IFD Tacuarembó. "Biblioteca Maestro Lorenzo Cerecetto"
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaBases psicológicas de la educación / Morris L. Bigge (1984)
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 002821 370.15 BIG Ej. 1 Libros Biblioteca IFDTacuarembó Estantería 05: Disponible Aprendizaje creativo continuo / Mauro Rodríguez Estrada (2006)
Título : Aprendizaje creativo continuo : cuando aprender es emprender Tipo de documento: texto impreso Autores: Mauro Rodríguez Estrada, Autor ; Verónica Violant Holz, Autor Editorial: México [México] : Trillas Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 145p. ISBN/ISSN/DL: 978-968-247-282-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Psicología de la educación, Aprendizaje, Pensamiento creativo, Estrategias de aprendizaje Clasificación: 370.15 RODa Aprendizaje creativo continuo : cuando aprender es emprender [texto impreso] / Mauro Rodríguez Estrada, Autor ; Verónica Violant Holz, Autor . - México (Av. Río Churubusco 385, México) : Trillas, 2006 . - 145p.
ISBN : 978-968-247-282-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Psicología de la educación, Aprendizaje, Pensamiento creativo, Estrategias de aprendizaje Clasificación: 370.15 RODa Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 000247 370.15 RODa Libros Biblioteca IFDTacuarembó Estantería 05: Disponible Aprendizaje basado en problemas / Carlos Sola Ayape (2006)
Título : Aprendizaje basado en problemas : de la teoría a la práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Sola Ayape, Director de publicación ; Mónica Porres Hernández, Autor ; Carlos Sola Ayape, Autor ; Rowena Gentil Pinto, Autor ; Lourdes Epstein Cal y Mayor, Autor ; Gonzalo Lapuente Sastre, Autor ; Susana Limón Cano, Autor ; Fernando H. Sierra Longega, Autor ; Luis Jaime Neri Vitela, Autor ; Melissa McCoy, Autor ; José Ramón Álvarez Bada, Autor ; Iliana Delgado Azar, Autor ; Francisco Illescas Nájera, Autor Editorial: México [México] : Trillas Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 201p. ISBN/ISSN/DL: 978-968-242-686-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Psicología, Aprendizaje-basado en problemas, Modelo educativo, Didáctica, Guía tutorial-ABP, Investigación, Trabajo colaborativo, Tecnología, Estrategias, Evaluación Clasificación: 370.152 3 SOLa Aprendizaje basado en problemas : de la teoría a la práctica [texto impreso] / Carlos Sola Ayape, Director de publicación ; Mónica Porres Hernández, Autor ; Carlos Sola Ayape, Autor ; Rowena Gentil Pinto, Autor ; Lourdes Epstein Cal y Mayor, Autor ; Gonzalo Lapuente Sastre, Autor ; Susana Limón Cano, Autor ; Fernando H. Sierra Longega, Autor ; Luis Jaime Neri Vitela, Autor ; Melissa McCoy, Autor ; José Ramón Álvarez Bada, Autor ; Iliana Delgado Azar, Autor ; Francisco Illescas Nájera, Autor . - México (Av. Río Churubusco 385, México) : Trillas, 2006 . - 201p.
ISBN : 978-968-242-686-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Psicología, Aprendizaje-basado en problemas, Modelo educativo, Didáctica, Guía tutorial-ABP, Investigación, Trabajo colaborativo, Tecnología, Estrategias, Evaluación Clasificación: 370.152 3 SOLa Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 000197 370.152 3 SOLa Libros Biblioteca IFDTacuarembó Estantería 05: Disponible Metodología del proceso enseñanza-aprendizaje / Karina Trejo Sánchez (2012)
Título : Metodología del proceso enseñanza-aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Karina Trejo Sánchez, Autor Mención de edición: 1a. Ed. Editorial: México [México] : Trillas Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 124p. ISBN/ISSN/DL: 978-6-07-171113-7 Nota general: - Elementos de la educación. - Características del plan de la enseñanza. - Didáctica de la tecnología educativa Idioma : Español (spa) Palabras clave: Metodología, proceso, enseñanza, aprendizaje, elementos, ciencias, educación, tipos, características, plan, didáctica, nueva, tradicional, tecnología, crítica,objeto,división, ámbito, acción, enfoque, metodológico,tecnología, educativa, Clasificación: 371.33584 TRE Resumen: La presente obra plantea a pedagogos y docentes la construcción de un nuevo enfoque metodológico del proceso enseñanza-aprendizaje que tienen como base el análisis comparativo de las principales tendencias didáctica-tradicional, nueva, dela tecnología educativa y crítica - que han prevalecido durante diferentes etapas en el medio educativo. Antecede a dicho examen un panorama general de la educación en el que se revisa el concepto de la misma, sus elementos, características y fines, con base en las aportaciones de los principales teóricos de dicha disciplina. También se estudia el concepto de enseñanza, el aprendizaje con sus etapas, tipos y leyes, así como el proceso enseñanza-aprendizaje propiamente dicho. Asimismo, se analiza el concepto de didáctica, su objeto y división; el papel del alumno y del educador, para luego abordar la enseñanza: método y técnicas, objetivos y contenido. Metodología del proceso enseñanza-aprendizaje [texto impreso] / Karina Trejo Sánchez, Autor . - 1a. Ed. . - México (Av. Río Churubusco 385, México) : Trillas, 2012 . - 124p.
