colaborador . - 2a. ed. . - Montevideo (Dr. Gastón Ramón 2312 bis, Uruguay) : Grupo Magro, 2009 . - xxi, 465 p.
ISBN : 978-9974-7990-3-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIDÁCTICA Clasificación: 371.3 Nota de contenido: Prólogo, por Adriana Aristimuño.- Una apoximación a la didáctica.- El modelo diaxológico: un modelo de acción didáctica.- Implicancia didáctica de las epistemologías personales: ¿cómo conocen las personas el mundo que las rodea? ¿cómo lo comprenden?- Apuntes y reflexiones sobre el aprendizaje.- La invetigación acción; prácticas educativas reflexivas.- Una mirada a la flexibilidad curricular desde la Universidad / Julia Leymonié Sáez y Alicia Hermida.- El pensamiento de los docentes.- Planificación didáctica de aula. Unidades didácticas.- Planificaciones de aula que promueven la comprensión.- La evaluación en el aula.- Los instrumentos de evaluación / Alicia Hermida.- Medios y TICs.- La percepción del mundo bajo la óptica interdisciplinaria.- Interdisciplinariedad a partir de un videoprograma.- La formación docente nunca termina.- La supervisión formativa.- ¿Cómo explican los fenómenos los estudiantes?: las concepciones previas.- Aprendizaje significativo y cambio conceptual: una perspectiva constructivista".- ¿Cómo motivar para aprender?- Estrategias didácticas: para el aprendizaje y para la enseñanza.- Los "mapas de resolución" como forma de explicitación del proceso de aprendizaje en el abordaje de actividades problemáticas / Emy Soubirón.- Tendencias en la enseñanza de la matemática en el nivel universitario inicial / Eduardo Lacués.- El rol de la lectura y la escritura en la enseñanza de las asignaturas / Ivanna Centanino y Anna Rosselli.- Jugando con el merengue de espuma: una actividad interdisciplinaria / Emy Soubirón.- Nuevas formas de hacer historia: posibilidades y desafíos en la enseñanza escolar / Elina Rostán.- Algunas estrategias didácticas usadas en el aula de química para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de la ciencia / Olga Bernadou.- La analogías: recurso para enseñar...estrategia para aprender / María Dibarboure.- Referencias. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 258 371.3 FIOd Libros BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO Estantería 06: Disponible
Título : Aproximación didáctica para entender al Islam en la actualidad : una mirada geográfica, histórica y sociológica Tipo de documento: texto impreso Autores: Oscar Dourron, Editor científico ; Susana Mangana, Editor científico Editorial: Montevideo [Uruguay] : Grupo Magro Fecha de publicación: 2018 Otro editor: Montevideo : ANEP-CFE Número de páginas: 530 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-86396--5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ISLAM, GEOGRAFÍA, GEOPOLÍTICA, HISTORIA, SOCIOLOGÍA, DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Clasificación: 953 Nota de contenido: Prólogo, por Oscar Dourron.- El Magreb: una visión geográfica-histórica y geopolítica / Eduardo Aguirre, Mariangeles Antoni, Horacio Machin e Inés Pérez Díaz.- Introducción histórico-geográfica del Área de Medio Oriente / Rosario Betizagasti, Mónica Krudo y Rocío Pintos.- Límites en disputa al este del Mar Mediterráneo / Cecilia Agustoni, Verónica Cabral, Paula Debbadie y Mida Sofía Vilela.- Decisiones que tienen consecuencias en el presente [de] los Acuerdos Sykes - Picot de 1916 / Rosmary Róssimo y José Núñez.- Los países islámicos y las relaciones internacionales: algunos procesos clave[s] para su comprensión / Stelamaris Caserta, Fabián Silva Pérez y Claudia Varela Estévez.- Globalización vs religión: ¿existe diálogo? / Lorena Charquero Vica y Pamela Karina Ferreira Coitiño.- Análisis de Egipto, Turquía, Siria, y los flujos de población / Irene Knecht Santana.- Flujos de migrantes y refugiados a Europa y desafíos para la integración / Rosario Bottino y Maira López.- Religión, política y conflictos en Medio Oriente / Hernán Alanís, Silvio Berón, Lourdes Gómez y Andrés Mónaco.- La revolución islámica en Irán / Juan Carlos Cabeza.- Arabia Saudí - Irán: una "guerra fría" en Oriente Medio / Javier Cordero, Sandra García Moreno, Álvaro González Gervasio y Héctor Parrilla.- Conflicto Israel - Palestina / Valeria Bentancor, Andrés Galeano y Florencia Louis.- "Los "choke-points": otra perla al collar de conflictos en Oriente Medio y el norte de África / Pablo Escobal Amorin.- Tradición y modernidad: las mujeres del Islam / Verónica Gallesio, Maite Iglesis y Cecilia Lanne.- El Estado Islámico, estudio de caso: concepto de estado como sujeto de derecho internacional. La Yihad en el Islam. Desde los orígenes de pensamiento internacional moderno / Alicia del Pino y Ángela Martínez.- Nahda o renacimiento islámico: ¡modernidad u occidentalización?: una mirada desde la geopolítica del saber / Micaela Gómez, Franco Pierrotti y Tatiana Ziziunas.- Islam en los medios / Néstor Curbelo Estévez, Pétalo Plorutti Gilmet y Mónica Pizarro Ducuing.- Islamofobia / Marcia Aguerrebere, Andrea Chaves y Rossana Núñez.- Acercamiento a una comunidad de origen árabe: el caso de Tacuarembó / Patricia Susana Correa Ramos y Andrea Fabiana Tempone Tabárez.- El Islam en la emigración: la frontera de la paz en Rivera como un espacio multicultural / Emar Rodríguez, Samuel Mezquita, Rodrigo Zegarra, Bruno Rondan, Michell Allende y Dardo Velázquez.- Musulmanes en la frontera de Artigas / Néstor Carballo y Gonzalo Villanueva.- Bibliografía básica y lecturas recomendadas. Aproximación didáctica para entender al Islam en la actualidad : una mirada geográfica, histórica y sociológica [texto impreso] / Oscar Dourron, Editor científico ; Susana Mangana, Editor científico . - Montevideo (Dr. Gastón Ramón 2312 bis, Uruguay) : Grupo Magro : Montevideo : ANEP-CFE, 2018 . - 530 p.
