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/ Claudia Cabrera
| TÃtulo : | Acción y reflexión: La investigación como potenciadora de aprendizajes | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Claudia Cabrera, Autor ; Daisy Imbert, Autor ; Cristina Rebollo, Autor | | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : ANEP/CFE_PASEM | | Fecha de publicación: | 2017 | | Número de páginas: | 198 p | | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-85771--1 | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | Ciencias Sociales:PedagogÃa-Educación
| | Palabras clave: | INVESTIGACIÓN-EDUCATIVA | | Clasificación: | 370.7 Educación, investigación, temas relacionados | | Resumen: | El presente libro pretende compartir lo realizado por docentes latinoamericanos en el marco del "Programa de Apoyo al Sector Educativo del Mercosur" (PASEM). El foco está puesto en dos experiencias ganadoras de la segunda edición del "Premio Paulo Freire". Dichas experiencias son el resultado de diferentes recorridos y aunque para sus protagonista, en un inicio, parecÃan tener poco en común, a lo largo del intercambio se encontraron múltiples evidencias de similitudes en propósito y desafÃos. | | Nota de contenido: | Agradecimientos. Prólogo. Introducción. Primera Parte: Líneas teóricas que actúan de marco. Segunda parte: Experiencias de intercambio. Experiencia en Florida-Uruguay. Experiencia en Paraguay. Experiencia en San Pablo, Brasil. Referencias Bibliográficas. Epílogo. |
Acción y reflexión: La investigación como potenciadora de aprendizajes [texto impreso] / Claudia Cabrera, Autor ; Daisy Imbert, Autor ; Cristina Rebollo, Autor . - Montevideo (Uruguay) : ANEP/CFE_PASEM, 2017 . - 198 p. ISBN : 978-9974-85771--1 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Ciencias Sociales:PedagogÃa-Educación
| | Palabras clave: | INVESTIGACIÓN-EDUCATIVA | | Clasificación: | 370.7 Educación, investigación, temas relacionados | | Resumen: | El presente libro pretende compartir lo realizado por docentes latinoamericanos en el marco del "Programa de Apoyo al Sector Educativo del Mercosur" (PASEM). El foco está puesto en dos experiencias ganadoras de la segunda edición del "Premio Paulo Freire". Dichas experiencias son el resultado de diferentes recorridos y aunque para sus protagonista, en un inicio, parecÃan tener poco en común, a lo largo del intercambio se encontraron múltiples evidencias de similitudes en propósito y desafÃos. | | Nota de contenido: | Agradecimientos. Prólogo. Introducción. Primera Parte: Líneas teóricas que actúan de marco. Segunda parte: Experiencias de intercambio. Experiencia en Florida-Uruguay. Experiencia en Paraguay. Experiencia en San Pablo, Brasil. Referencias Bibliográficas. Epílogo. |
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| 4102 | 370.7 CABa | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Pedagogía/Educación | Disponible |
/ Francisco RodrÃguez Lastegás
| TÃtulo : | La actividad humana y el espacio geográfico | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Francisco RodrÃguez Lastegás, Autor | | Editorial: | Madrid [España] : Sintesis | | Fecha de publicación: | 2000 | | Número de páginas: | 207 p | | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7738-724-4 | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | Ciencias Sociales:PedagogÃa-Educación
| | Palabras clave: | DIDACTICA,GEOGRAFIA | | Clasificación: | 372.8 Enseñanza de Ciencias sociales (Historia, Geografía incluidas) | | Nota de contenido: |
1.Pensamiento geográfico y estudio de las actividades económicas. 2.Aprendizaje y enseñanza de una geografía de la actividad humana. 3.Selección, organización y secuencia de los contenidos. 4.Propuesta didáctica 1:"¿Cómo nos organizamos?". 5.Propuesta didáctica 2: "¿Por qué existen desequilibrios?". |
La actividad humana y el espacio geográfico [texto impreso] / Francisco RodrÃguez Lastegás, Autor . - Madrid (España) : Sintesis, 2000 . - 207 p. ISBN : 978-84-7738-724-4 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Ciencias Sociales:PedagogÃa-Educación
| | Palabras clave: | DIDACTICA,GEOGRAFIA | | Clasificación: | 372.8 Enseñanza de Ciencias sociales (Historia, Geografía incluidas) | | Nota de contenido: |
1.Pensamiento geográfico y estudio de las actividades económicas. 2.Aprendizaje y enseñanza de una geografía de la actividad humana. 3.Selección, organización y secuencia de los contenidos. 4.Propuesta didáctica 1:"¿Cómo nos organizamos?". 5.Propuesta didáctica 2: "¿Por qué existen desequilibrios?". |
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| 3024 | 372.8 RODa | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Colección General | Disponible |
| 3025 | 372.8 RODa ej.2 | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Colección General | Disponible |
/ L. Dumas
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| 98 | 370 DUMa | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Colección General | Disponible |
| 99 | 370 DUMa ej.2 | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Colección General | Disponible |
/ Roger Gal
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| 244 | 370.1 GALp | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Colección General | Disponible |
| 247 | 370.1 GALp ej.2 | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Colección General | Disponible |
/ American Council on Education
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| 326 | 378 ADM | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Colección General | Disponible |
/ Julio C. Saettone
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/ Encarna Bas Peña
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/ Nancy Carbajal
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/ Carlos Vaz Ferreira
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/ Georg Kerschensteiner
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/ José Gimeno Sacristán
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