ISBN : 978-6-07-171113-7
- Elementos de la educación. - Características del plan de la enseñanza. - Didáctica de la tecnología educativa
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Metodología, proceso, enseñanza, aprendizaje, elementos, ciencias, educación, tipos, características, plan, didáctica, nueva, tradicional, tecnología, crítica,objeto,división, ámbito, acción, enfoque, metodológico,tecnología, educativa, Clasificación: 371.33584 TRE Resumen: La presente obra plantea a pedagogos y docentes la construcción de un nuevo enfoque metodológico del proceso enseñanza-aprendizaje que tienen como base el análisis comparativo de las principales tendencias didáctica-tradicional, nueva, dela tecnología educativa y crítica - que han prevalecido durante diferentes etapas en el medio educativo. Antecede a dicho examen un panorama general de la educación en el que se revisa el concepto de la misma, sus elementos, características y fines, con base en las aportaciones de los principales teóricos de dicha disciplina. También se estudia el concepto de enseñanza, el aprendizaje con sus etapas, tipos y leyes, así como el proceso enseñanza-aprendizaje propiamente dicho. Asimismo, se analiza el concepto de didáctica, su objeto y división; el papel del alumno y del educador, para luego abordar la enseñanza: método y técnicas, objetivos y contenido. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 005180 371.33584 TRE Libros Biblioteca IFDTacuarembó Estantería 05: Disponible La educación preescolar en zonas marginadas / Leticia Valdespino Echauri (1999)
Título : La educación preescolar en zonas marginadas : la ambientación del jardín comunitario Tipo de documento: texto impreso Autores: Leticia Valdespino Echauri, Autor Editorial: México [México] : Trillas Fecha de publicación: 1999 Colección: Pedagogía para la primera infancia num. 5 Número de páginas: 71p. ISBN/ISSN/DL: 978-968-243-587-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación infantil, Educación preescolar-zonas marginadas, Jardín comunitario, Desarrollo comunal, Grupos sociales, Interacción comunidad-jardín, Figura del educador, Evaluación educativa Clasificación: 372.21 VAL Ej.1. La educación preescolar en zonas marginadas : la ambientación del jardín comunitario [texto impreso] / Leticia Valdespino Echauri, Autor . - Trillas, 1999 . - 71p.. - (Pedagogía para la primera infancia; 5) .
ISBN : 978-968-243-587-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación infantil, Educación preescolar-zonas marginadas, Jardín comunitario, Desarrollo comunal, Grupos sociales, Interacción comunidad-jardín, Figura del educador, Evaluación educativa Clasificación: 372.21 VAL Ej.1. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 003440 372.21 VAL Ej.1. Libros Biblioteca IFDTacuarembó Estantería 05: Disponible La educación preescolar en zonas marginadas / Leticia Valdespino Echauri (1999)
PermalinkDesarrollo del pensamiento matemático / Ricardo Cantoral (2012)
PermalinkDe la oración al párrafo / Lourdes Martínez Lira (1985)
PermalinkLa planificación de la enseñanza / Robert M. Gagné (1977)
PermalinkMétodos y técnicas de investigación para las ciencias sociales / Guillermo Briones (2003)
PermalinkIntervención en problemas escolares / Robert E. Martínez (2013)
PermalinkTeatro infantil escolar / Clara Inés García Franco
PermalinkTeatro infantil escolar / Clara Inés García Franco
PermalinkEducación para la salud / Bernice R. Moss (1963)
PermalinkPlanificación de sistemas educativos / Roger A. Kaufman (1973)
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