ISBN : 978-9974-86396--5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ISLAM, GEOGRAFÍA, GEOPOLÍTICA, HISTORIA, SOCIOLOGÍA, DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Clasificación: 953 Nota de contenido: Prólogo, por Oscar Dourron.- El Magreb: una visión geográfica-histórica y geopolítica / Eduardo Aguirre, Mariangeles Antoni, Horacio Machin e Inés Pérez Díaz.- Introducción histórico-geográfica del Área de Medio Oriente / Rosario Betizagasti, Mónica Krudo y Rocío Pintos.- Límites en disputa al este del Mar Mediterráneo / Cecilia Agustoni, Verónica Cabral, Paula Debbadie y Mida Sofía Vilela.- Decisiones que tienen consecuencias en el presente [de] los Acuerdos Sykes - Picot de 1916 / Rosmary Róssimo y José Núñez.- Los países islámicos y las relaciones internacionales: algunos procesos clave[s] para su comprensión / Stelamaris Caserta, Fabián Silva Pérez y Claudia Varela Estévez.- Globalización vs religión: ¿existe diálogo? / Lorena Charquero Vica y Pamela Karina Ferreira Coitiño.- Análisis de Egipto, Turquía, Siria, y los flujos de población / Irene Knecht Santana.- Flujos de migrantes y refugiados a Europa y desafíos para la integración / Rosario Bottino y Maira López.- Religión, política y conflictos en Medio Oriente / Hernán Alanís, Silvio Berón, Lourdes Gómez y Andrés Mónaco.- La revolución islámica en Irán / Juan Carlos Cabeza.- Arabia Saudí - Irán: una "guerra fría" en Oriente Medio / Javier Cordero, Sandra García Moreno, Álvaro González Gervasio y Héctor Parrilla.- Conflicto Israel - Palestina / Valeria Bentancor, Andrés Galeano y Florencia Louis.- "Los "choke-points": otra perla al collar de conflictos en Oriente Medio y el norte de África / Pablo Escobal Amorin.- Tradición y modernidad: las mujeres del Islam / Verónica Gallesio, Maite Iglesis y Cecilia Lanne.- El Estado Islámico, estudio de caso: concepto de estado como sujeto de derecho internacional. La Yihad en el Islam. Desde los orígenes de pensamiento internacional moderno / Alicia del Pino y Ángela Martínez.- Nahda o renacimiento islámico: ¡modernidad u occidentalización?: una mirada desde la geopolítica del saber / Micaela Gómez, Franco Pierrotti y Tatiana Ziziunas.- Islam en los medios / Néstor Curbelo Estévez, Pétalo Plorutti Gilmet y Mónica Pizarro Ducuing.- Islamofobia / Marcia Aguerrebere, Andrea Chaves y Rossana Núñez.- Acercamiento a una comunidad de origen árabe: el caso de Tacuarembó / Patricia Susana Correa Ramos y Andrea Fabiana Tempone Tabárez.- El Islam en la emigración: la frontera de la paz en Rivera como un espacio multicultural / Emar Rodríguez, Samuel Mezquita, Rodrigo Zegarra, Bruno Rondan, Michell Allende y Dardo Velázquez.- Musulmanes en la frontera de Artigas / Néstor Carballo y Gonzalo Villanueva.- Bibliografía básica y lecturas recomendadas. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5886 953 DOUa Libros BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO Estantería 02 Disponible 5887 953 DOUa Libros BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO Estantería 02 Disponible 6054 953 DOUa Libros BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO Estantería 02 Disponible
Título : Las huellas del afecto : estudio acerca de la incidencia de la regulación afectiva en el desarrollo de la personalidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Delfina Miller, Autor Mención de edición: 1a.ed. Editorial: Montevideo [Uruguay] : Grupo Magro Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 203p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-84131--4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Psicología, Incidencia-Regulación afectiva, Personalidad, Desarrollo infantil, Emociones Clasificación: 152.41 MIL Las huellas del afecto : estudio acerca de la incidencia de la regulación afectiva en el desarrollo de la personalidad [texto impreso] / Delfina Miller, Autor . - 1a.ed. . - Montevideo (Dr. Gastón Ramón 2312 bis, Uruguay) : Grupo Magro, 2013 . - 203p.
