Documentos disponibles de esta editorial

La importancia de la música en nivel 3 como estrategia didáctica / Camila González (2025)

Público ISBD Título : La importancia de la música en nivel 3 como estrategia didáctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Camila González, Autor ; Kamila Márquez, Autor Editorial: Tacuarembó [Uruguay] : Instituto de Formación Docente "Maestro Dardo Ramos" Fecha de publicación: 2025 Número de páginas: 47 p. Nota general: Trabajo monográfico para egresar de la carrera Maestro de Primera Infancia Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN INICIAL, EDUCACIÓN MUSICAL, DIDÁCTICA Clasificación: 372.21 Nota de contenido: Introducción.- Objetivos.- Marco teórico: Primera infancia. Música. Educación musical. Características de los niños de 3 años. La importancia de la música en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La música y su contribución en el desarrollo infantil. Estrategias docentes.- Reflexión final.- Bibliografía. La importancia de la música en nivel 3 como estrategia didáctica [texto impreso] / Camila González, Autor ; Kamila Márquez, Autor . - Tacuarembó (Uruguay) : Instituto de Formación Docente "Maestro Dardo Ramos", 2025 . - 47 p. Trabajo monográfico para egresar de la carrera Maestro de Primera Infancia Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN INICIAL, EDUCACIÓN MUSICAL, DIDÁCTICA Clasificación: 372.21 Nota de contenido: Introducción.- Objetivos.- Marco teórico: Primera infancia. Música. Educación musical. Características de los niños de 3 años. La importancia de la música en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La música y su contribución en el desarrollo infantil. Estrategias docentes.- Reflexión final.- Bibliografía.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
10765	372.21 GONi	Libros	BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO	Trabajos de egreso	Disponible

El acto educativo, desde la restitución de derechos en instituciones educativas de primera infancia en el trabajo con niños, niñas y sus familias víctimas de violencia de género en la ciudad de Tacuarembó / Melanie Núñez Losa (2023)

Público ISBD Título : El acto educativo, desde la restitución de derechos en instituciones educativas de primera infancia en el trabajo con niños, niñas y sus familias víctimas de violencia de género en la ciudad de Tacuarembó Tipo de documento: texto impreso Autores: Melanie Núñez Losa, Autor ; Daniela González, Editorial: Tacuarembó [Uruguay] : Instituto de Formación Docente "Maestro Dardo Ramos" Fecha de publicación: 2023 Número de páginas: 51 p. Nota general: Trabajo monográfico para egresar de la carrera Maestro de Primera Infancia Idioma : Español (spa) Palabras clave: FAMILIA, VIOLENCIA, DERECHOS HUMANOS, EDUCACIÓN INICIAL Clasificación: 372.21 Nota de contenido: Introducción. Presentación del tema.- Antecedentes del tema.- Objetivos.- Estrategia metodológica.- Desarrollo.- ¿Qué es, qué fue y que será el acto educativo? ¿Qué se entiende por "restitución"? ¿Qué se entiende por "derechos"? Instituciones: ¿qué son? Primera infancia. Familia. Víctimas. Violencia de género. Tacuarembó. Relacionando conceptos claves. Instituciones de atención a la primera infancia regidas por el INAU. Protocolos y normativas vigentes de actuación en los centros educativos de primera infancia.- Conclusiones.- Bibliografía. El acto educativo, desde la restitución de derechos en instituciones educativas de primera infancia en el trabajo con niños, niñas y sus familias víctimas de violencia de género en la ciudad de Tacuarembó [texto impreso] / Melanie Núñez Losa, Autor ; Daniela González,  . - Tacuarembó (Uruguay) : Instituto de Formación Docente "Maestro Dardo Ramos", 2023 . - 51 p. Trabajo monográfico para egresar de la carrera Maestro de Primera Infancia Idioma : Español (spa) Palabras clave: FAMILIA, VIOLENCIA, DERECHOS HUMANOS, EDUCACIÓN INICIAL Clasificación: 372.21 Nota de contenido: Introducción. Presentación del tema.- Antecedentes del tema.- Objetivos.- Estrategia metodológica.- Desarrollo.- ¿Qué es, qué fue y que será el acto educativo? ¿Qué se entiende por "restitución"? ¿Qué se entiende por "derechos"? Instituciones: ¿qué son? Primera infancia. Familia. Víctimas. Violencia de género. Tacuarembó. Relacionando conceptos claves. Instituciones de atención a la primera infancia regidas por el INAU. Protocolos y normativas vigentes de actuación en los centros educativos de primera infancia.- Conclusiones.- Bibliografía.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
9277	372.21 NUÑa	Libros	BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO	Trabajos de egreso	Disponible

