| Título : | El trabajo docente y psicopedagógico en educación secundaria | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Juan Fernández Sierra, Compilador | | Editorial: | Málaga [España] : Aljibe | | Fecha de publicación: | 1995 | | Colección: | Biblioteca de educación | | Número de páginas: | 458 p. | | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-87767-39-5 | | Idioma : | Español (spa) | | Palabras clave: | Trabajo, docente, psicopedagógico, educación, secundaria, acción, educativa, sociedad, democrática, adolescencia, cognitivo, adaptaciones, diversificaciones, curriculares, contenidos, paz, transversales, medioambiental, interculturalidad, instituciones, escolares, intervención, orientación, perfeccionamiento, teoría, práctica, autoevaluación, innovador | | Clasificación: | 155.5 SIE Ej. 2 | | Resumen: | La ampliación de la enseñanza obligatoria es un hecho de indiscutible significado social y educativo. Pero ofrecer una educación de calidad a todos los ciudadanos y ciudadanas del siglo veintiuno es un reto de mayor calado y trascendencia que la simple prolongación de la escolaridad. Ello no será posible sin la implicación y compromiso de los profesionales responsables de dicha educación: docentes, psicopedagogos, asesores, etc. Compromiso para el que no basta con la "buena voluntad", sino que ésta ha de ser complementada con una adecuada formación teórica y práctica de dichos profesionales, acorde con la educación que la sociedad democrática actual y futura necesita. |
El trabajo docente y psicopedagógico en educación secundaria [texto impreso] / Juan Fernández Sierra, Compilador . - Aljibe, 1995 . - 458 p.. - ( Biblioteca de educación) . ISBN : 978-84-87767-39-5 Idioma : Español ( spa) | Palabras clave: | Trabajo, docente, psicopedagógico, educación, secundaria, acción, educativa, sociedad, democrática, adolescencia, cognitivo, adaptaciones, diversificaciones, curriculares, contenidos, paz, transversales, medioambiental, interculturalidad, instituciones, escolares, intervención, orientación, perfeccionamiento, teoría, práctica, autoevaluación, innovador | | Clasificación: | 155.5 SIE Ej. 2 | | Resumen: | La ampliación de la enseñanza obligatoria es un hecho de indiscutible significado social y educativo. Pero ofrecer una educación de calidad a todos los ciudadanos y ciudadanas del siglo veintiuno es un reto de mayor calado y trascendencia que la simple prolongación de la escolaridad. Ello no será posible sin la implicación y compromiso de los profesionales responsables de dicha educación: docentes, psicopedagogos, asesores, etc. Compromiso para el que no basta con la "buena voluntad", sino que ésta ha de ser complementada con una adecuada formación teórica y práctica de dichos profesionales, acorde con la educación que la sociedad democrática actual y futura necesita. |
|  |
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLa psicomotricidad en la escuela / Pilar Arnaiz Sánchez (2008)
