| Título : | Cómo valorar la calidad de la enseñanza basada en las TIC : Pautas e instrumentos de análisis | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Elena Barberá, Autor ; Teresa Mauri, Autor ; Javier Onrubia, Autor ; Gemma Aguado, Autor ; Antoni Badia, Autor ; César Coll, Autor ; Rosa Colomina, Autor ; Anna Engel, Autor ; Ana Espasa, Autor ; Marc Lafuente, Autor ; Mila Naranjo, Autor ; Maria José Rochera, Autor | | Mención de edición: | 1ª ed. 2ª reimp | | Editorial: | Barcelona [España] : Graó | | Fecha de publicación: | 2008 | | Número de páginas: | 201p | | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7827-530-4 | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación
| | Palabras clave: | EDUCACION,ENSEÑANZA,TIC | | Clasificación: | 371.33 Ayudas, equipo, materiales de enseñanza | | Resumen: | De manera progresiva las TIC (Tecnologías de la Información y de la Comunicación) se están incorporando a los centros de enseñanza, desde las etapas iniciales de la escolaridad hasta la educación superior. Las administraciones y la demanda social apoyan esa incorporación, desde la convicción de que la escuela no puede quedar al margen de los procesos de transformación social y de que estas tecnologías pueden ayudar, de diversas maneras, a mejorar la calidad de la enseñanza. Este libro ofrece una batería de criterios, pautas e instrumentos para valorar la calidad educativa de procesos de enseñanza y aprendizaje que incorporan tecnologías informáticas y telemáticas. | | Nota de contenido: |
Primera Parte.
La calidad educativa de la enseñanza y el aprendizaje con TIC
1.Sentido y finalidad de la evaluación de la calidad educativa de la enseñanza y el aprendizaje con TIC
2. Perspectivas actuales sobre la calidad educativa de los procesos de enseñanza y aprendizaje que incorporan las TIC
3. El análisis de los procesos de enseñanza y aprendizaje mediados por las TIC: una perspectiva constructivista
Segunda Parte.
Analizando la calidad educativa de la enseñanza y el aprendizaje con TIC: dimensiones, indicadores e instrumentos
4. La calidad de los materiales educativos multimedia: dimensiones, indicadores y pautas para su análisis y valoración
5. Dimensiones e indicadores de la calidad de los procesos formativos en líneas: pautas para el análisis
6. La perspectiva de los usuarios sobre la calidad de los materiales educativos multimedia y los procesos formativos en línea: usos, utilidad y valoración
Tercera Parte. Recursos y fuentes documentales
7. Las TIC y la mejora de la educación: algunas fuentes documentales para saber más
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Cómo valorar la calidad de la enseñanza basada en las TIC : Pautas e instrumentos de análisis [texto impreso] / Elena Barberá, Autor ; Teresa Mauri, Autor ; Javier Onrubia, Autor ; Gemma Aguado, Autor ; Antoni Badia, Autor ; César Coll, Autor ; Rosa Colomina, Autor ; Anna Engel, Autor ; Ana Espasa, Autor ; Marc Lafuente, Autor ; Mila Naranjo, Autor ; Maria José Rochera, Autor . - 1ª ed. 2ª reimp . - Barcelona (España) : Graó, 2008 . - 201p. ISBN : 978-84-7827-530-4 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación
| | Palabras clave: | EDUCACION,ENSEÑANZA,TIC | | Clasificación: | 371.33 Ayudas, equipo, materiales de enseñanza | | Resumen: | De manera progresiva las TIC (Tecnologías de la Información y de la Comunicación) se están incorporando a los centros de enseñanza, desde las etapas iniciales de la escolaridad hasta la educación superior. Las administraciones y la demanda social apoyan esa incorporación, desde la convicción de que la escuela no puede quedar al margen de los procesos de transformación social y de que estas tecnologías pueden ayudar, de diversas maneras, a mejorar la calidad de la enseñanza. Este libro ofrece una batería de criterios, pautas e instrumentos para valorar la calidad educativa de procesos de enseñanza y aprendizaje que incorporan tecnologías informáticas y telemáticas. | | Nota de contenido: |
Primera Parte.
La calidad educativa de la enseñanza y el aprendizaje con TIC
1.Sentido y finalidad de la evaluación de la calidad educativa de la enseñanza y el aprendizaje con TIC
2. Perspectivas actuales sobre la calidad educativa de los procesos de enseñanza y aprendizaje que incorporan las TIC
3. El análisis de los procesos de enseñanza y aprendizaje mediados por las TIC: una perspectiva constructivista
Segunda Parte.
Analizando la calidad educativa de la enseñanza y el aprendizaje con TIC: dimensiones, indicadores e instrumentos
4. La calidad de los materiales educativos multimedia: dimensiones, indicadores y pautas para su análisis y valoración
5. Dimensiones e indicadores de la calidad de los procesos formativos en líneas: pautas para el análisis
6. La perspectiva de los usuarios sobre la calidad de los materiales educativos multimedia y los procesos formativos en línea: usos, utilidad y valoración
Tercera Parte. Recursos y fuentes documentales
7. Las TIC y la mejora de la educación: algunas fuentes documentales para saber más
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