El rol del educador en el acompañamiento pregráfico en nivel 3 como insumo para la adquisición de la lectoescritura / Lusmila Amaral (2023)

Público ISBD Título : El rol del educador en el acompañamiento pregráfico en nivel 3 como insumo para la adquisición de la lectoescritura Tipo de documento: texto impreso Autores: Lusmila Amaral, Autor ; Pamela Santestevan ; María Noel Silva, Autor ; Joanna Núñez, Editorial: Tacuarembó [Uruguay] : Instituto de Formación Docente "Maestro Dardo Ramos" Fecha de publicación: 2023 Número de páginas: 45 p. Nota general: Trabajo monográfico para egresar de la carrera Maestro de Primera Infancia Idioma : Español (spa) Palabras clave: LENGUA, LECTURA, ESCRITURA, ROL DOCENTE, EDUCACIÓN INICIAL Clasificación: 372.21 Nota de contenido: Introducción.- Fundamentación.- Objetivo general.- Objetivos específicos.- Marco conceptual.- Características del niño/a de nivel 3.- ¿La mano actúa en un lugar de privilegio en el proceso pre-gráfico?- ¿Para lograr una buena orientación espacial es necesario previamente un buen afianzamiento del esquema e imagen corporal?- Grafomotricidad.- ¿Qué importancia tiene el espacio en el proceso grafomotor?- ¿Qué rol asume la coordinación en el proceso grafomotor?- Lateralidad.- Grafías y grafismos.- ¿Qué elementos son protagonistas en el proceso grafomotor?- Técnicas grafoplásticas.- Propuestas.- Conclusiones finales. El rol del educador en el acompañamiento pregráfico en nivel 3 como insumo para la adquisición de la lectoescritura [texto impreso] / Lusmila Amaral, Autor ; Pamela Santestevan ; María Noel Silva, Autor ; Joanna Núñez,  . - Tacuarembó (Uruguay) : Instituto de Formación Docente "Maestro Dardo Ramos", 2023 . - 45 p. Trabajo monográfico para egresar de la carrera Maestro de Primera Infancia Idioma : Español (spa) Palabras clave: LENGUA, LECTURA, ESCRITURA, ROL DOCENTE, EDUCACIÓN INICIAL Clasificación: 372.21 Nota de contenido: Introducción.- Fundamentación.- Objetivo general.- Objetivos específicos.- Marco conceptual.- Características del niño/a de nivel 3.- ¿La mano actúa en un lugar de privilegio en el proceso pre-gráfico?- ¿Para lograr una buena orientación espacial es necesario previamente un buen afianzamiento del esquema e imagen corporal?- Grafomotricidad.- ¿Qué importancia tiene el espacio en el proceso grafomotor?- ¿Qué rol asume la coordinación en el proceso grafomotor?- Lateralidad.- Grafías y grafismos.- ¿Qué elementos son protagonistas en el proceso grafomotor?- Técnicas grafoplásticas.- Propuestas.- Conclusiones finales.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
9280	372.21 AMAr	Libros	BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO	Trabajos de egreso	Disponible

Enseñanza significativa de la historia / Teresa Bentos (2023)

Público ISBD Título : Enseñanza significativa de la historia : el juego como herramienta pedagógica Tipo de documento: texto impreso Autores: Teresa Bentos, Autor ; Analia Olivera Prieto, ; Miriam Rosana Telesca de los Santos, Editorial: Tacuarembó [Uruguay] : Instituto de Formación Docente "Maestro Dardo Ramos" Fecha de publicación: 2023 Número de páginas: 34 p. Nota general: Análisis Pedagógico de la Práctica Docente. Trabajo monográfico para egresar de la carrera Maestro de Educación Primaria. Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN PRIMARIA, ENSEÑANZA DE LA HISTORIA, JUEGO Clasificación: 370 Nota de contenido: Tema.- Introducción.- Problema de investigación.- Pregunta problema.- Justificación.- Marco teórico.- ¿Qué implica pensar históricamente?- Tarea del historiador.- Aprendizaje significativo.- Gamificación/Aprendizaje basado en juegos.- Rol docente.- El juego, la infancia y la enseñanza.- Actividades ludiformes.- Juegos de rol-simulación.- Análisis.- Reflexión.- Bibliografía. Enseñanza significativa de la historia : el juego como herramienta pedagógica [texto impreso] / Teresa Bentos, Autor ; Analia Olivera Prieto, ; Miriam Rosana Telesca de los Santos,  . - Tacuarembó (Uruguay) : Instituto de Formación Docente "Maestro Dardo Ramos", 2023 . - 34 p. Análisis Pedagógico de la Práctica Docente. Trabajo monográfico para egresar de la carrera Maestro de Educación Primaria. Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN PRIMARIA, ENSEÑANZA DE LA HISTORIA, JUEGO Clasificación: 370 Nota de contenido: Tema.- Introducción.- Problema de investigación.- Pregunta problema.- Justificación.- Marco teórico.- ¿Qué implica pensar históricamente?- Tarea del historiador.- Aprendizaje significativo.- Gamificación/Aprendizaje basado en juegos.- Rol docente.- El juego, la infancia y la enseñanza.- Actividades ludiformes.- Juegos de rol-simulación.- Análisis.- Reflexión.- Bibliografía.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
9856	370 BENe	Libros	BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO	Trabajos de egreso	Disponible

