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Dos décadas en la historia de la escuela uruguaya / Uruguay

Público ISBD Título : Dos décadas en la historia de la escuela uruguaya : El testimonio de los protagonistas Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay, Autor ; Uruguay, Autor ; Uruguay, Consejo de Educación Técnico Profesional, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : CETP-UTU Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 449 p Il.: 20 cm ISBN/ISSN/DL: 978-9974-688-39-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias Sociales:Historia de la Educación Palabras clave: EDUCACIÓN-RURAL,ENSEÑANZA  PÚBLICA,HISTORIA  DE  LA  EDUCACIÓN,URUGUAY Clasificación: 370.989 5 Historia de la educación en el Uruguay Resumen: “Dos décadas de la historia de la escuela uruguaya”, es un libro en el que se reflexiona sobre la función social de la educación rural y como práctica formativa. Es un trabajo colectivo, que aborda todo lo atinente al desarrollo de la educación rural como práctica educativa con impronta “vareliana”, la experiencia de las escuelas granja, el Primer Núcleo Escolar Experimental de La Mina, la escuela suburbana y la formación docente, entre otros temas. Los trabajos publicados en este documento ponen el acento en la función social de la escuela en el medio rural, como crucial herramienta de formación, de inclusión, socialización e integración. El libro incluye testimonios que recogen las experiencias de vida de los educadores que se desempeñan en centros educativos emplazados en el medio rural. Dos décadas en la historia de la escuela uruguaya : El testimonio de los protagonistas [texto impreso] / Uruguay, Autor ; Uruguay, Autor ; Uruguay, Consejo de Educación Técnico Profesional, Autor . - Montevideo (Uruguay) : CETP-UTU, 2013 . - 449 p : 20 cm. ISBN : 978-9974-688-39-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias Sociales:Historia de la Educación Palabras clave: EDUCACIÓN-RURAL,ENSEÑANZA  PÚBLICA,HISTORIA  DE  LA  EDUCACIÓN,URUGUAY Clasificación: 370.989 5 Historia de la educación en el Uruguay Resumen: “Dos décadas de la historia de la escuela uruguaya”, es un libro en el que se reflexiona sobre la función social de la educación rural y como práctica formativa. Es un trabajo colectivo, que aborda todo lo atinente al desarrollo de la educación rural como práctica educativa con impronta “vareliana”, la experiencia de las escuelas granja, el Primer Núcleo Escolar Experimental de La Mina, la escuela suburbana y la formación docente, entre otros temas. Los trabajos publicados en este documento ponen el acento en la función social de la escuela en el medio rural, como crucial herramienta de formación, de inclusión, socialización e integración. El libro incluye testimonios que recogen las experiencias de vida de los educadores que se desempeñan en centros educativos emplazados en el medio rural.

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3786	370.989 5 URUd	Libro	Biblioteca IFD - Treinta y Tres	Pedagogía/Educación	Disponible

"Tercero, Cuarto y Quinto Seminarios sobre Educación Inclusiva" / Uruguay, Consejo de Educación Técnico Profesional

