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Editorial UDELAR. FHCE
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaDiálogos sobre educación en derechos humanos / Santiago Arias (2021)
Título : Diálogos sobre educación en derechos humanos : reflexiones en colectivo con la comunidad de un Centro Educativo Asociado del Área Metropolitana, Montevideo (2020) Tipo de documento: texto impreso Autores: Santiago Arias, Autor ; Freddy Cuello, Autor ; Nicolás Da Silveira, Autor ; Ignacio Estrade, Autor ; Sebastián González, Autor ; Joaquín Marquez, Autor ; Pablo Martinis, Editorial: Montevideo [Uruguay] : UDELAR. FHCE Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 75 p. Il.: il., gráfs., fotos ISBN/ISSN/DL: 978-9974-01-851-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN, DERECHOS HUMANOS, URUGUAY Clasificación: 323.4 Nota de contenido: Introducción.- Antecedentes.- Fundamentación.- Marco teórico.- Panorama de la educación como derecho humano.- Educación en tiempos de pandemia.- Extensión universitaria: aspectos teóricos-metodológicos.- Relación de la teoría con los objetivos y la metodología.- Objetivo general.- Objetivos específicos.- Metodología.- Presentación del taller al colectivo.- Trabajo en territorio.- Análisis exploratorio de la política Centro Educativo Asociado.- Relevamiento inicial, planificación del taller y su realización.- Primeros hallazgos.- En entrevista.- El taller.- Actividades.- Cierre del taller.- Sistematización de la evaluación.- Póster.- Algunas conclusiones de un primer cierre.- Líneas de interés a seguir profundizando.- Referencias biliográficas.- Fuentes.- Anexos. Diálogos sobre educación en derechos humanos : reflexiones en colectivo con la comunidad de un Centro Educativo Asociado del Área Metropolitana, Montevideo (2020) [texto impreso] / Santiago Arias, Autor ; Freddy Cuello, Autor ; Nicolás Da Silveira, Autor ; Ignacio Estrade, Autor ; Sebastián González, Autor ; Joaquín Marquez, Autor ; Pablo Martinis, . - Montevideo (Uruguay) : UDELAR. FHCE, 2021 . - 75 p. : il., gráfs., fotos.
ISBN : 978-9974-01-851-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN, DERECHOS HUMANOS, URUGUAY Clasificación: 323.4 Nota de contenido: Introducción.- Antecedentes.- Fundamentación.- Marco teórico.- Panorama de la educación como derecho humano.- Educación en tiempos de pandemia.- Extensión universitaria: aspectos teóricos-metodológicos.- Relación de la teoría con los objetivos y la metodología.- Objetivo general.- Objetivos específicos.- Metodología.- Presentación del taller al colectivo.- Trabajo en territorio.- Análisis exploratorio de la política Centro Educativo Asociado.- Relevamiento inicial, planificación del taller y su realización.- Primeros hallazgos.- En entrevista.- El taller.- Actividades.- Cierre del taller.- Sistematización de la evaluación.- Póster.- Algunas conclusiones de un primer cierre.- Líneas de interés a seguir profundizando.- Referencias biliográficas.- Fuentes.- Anexos. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9234 323.4 ARID Libros BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO Estantería 30: Disponible
Título : La expresión creadora del niño Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesualdo Sosa, Autor Editorial: Montevideo : ANEP-CFE Fecha de publicación: 2019 Otro editor: Montevideo [Uruguay] : UDELAR. FHCE Colección: Pedagogía Nacional Número de páginas: 403 p. Il.: il., fotos ISBN/ISSN/DL: 978-9974-01-107-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PEDAGOGÍA, DIDÁCTICA DEL ARTE Clasificación: 372.5 Nota de contenido: Pedagogía y pensamiento crítico, por Nancy Carbajal.- Noticia.- Las contradicciones de la pedagogía actual: ni conocimiento ni expresión. El problema de lo individual y los social en sus relaciones con la expresión creadora. El problema de las aptitudes, antecedentes de la expresión creadora. Sobre el problema de la expresión en general. El instrumento lenguaje. La imagen y su evolución en el instrumento lenguaje. Como influyen algunos factores, en especial la tradición, en el desenvolvimiento de la expresión creadora. El instrumento gráfico en general. El instrumento gráfico en particular: el dibujo. El instrumento plástico: el modelado en general. El juguete, complemento del instrumento plástico. El instrumento ritmo. Origen y evolución del proceso creador. El problema de la sugestión en la expresión. El problema de las condiciones del medio social en la expresión. La expresión creadora del niño [texto impreso] / Jesualdo Sosa, Autor . - ANEP-CFE : Montevideo (Uruguay) : UDELAR. FHCE, 2019 . - 403 p. : il., fotos. - (Pedagogía Nacional) .