La secuencia didáctica : su importancia para el desarrollo de los aprendizajes en niños de edad inicial / Lucía Camila Brocco Leites (2023)

Público ISBD Título : La secuencia didáctica : su importancia para el desarrollo de los aprendizajes en niños de edad inicial Tipo de documento: texto impreso Autores: Lucía Camila Brocco Leites, Autor ; Sandra Raquel Ferreira Freitas, Autor Editorial: Tacuarembó [Uruguay] : Instituto de Formación Docente "Maestro Dardo Ramos" Fecha de publicación: 2023 Número de páginas: 47 p. Nota general: Trabajo monográfico para egresar de la carrera Maestro de Primera Infancia Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN INICIAL, DIDÁCTICA, JUEGO, ENSEÑANZA, APRENDIZAJE, PLANIFICACIÓN Clasificación: 372.21 Nota de contenido: Presentación del tema.- Introducción.- Hipótesis.- Objetivos específicos.- Marco teórico. Importancia del juego en la secuencia didáctica. Conceptos de secuencia didáctica. Teorías según autores. Importancia de la didáctica. Proceso de enseñanza-aprendizaje. Planificación. Cómo elaborar las secuencias didácticas. Elementos de las secuencias didácticas. Aportes de la secuencia a nivel preescolar.- Estrategia metodológica.- Análisis de encuestas.- Conclusiones.- Bibliografía.- Webgrafía.- Anexos. La secuencia didáctica : su importancia para el desarrollo de los aprendizajes en niños de edad inicial [texto impreso] / Lucía Camila Brocco Leites, Autor ; Sandra Raquel Ferreira Freitas, Autor . - Tacuarembó (Uruguay) : Instituto de Formación Docente "Maestro Dardo Ramos", 2023 . - 47 p. Trabajo monográfico para egresar de la carrera Maestro de Primera Infancia Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN INICIAL, DIDÁCTICA, JUEGO, ENSEÑANZA, APRENDIZAJE, PLANIFICACIÓN Clasificación: 372.21 Nota de contenido: Presentación del tema.- Introducción.- Hipótesis.- Objetivos específicos.- Marco teórico. Importancia del juego en la secuencia didáctica. Conceptos de secuencia didáctica. Teorías según autores. Importancia de la didáctica. Proceso de enseñanza-aprendizaje. Planificación. Cómo elaborar las secuencias didácticas. Elementos de las secuencias didácticas. Aportes de la secuencia a nivel preescolar.- Estrategia metodológica.- Análisis de encuestas.- Conclusiones.- Bibliografía.- Webgrafía.- Anexos.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
9513	372.21 BROs	Libros	BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO	Trabajos de egreso	Disponible

Estrategias docentes para enseñar a la niñez con trastorno específico del lenguaje / Katherine Pamela Alvez Fernández (2022)

Permalink

Historia de la educación. Las universidades medievales / María Teresa Puentes de Trevellini ([s. d.])

Permalink

La educación es política y es una opción ética / Edison Edgardo Romero Galván ([2017]) 

Permalink

Los límites en la primera infancia / María Ximena Braga Mora (2023)

Permalink

Autonomía : bases y desarrollo / Carlos Andrés Castro Fernández (2023)

Permalink

El juego libre por sectores en el aula de tres a cuatro años como estrategia de enseñanza docente / Yianina Pamela Ferreira Lemos (2023)

Permalink

Adquisición del lenguaje y su importancia en la vida social / Ana Elizabeth Dos Anjos Sosa (2023)

Permalink

Estrategias para fomentar la autonomía en nivel 3 / Oriana Damarís Falletti Sacia ; Blanca Rositer González Machado ; María de los Ángeles Pérez Taño (2023)

Permalink

La importancia de los vínculos en el período de adaptación en niños y niñas de 1 y 2 años / Tatiana Osorio (2023)

Permalink

La construcción del esquema corporal y su representación / Cinthia Macarena Benítez Rivero (2023)

Permalink