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370.13 : Valor de la educación
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/ José Gimeno Sacristán
| TÃtulo : | En busca del sentido de la educación | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | José Gimeno Sacristán, Autor | | Editorial: | Madrid [España] : Morata | | Fecha de publicación: | 2013 | | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7112-687-0 | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | Ciencias Sociales:PedagogÃa-Educación
| | Palabras clave: | EDUCACION,EDUCACION-PUBLICA,VALORES,FRACASO-ESCOLAR,EVALUACION,DIDACTICA,FORMACION-DOCENTE | | Clasificación: | 370.13 Valor de la educación | | Nota de contenido: | Cap.1.Cómo hemos hecho de la educación una esperanza de progreso universal a la que no podemos renunciar. Cap.2.¿Pierde relevancia la educación? Las promesas parcialmente incumplidas. Cap.3.La crisis de la educación progresista y el fracaso educativo y escolar. ¿Que hemos hecho mal?. Cap.4.La modernidad anti-moderna. La evaluación como discurso y como práctica. Cap.5.Una nueva forma de mirarse en educación: Las evaluaciones externas. Cap.6.El núcleo central de la didáctica. Cómo mejorar la instrucción. Cap.7.La vigencia del discurso acerca de la educación pública. Cap.8.Dos mundos, dos formas de acceder a la información: del libro de texto al e-book. Cap.9.El profesorado: ¿Es la solución o parte del problema? |
En busca del sentido de la educación [texto impreso] / José Gimeno Sacristán, Autor . - Madrid (MejÃa Lequerica, España) : Morata, 2013. ISBN : 978-84-7112-687-0 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Ciencias Sociales:PedagogÃa-Educación
| | Palabras clave: | EDUCACION,EDUCACION-PUBLICA,VALORES,FRACASO-ESCOLAR,EVALUACION,DIDACTICA,FORMACION-DOCENTE | | Clasificación: | 370.13 Valor de la educación | | Nota de contenido: | Cap.1.Cómo hemos hecho de la educación una esperanza de progreso universal a la que no podemos renunciar. Cap.2.¿Pierde relevancia la educación? Las promesas parcialmente incumplidas. Cap.3.La crisis de la educación progresista y el fracaso educativo y escolar. ¿Que hemos hecho mal?. Cap.4.La modernidad anti-moderna. La evaluación como discurso y como práctica. Cap.5.Una nueva forma de mirarse en educación: Las evaluaciones externas. Cap.6.El núcleo central de la didáctica. Cómo mejorar la instrucción. Cap.7.La vigencia del discurso acerca de la educación pública. Cap.8.Dos mundos, dos formas de acceder a la información: del libro de texto al e-book. Cap.9.El profesorado: ¿Es la solución o parte del problema? |
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| 3000 | 370.13 GIMb | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Colección General | Disponible |
| 3406 | 370.13 GIMb ej.2 | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Colección General | Disponible |
/ Adam Curle
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| 378 | 370.13 CURe | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Colección General | Disponible |
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| 2753 | 370.13 BERe | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Colección General | Disponible |
370 PedagogÃa-Educación