Público ISBD Título : "Tercero, Cuarto y Quinto Seminarios sobre Educación Inclusiva" : Todos tienen derecho a educarse juntos Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay, Consejo de Educación Técnico Profesional, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : CETP-UTU Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 312 p Il.: 20 cm ISBN/ISSN/DL: 978-9974-688-19-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación Palabras clave: EDUCACION-INCLUSIVA,ACCESIBILIDAD,DIVERSIDAD Clasificación: 371.9 Educación especial Resumen: Este libro reúne las ponencias presentadas en los Seminarios de Educación Inclusiva. Esta publicación esta pensada en servir como introducción a los temas que más convocan, para desarrollar un trabajo técnico-pedagógico sistemático, facilitando una mejor performance de los docentes y la comunidad educativa toda, ir de este modo consolidando la integración de la Educación inclusiva en todo el sentido de su extensión. Nota de contenido: Cap.1 Invitados Especiales -Educación, inclusión y alfabetización ¿Se incluye y alfabetiza -desde Educación Técnica? -Ayer y Hoy: Reflexionando acerca de la Diversidad -Educación en la diversidad. Formación de los docentes Ponencias -Marco Jurídico General de Protección de las Personas con Discapacidad en el Uruguay -Accesibilidad. Construir para que Todos puedan Aprender -Desarrollando el Potencial de la Diversidad y la Inclusión -La Lengua de Señas y el rol del Intérprete -Una cuestión de derechos... Una obligación Institucional Cap.2 Ponencias -Una mirada al docente en situación de aula -Recobrar algunas fuentes de origen de la inclusión en la Universidad del Trabajo del Uruguay -Un encuentro para crecer en la diversidad -Lenguas de Señas Uruguayas -El pedido de Adrián. Una mirada desde lo vincular -Dificultades del aprendizaje y su contexto -Una experiencia de Inclusión educativa y social -Desafíos frente a la diversidad. Enseñar y aprender en la Educación Técnica -Conclusiones -Cap.3 Autoridades -Inclusión educativa -V Seminario sobre Educación Inclusiva "Miradas sobre la inclusión y su ámbito pedagógico" -Ponencias -Un dilema uruguayo, buenas normas escaso cumplimiento -La exclusión: el mismo drama con diferentes formas -Las instituciones educativas frente al desafío de la inclusión -Accesibilidad...una herramienta para la inclusión -Alternativas de Inclusión en la Enseñanza Media -Problemáticas de la no-inclusión educativa -El aprendizaje a través de la vida -Estudiantes sordos en Educación Secundaria: una experiencia biblingüe -Unión Nacional de Ciegos del Uruguay. Programa: Inclusión Educativa -Discapacidad Visual y acceso al currículo desde las TIC -Las grietas en lo instituido: las posibilidades -Tres cuestiones que responden a la realidad del subsistema -Discapacidad Intelectual: su inserción educativa en la Educación Media "Tercero, Cuarto y Quinto Seminarios sobre Educación Inclusiva" : Todos tienen derecho a educarse juntos [texto impreso] / Uruguay, Consejo de Educación Técnico Profesional, Autor . - Montevideo (Uruguay) : CETP-UTU, 2010 . - 312 p : 20 cm. ISBN : 978-9974-688-19-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación Palabras clave: EDUCACION-INCLUSIVA,ACCESIBILIDAD,DIVERSIDAD Clasificación: 371.9 Educación especial Resumen: Este libro reúne las ponencias presentadas en los Seminarios de Educación Inclusiva. Esta publicación esta pensada en servir como introducción a los temas que más convocan, para desarrollar un trabajo técnico-pedagógico sistemático, facilitando una mejor performance de los docentes y la comunidad educativa toda, ir de este modo consolidando la integración de la Educación inclusiva en todo el sentido de su extensión. Nota de contenido: Cap.1 Invitados Especiales -Educación, inclusión y alfabetización ¿Se incluye y alfabetiza -desde Educación Técnica? -Ayer y Hoy: Reflexionando acerca de la Diversidad -Educación en la diversidad. Formación de los docentes Ponencias -Marco Jurídico General de Protección de las Personas con Discapacidad en el Uruguay -Accesibilidad. Construir para que Todos puedan Aprender -Desarrollando el Potencial de la Diversidad y la Inclusión -La Lengua de Señas y el rol del Intérprete -Una cuestión de derechos... Una obligación Institucional Cap.2 Ponencias -Una mirada al docente en situación de aula -Recobrar algunas fuentes de origen de la inclusión en la Universidad del Trabajo del Uruguay -Un encuentro para crecer en la diversidad -Lenguas de Señas Uruguayas -El pedido de Adrián. Una mirada desde lo vincular -Dificultades del aprendizaje y su contexto -Una experiencia de Inclusión educativa y social -Desafíos frente a la diversidad. Enseñar y aprender en la Educación Técnica -Conclusiones -Cap.3 Autoridades -Inclusión educativa -V Seminario sobre Educación Inclusiva "Miradas sobre la inclusión y su ámbito pedagógico" -Ponencias -Un dilema uruguayo, buenas normas escaso cumplimiento -La exclusión: el mismo drama con diferentes formas -Las instituciones educativas frente al desafío de la inclusión -Accesibilidad...una herramienta para la inclusión -Alternativas de Inclusión en la Enseñanza Media -Problemáticas de la no-inclusión educativa -El aprendizaje a través de la vida -Estudiantes sordos en Educación Secundaria: una experiencia biblingüe -Unión Nacional de Ciegos del Uruguay. Programa: Inclusión Educativa -Discapacidad Visual y acceso al currículo desde las TIC -Las grietas en lo instituido: las posibilidades -Tres cuestiones que responden a la realidad del subsistema -Discapacidad Intelectual: su inserción educativa en la Educación Media

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1314	371.9 TER	Libro	Biblioteca IFD - Treinta y Tres	Colección General	Disponible