ISBN : 978-9974-84131--4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Psicología, Incidencia-Regulación afectiva, Personalidad, Desarrollo infantil, Emociones Clasificación: 152.41 MIL Reserva
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Título : Teorías de educación y modernidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Joni Ramón Ocaño, Autor ; Demerval Saviani, Prefacio, etc Editorial: Montevideo [Uruguay] : Grupo Magro Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 309 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8274-1-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN, PEDAGOGÍA Clasificación: 370 Nota de contenido: Prólogo, por Dermerval Saviani.- Aclaración previa.- La condición moderna y la educación.- Los albores de la modernidad: Humanismo y Renacimiento.- La Ilustración: bases político-pedagógicas de la modernidad.- La modernidad positivista: de la Escuela Tradicional a la Escuela Nueva.- Una alternativa pragmática: la Escuela Nueva. La Escuela Nueva en Uruguay: algunos(as) representantes. Algunas críticas a la Escuela Nueva.- La modernidad se revisa: reproductivismo y Teoría Crítica.- Posmodernidad, ¿una nueva condición?, posestructuralismo y la educación.- Bibliografía. Teorías de educación y modernidad [texto impreso] / Joni Ramón Ocaño, Autor ; Demerval Saviani, Prefacio, etc . - Montevideo (Dr. Gastón Ramón 2312 bis, Uruguay) : Grupo Magro, 2010 . - 309 p.
ISBN : 978-9974-8274-1-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN, PEDAGOGÍA Clasificación: 370 Nota de contenido: Prólogo, por Dermerval Saviani.- Aclaración previa.- La condición moderna y la educación.- Los albores de la modernidad: Humanismo y Renacimiento.- La Ilustración: bases político-pedagógicas de la modernidad.- La modernidad positivista: de la Escuela Tradicional a la Escuela Nueva.- Una alternativa pragmática: la Escuela Nueva. La Escuela Nueva en Uruguay: algunos(as) representantes. Algunas críticas a la Escuela Nueva.- La modernidad se revisa: reproductivismo y Teoría Crítica.- Posmodernidad, ¿una nueva condición?, posestructuralismo y la educación.- Bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3858 370 OCAt Libros BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO Estantería 14: Disponible 3860 370 OCAt Libros BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO Estantería 14: Disponible 3856 370 OCAt Libros BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO Estantería 14: En préstamo hasta 15/08/2024 5910 370 OCAt Libros BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO Estantería 14: Disponible 3857 370 OCAt Libros BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO Estantería 14: Disponible
Título : Enseñar y aprender estratégicamente en las clases de ciencias Tipo de documento: texto impreso Autores: Martha Varela, Autor ; Sandra Ivanchuk, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Grupo Magro Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 252 p. Il.: il., tablas ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8200-6-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES, ENSEÑANZA, APRENDIZAJE, LENGUA, LECTURA, ESCRITURA, ARGUMENTACIÓN Clasificación: 372.3 Nota de contenido: Prólogo.- Presentación.- El aprendizaje autorregulado.- Las prácticas de lecto-escritura en las clases de ciencias.- La argumentación como contenido explícito a enseñar y aprender en las clases de ciencias.- La gestión de problemas en las clases de ciencias.- Las actividades prácticas.- Una experiencia exitosa: la implementación de Proyectos pedagógico-didácticos integrados en la práctica docente. Enseñar y aprender estratégicamente en las clases de ciencias [texto impreso] / Martha Varela, Autor ; Sandra Ivanchuk, Autor . - Montevideo (Dr. Gastón Ramón 2312 bis, Uruguay) : Grupo Magro, 2010 . - 252 p. : il., tablas.
ISBN : 978-9974-8200-6-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES, ENSEÑANZA, APRENDIZAJE, LENGUA, LECTURA, ESCRITURA, ARGUMENTACIÓN Clasificación: 372.3 Nota de contenido: Prólogo.- Presentación.- El aprendizaje autorregulado.- Las prácticas de lecto-escritura en las clases de ciencias.- La argumentación como contenido explícito a enseñar y aprender en las clases de ciencias.- La gestión de problemas en las clases de ciencias.- Las actividades prácticas.- Una experiencia exitosa: la implementación de Proyectos pedagógico-didácticos integrados en la práctica docente. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 257 372.3 VARe Libros BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO Estantería 25: Disponible 1879 372.3 VARe Libros BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO Estantería 25: Disponible
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