IFD Trinidad-Biblioteca "Juan Pedro Lageard"
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/ UNICEF
| TÃtulo : | Los desafÃos en la lectura y la escritura en el ingreso a la educación secundaria: una aproximación cuantitativa a un problema del que se habla poco : Los casos de Argentina y Uruguay | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | UNICEF, Autor ; UNESCO, Autor ; Victoria RÃo, Autor ; Laura Varela, Autor | | Fecha de publicación: | 2024 | | Número de páginas: | 42 p | | ISBN/ISSN/DL: | 978-92-8065-604-6 | | Idioma : | Español (spa) | | Nota de contenido: | ¿Cuál es la dimensión del problema en Argentina y Uruguay? La información d al inicio del nivel secundario. Las pruebas de prendizaje. Los niveles de desempeño. Los niveles de comprensión lectora en Argentina y Uruguay. Las pruebas internacionaes y regionales. Los niveles de desempeño según las evaluaciones nacionales. Un ejercicio de estimación sobre la situación en comprensión lectora de los estudiantes al inicio del nivel secundario.
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Los desafÃos en la lectura y la escritura en el ingreso a la educación secundaria: una aproximación cuantitativa a un problema del que se habla poco : Los casos de Argentina y Uruguay [texto impreso] / UNICEF, Autor ; UNESCO, Autor ; Victoria RÃo, Autor ; Laura Varela, Autor . - 2024 . - 42 p. ISBN : 978-92-8065-604-6 Idioma : Español ( spa) | Nota de contenido: | ¿Cuál es la dimensión del problema en Argentina y Uruguay? La información d al inicio del nivel secundario. Las pruebas de prendizaje. Los niveles de desempeño. Los niveles de comprensión lectora en Argentina y Uruguay. Las pruebas internacionaes y regionales. Los niveles de desempeño según las evaluaciones nacionales. Un ejercicio de estimación sobre la situación en comprensión lectora de los estudiantes al inicio del nivel secundario.
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Ejemplares
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| 7003 | UNId | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Educación - Investigación | Excluido de préstamo |
/ Fondo de las Naciones Unidas (UNICEF)
Ejemplares
| Estado |
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| 6998 | FONi | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Educación | Excluido de préstamo |
/ Santiago Cardozo
| TÃtulo : | Ausentismo en educación secundaria básica : Un problema que compromete las trayectorias educativas | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Santiago Cardozo, Autor | | Editorial: | Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia UNICEF | | Fecha de publicación: | 2025 | | Número de páginas: | 100 p | | Idioma : | Español (spa) | | Nota de contenido: | Resumen. Introducción. Marco conceptual y antecedentes. El ausentismo en la enseñanza secundaria uruguaya: marco normativo. El ausentismo en la enseñanza secundaria uruguaya: evidencias. Conclusiones.
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Ausentismo en educación secundaria básica : Un problema que compromete las trayectorias educativas [texto impreso] / Santiago Cardozo, Autor . - Uruguay : Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia UNICEF, 2025 . - 100 p. Idioma : Español ( spa) | Nota de contenido: | Resumen. Introducción. Marco conceptual y antecedentes. El ausentismo en la enseñanza secundaria uruguaya: marco normativo. El ausentismo en la enseñanza secundaria uruguaya: evidencias. Conclusiones.
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Reserva
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Ejemplares
| Estado |
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| 7000 | CARa | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Educación - Investigación | Excluido de préstamo |
| 6999 | CARa | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Educación - Investigación | Disponible |
/ Patricia Mauri
| TÃtulo : | Educación inclusiva : un camino a recorrer | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Patricia Mauri, Autor ; SofÃa GarcÃa Cabeza, Autor | | Editorial: | FLACSO | | Fecha de publicación: | 2017 | | Número de páginas: | 228 p | | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-85769--8 | | Idioma : | Español (spa) | | Nota de contenido: | Educación inclusiva, un camino a recorrer. Aprender haciendo. Desarrollo de competencias para el siglo XXI. Evaluar como oportunidad. Gestión del cambio institucional.
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Educación inclusiva : un camino a recorrer [texto impreso] / Patricia Mauri, Autor ; SofÃa GarcÃa Cabeza, Autor . - [S.l.] : FLACSO, 2017 . - 228 p. ISBN : 978-9974-85769--8 Idioma : Español ( spa) | Nota de contenido: | Educación inclusiva, un camino a recorrer. Aprender haciendo. Desarrollo de competencias para el siglo XXI. Evaluar como oportunidad. Gestión del cambio institucional.
