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Jóvenes y escuela: relatos sobre una relación compleja / Horacio Paulín

Público ISBD Título : Jóvenes y escuela: relatos sobre una relación compleja Tipo de documento: texto impreso Autores: Horacio Paulín, Compilador ; Marina Tomasini, Compilador ; [et.al.], Autor Editorial: Córdoba [Argentina] : Brujas Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 268 p Il.: 24x16 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-591-478-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación Palabras clave: EDUCACIÓN,JÓVENES,ESCUELA,SOCIEDAD,CONVIVENCIA,ÁMBITO-ESCOLAR Clasificación: 370.1 Filosofía y teoría de la educación Resumen: Resultado de investigación sobre sociabilidades juveniles y escuela media cuyo propósito es aportar a la comprensión de las tensiones en la convivencia intra e intergeneracional en el ámbito escolar. Nota de contenido: Introducción. Recuperar la perspectiva de jóvenes y educadores: una apuesta desde la investigación cualitativa. 1. Mirar el porvenir a través de la secundaria: la concreción de proyectos biográficos, ¿una cuestión de voluntad individual? 2. La autoridad pedagógica: decires, anhelos, malestares y expectativas de los docentes y estudiantes. 3. Entre "ortibas" e "insolentes" en la escuela: de procesos evaluativos informales en las actuales configuraciones intergeneracionales. 4. "Hacerse respetar". Sentidos y acciones en procura del respeto en la escuela. 5. Sociabilidades juveniles en la escuela. Construcciones de alteridad y luchas por el reconocimiento. 6. Cuerpos que irrumpen en la escuela: actos de género y procesos de diferenciación entre jóvenes mujeres. 7. Juegos, disputas y enfrentamientos. Una narrativa sobre la gestión de la vida social en la escuela. 8. La toma de la escuela como acontecimiento: un análisis desde la participación juvenil. Autoras y autores. Jóvenes y escuela: relatos sobre una relación compleja [texto impreso] / Horacio Paulín, Compilador ; Marina Tomasini, Compilador ; [et.al.], Autor . - Córdoba (Argentina) : Brujas, 2015 . - 268 p : 24x16 cm. ISBN : 978-987-591-478-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación Palabras clave: EDUCACIÓN,JÓVENES,ESCUELA,SOCIEDAD,CONVIVENCIA,ÁMBITO-ESCOLAR Clasificación: 370.1 Filosofía y teoría de la educación Resumen: Resultado de investigación sobre sociabilidades juveniles y escuela media cuyo propósito es aportar a la comprensión de las tensiones en la convivencia intra e intergeneracional en el ámbito escolar. Nota de contenido: Introducción. Recuperar la perspectiva de jóvenes y educadores: una apuesta desde la investigación cualitativa. 1. Mirar el porvenir a través de la secundaria: la concreción de proyectos biográficos, ¿una cuestión de voluntad individual? 2. La autoridad pedagógica: decires, anhelos, malestares y expectativas de los docentes y estudiantes. 3. Entre "ortibas" e "insolentes" en la escuela: de procesos evaluativos informales en las actuales configuraciones intergeneracionales. 4. "Hacerse respetar". Sentidos y acciones en procura del respeto en la escuela. 5. Sociabilidades juveniles en la escuela. Construcciones de alteridad y luchas por el reconocimiento. 6. Cuerpos que irrumpen en la escuela: actos de género y procesos de diferenciación entre jóvenes mujeres. 7. Juegos, disputas y enfrentamientos. Una narrativa sobre la gestión de la vida social en la escuela. 8. La toma de la escuela como acontecimiento: un análisis desde la participación juvenil. Autoras y autores.

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
3621	370.1 PAUj	Libro	Biblioteca IFD - Treinta y Tres	Pedagogía/Educación	Disponible