| Título : | Dos décadas en la historia de la escuela uruguaya : El testimonio de los protagonistas | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Uruguay, Autor ; Uruguay, Autor ; Uruguay, Consejo de Educación Técnico Profesional, Autor | | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : CETP-UTU | | Fecha de publicación: | 2013 | | Número de páginas: | 449 p | | Il.: | 20 cm | | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-688-39-1 | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | Ciencias Sociales:Historia de la Educación
| | Palabras clave: | EDUCACIÓN-RURAL,ENSEÑANZA PÚBLICA,HISTORIA DE LA EDUCACIÓN,URUGUAY | | Clasificación: | 370.989 5 Historia de la educación en el Uruguay | | Resumen: | “Dos décadas de la historia de la escuela uruguaya”, es un libro en el que se reflexiona sobre la función social de la educación rural y como práctica formativa. Es un trabajo colectivo, que aborda todo lo atinente al desarrollo de la educación rural como práctica educativa con impronta “vareliana”, la experiencia de las escuelas granja, el Primer Núcleo Escolar Experimental de La Mina, la escuela suburbana y la formación docente, entre otros temas. Los trabajos publicados en este documento ponen el acento en la función social de la escuela en el medio rural, como crucial herramienta de formación, de inclusión, socialización e integración. El libro incluye testimonios que recogen las experiencias de vida de los educadores que se desempeñan en centros educativos emplazados en el medio rural. |
Dos décadas en la historia de la escuela uruguaya : El testimonio de los protagonistas [texto impreso] / Uruguay, Autor ; Uruguay, Autor ; Uruguay, Consejo de Educación Técnico Profesional, Autor . - Montevideo (Uruguay) : CETP-UTU, 2013 . - 449 p : 20 cm. ISBN : 978-9974-688-39-1 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Ciencias Sociales:Historia de la Educación
| | Palabras clave: | EDUCACIÓN-RURAL,ENSEÑANZA PÚBLICA,HISTORIA DE LA EDUCACIÓN,URUGUAY | | Clasificación: | 370.989 5 Historia de la educación en el Uruguay | | Resumen: | “Dos décadas de la historia de la escuela uruguaya”, es un libro en el que se reflexiona sobre la función social de la educación rural y como práctica formativa. Es un trabajo colectivo, que aborda todo lo atinente al desarrollo de la educación rural como práctica educativa con impronta “vareliana”, la experiencia de las escuelas granja, el Primer Núcleo Escolar Experimental de La Mina, la escuela suburbana y la formación docente, entre otros temas. Los trabajos publicados en este documento ponen el acento en la función social de la escuela en el medio rural, como crucial herramienta de formación, de inclusión, socialización e integración. El libro incluye testimonios que recogen las experiencias de vida de los educadores que se desempeñan en centros educativos emplazados en el medio rural. |
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