ISBN : 978-9974-01-107-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PEDAGOGÍA, DIDÁCTICA DEL ARTE Clasificación: 372.5 Nota de contenido: Pedagogía y pensamiento crítico, por Nancy Carbajal.- Noticia.- Las contradicciones de la pedagogía actual: ni conocimiento ni expresión. El problema de lo individual y los social en sus relaciones con la expresión creadora. El problema de las aptitudes, antecedentes de la expresión creadora. Sobre el problema de la expresión en general. El instrumento lenguaje. La imagen y su evolución en el instrumento lenguaje. Como influyen algunos factores, en especial la tradición, en el desenvolvimiento de la expresión creadora. El instrumento gráfico en general. El instrumento gráfico en particular: el dibujo. El instrumento plástico: el modelado en general. El juguete, complemento del instrumento plástico. El instrumento ritmo. Origen y evolución del proceso creador. El problema de la sugestión en la expresión. El problema de las condiciones del medio social en la expresión. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5914 372.5 SOSe Libros BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO Estantería 15: Disponible 7009 372.5 SOSe Libros BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO Estantería 15: Disponible 9423 372.5 SOSe Libros BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO Estantería 15: Disponible
Título : La (una) Facultad de Educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge Bralich, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : ANEP. CETP Fecha de publicación: 2013 Otro editor: Montevideo [Uruguay] : UDELAR. FHCE Colección: Pedagogía nacional num. 1 Número de páginas: 125 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7110-1-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: HISTORIA DE LA EDUCACIÓN, EDUCACIÓN SUPERIOR, URUGUAY Clasificación: 370.989 5 Nota de contenido: Presentación.- Pensando una Facultad de Educación.- DOCUMENTOS.- Informe sobre el estado de la educación en el Uruguay. Plan de desarrollo educativo.- Seminario de estructura universitaria.- Seminario de estructuras universitarias. Exposición del Dr. Domingo Carlevaro.- Plan de Reestructuración de la Universidad.- Proyecto para crear la Facultad de Educación y el Instituto de Ciencias de la Educación.- Licenciatura de Ciencias de la Educación (1978).- Plan de estudio de Ciencias de la Educación (1986). La (una) Facultad de Educación [texto impreso] / Jorge Bralich, Autor . - ANEP. CETP : Montevideo (Uruguay) : UDELAR. FHCE, 2013 . - 125 p.. - (Pedagogía nacional; 1) .
ISBN : 978-9974-7110-1-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: HISTORIA DE LA EDUCACIÓN, EDUCACIÓN SUPERIOR, URUGUAY Clasificación: 370.989 5 Nota de contenido: Presentación.- Pensando una Facultad de Educación.- DOCUMENTOS.- Informe sobre el estado de la educación en el Uruguay. Plan de desarrollo educativo.- Seminario de estructura universitaria.- Seminario de estructuras universitarias. Exposición del Dr. Domingo Carlevaro.- Plan de Reestructuración de la Universidad.- Proyecto para crear la Facultad de Educación y el Instituto de Ciencias de la Educación.- Licenciatura de Ciencias de la Educación (1978).- Plan de estudio de Ciencias de la Educación (1986). Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7017 370.989 5 BRAu Libros BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO Estantería 05: Disponible 7020 370.989 5 BRAu Libros BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO Estantería 07: Disponible 7019 370.989 5 BRAu Libros BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO Estantería 07: Disponible 7018 370.989 5 BRAu Libros BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO Estantería 07: Disponible 7021 370.989 5 BRAu Libros BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO Estantería 07: Disponible