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Reserva
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Ejemplares
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| 7001 | MAUe | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Educación | Excluido de préstamo |
| 7002 | MAUe | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Educación | Disponible |
/ Susana Aliano Casales
Reserva
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| Estado |
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| 6995 | LIT ALId | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Literatura Recreativa | Disponible |
/ Susana Aliano Casales
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| 6996 | LIT ALId | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Literatura Recreativa | Disponible |
/ Susana Aliano Casales
| TÃtulo : | El poder del plato multicolor | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Susana Aliano Casales, Autor | | Editorial: | UNICEF | | Fecha de publicación: | 2021 | | ISBN/ISSN/DL: | 978-92-806-2587-1 | | Idioma : | Español (spa) |
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Ejemplares
| Estado |
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| 6997 | LIT ALIp | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Literatura Recreativa | Disponible |
/ Consejo de Educación Inicial y Primaria Administración Nacional de Educación Pública
| TÃtulo : | Matemática en el Segundo Ciclo : Libro para el Maestro | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Consejo de Educación Inicial y Primaria Administración Nacional de Educación Pública, Autor | | Editorial: | ANEP-CEIP | | Fecha de publicación: | 2019 | | Número de páginas: | 196 p | | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-677-90-6 | | Idioma : | Español (spa) | | Nota de contenido: | Numeración en el Segundo Ciclo. Numeración racional en el Segundo Ciclo. Operaciones con números naturales en el Segundo Ciclo. Operaciones con racionales en el Segundo Ciclo. Geometría en el Segundo Ciclo. Magnitudes y Medidas en el Segundo Ciclo. Probabilidad en el Segundo Ciclo. Estadística en el Segundo Ciclo. Álgebra en el Segundo Ciclo.
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Matemática en el Segundo Ciclo : Libro para el Maestro [texto impreso] / Consejo de Educación Inicial y Primaria Administración Nacional de Educación Pública, Autor . - [S.l.] : ANEP-CEIP, 2019 . - 196 p. ISBN : 978-9974-677-90-6 Idioma : Español ( spa) | Nota de contenido: | Numeración en el Segundo Ciclo. Numeración racional en el Segundo Ciclo. Operaciones con números naturales en el Segundo Ciclo. Operaciones con racionales en el Segundo Ciclo. Geometría en el Segundo Ciclo. Magnitudes y Medidas en el Segundo Ciclo. Probabilidad en el Segundo Ciclo. Estadística en el Segundo Ciclo. Álgebra en el Segundo Ciclo.
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Ejemplares
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| 6983 | ADMm | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Didáctica-Matemática | Excluido de préstamo |
/ Consejo de Educación Inicial y Primaria Administración Nacional de Educación Pública
| TÃtulo : | Matemática en el Primer Ciclo : Libro para el Maestro | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Consejo de Educación Inicial y Primaria Administración Nacional de Educación Pública, Autor | | Editorial: | ANEP-CEIP | | Fecha de publicación: | 2016 | | Número de páginas: | 195 p | | Idioma : | Español (spa) | | Nota de contenido: | Numeración en el Primer Ciclo. Numeración racional en el Primer Ciclo. Operaciones con números naturales en el Primer Ciclo. Geometría en el Primer Ciclo. Magnitudes y Medidas en el Primer Ciclo. Probabilidad en el Primer Ciclo. Estadística en el Primer Ciclo.
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Reserva
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Ejemplares
| Estado |
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| 6981 | ADMm | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Didáctica-Matemática | Disponible |
| 6982 | ADMm | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Didáctica-Matemática | Excluido de préstamo |
/ Gérard Genette
| TÃtulo : | Nuevo discurso del relato | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Gérard Genette, Autor | | Editorial: | Cátedra | | Fecha de publicación: | 1998 | | Colección: | CrÃtica y Estudios Literarios | | Número de páginas: | 110 p | | Idioma : | Español (spa) | | Nota de contenido: | Orden. Velocidad. Frecuencia. Modo. ¿Distancia? El relato de las palabras. ¿El relato de los pensamiemntos? Perspectiva. Focalizaciones. Voz. Nivel. Persona. Situaciones narrativas. El receptor. ¿Autor impliocado, lector implicado?
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Nuevo discurso del relato [texto impreso] / Gérard Genette, Autor . - Cátedra, 1998 . - 110 p. - ( CrÃtica y Estudios Literarios) . Idioma : Español ( spa) | Nota de contenido: | Orden. Velocidad. Frecuencia. Modo. ¿Distancia? El relato de las palabras. ¿El relato de los pensamiemntos? Perspectiva. Focalizaciones. Voz. Nivel. Persona. Situaciones narrativas. El receptor. ¿Autor impliocado, lector implicado?
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Ejemplares
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| 6984 | GENn | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Literatura | Excluido de préstamo |