Título : El derecho a la educación en el Uruguay progresista : avances y límites desde las políticas de inclusión y las alteraciones a las formas escolares Tipo de documento: texto impreso Autores: Eloísa Bordoli, Editor científico ; Pablo Martinis, Editor científico Editorial: Montevideo [Uruguay] : UDELAR. FHCE Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 149 p. Il.: il., fotos, tablas ISBN/ISSN/DL: 978-9974-01-860-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: POLÍTICAS EDUCATIVAS, EDUCACIÓN, INCLUSIÓN EDUCATIVA, URUGUAY Clasificación: 379 Nota de contenido: Prólogo, por Flavia terigi.- Introducción, por Eloísa Bordoli.- LAS POLÍTICAS DE INCLUSIÓN EDUCATIVAS.- Alteraciones al tiempo escolar en las políticas de inclusión educativa en Uruguay (2005-219) / Stefanía Conde, María Darrigol Lecuona y Silvina Paez.- Análisis curricular de las políticas de inclusión educativa en Uruguay (2005-2019) / Eloísa Bordoli y Paola Dogliotti Moro.- LAS EXPERIENCIAS.- Alterar ritmos y procesos en la macroeconomía : búsquedas en la forma escolar para albergar diversas trayectorias / Victoria Díaz, Felipe Stevenazzi Alen y Juan Pablo García.- Construcción de posiciones docentes colectivas a partir de la experimentación pedagógica / Silvia Barreiro, Gabriela Rodríguez y Felipe Stevenazzi Alen.- Derecho a la educación y posiciones docentes : el plan 2012 : nuevos escenarios, viejas tradiciones, ¿nuevas construcciones? / Mónica Grosso.-
De alteraciones y movimientos : notas sobre experiencias en educación media / Clarisa Flous, Marcelo Morales y Agustina Sidi.El derecho a la educación en el Uruguay progresista : avances y límites desde las políticas de inclusión y las alteraciones a las formas escolares [texto impreso] / Eloísa Bordoli, Editor científico ; Pablo Martinis, Editor científico . - Montevideo (Uruguay) : UDELAR. FHCE, 2020 . - 149 p. : il., fotos, tablas.
ISBN : 978-9974-01-860-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: POLÍTICAS EDUCATIVAS, EDUCACIÓN, INCLUSIÓN EDUCATIVA, URUGUAY Clasificación: 379 Nota de contenido: Prólogo, por Flavia terigi.- Introducción, por Eloísa Bordoli.- LAS POLÍTICAS DE INCLUSIÓN EDUCATIVAS.- Alteraciones al tiempo escolar en las políticas de inclusión educativa en Uruguay (2005-219) / Stefanía Conde, María Darrigol Lecuona y Silvina Paez.- Análisis curricular de las políticas de inclusión educativa en Uruguay (2005-2019) / Eloísa Bordoli y Paola Dogliotti Moro.- LAS EXPERIENCIAS.- Alterar ritmos y procesos en la macroeconomía : búsquedas en la forma escolar para albergar diversas trayectorias / Victoria Díaz, Felipe Stevenazzi Alen y Juan Pablo García.- Construcción de posiciones docentes colectivas a partir de la experimentación pedagógica / Silvia Barreiro, Gabriela Rodríguez y Felipe Stevenazzi Alen.- Derecho a la educación y posiciones docentes : el plan 2012 : nuevos escenarios, viejas tradiciones, ¿nuevas construcciones? / Mónica Grosso.-
De alteraciones y movimientos : notas sobre experiencias en educación media / Clarisa Flous, Marcelo Morales y Agustina Sidi.Reserva
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Título : Lectores ecuánimes : una educación en ciudadanía a través de narraciones y emociones Tipo de documento: texto impreso Autores: Helena Modzelewski, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : UDELAR. FHCE Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 156 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-0-01826-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN CIUDADANA, INTELIGENCIA EMOCIONAL Clasificación: 370.115 Nota de contenido: Bienvenida.- Bases para la dupla educación cívica-narraciones.- Educación emocional, narraciones y hermenéutica.- Claves para la selección de textos para una crítica ético-narrativa.- Crónica de una experiencia.- Referencias bibliográficas. En línea: https://www.researchgate.net/publication/357539929_Lectores_ecuanimes_Una_educac [...] Lectores ecuánimes : una educación en ciudadanía a través de narraciones y emociones [texto impreso] / Helena Modzelewski, Autor . - Montevideo (Uruguay) : UDELAR. FHCE, 2020 . - 156 p.
ISSN : 978-9974-0-01826-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN CIUDADANA, INTELIGENCIA EMOCIONAL Clasificación: 370.115 Nota de contenido: Bienvenida.- Bases para la dupla educación cívica-narraciones.- Educación emocional, narraciones y hermenéutica.- Claves para la selección de textos para una crítica ético-narrativa.- Crónica de una experiencia.- Referencias bibliográficas. En línea: https://www.researchgate.net/publication/357539929_Lectores_ecuanimes_Una_educac [...] Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9312 370.115 MODl Libros BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO Estantería 12: Disponible
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