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371.26 : Evaluación educativa, exámenes y pruebas, medición de rendimiento escolar
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/ Myriam López Madruga
| Título : | Literatura, evaluación y aprendizaje : La evaluación en las aulas de Literatura en tercer año de Ciclo Básico | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Myriam López Madruga, Autor | | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : ANEP-CFE | | Fecha de publicación: | 2014 | | Número de páginas: | 116 p | | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-7113-6-5 | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación
| | Palabras clave: | LITERATURA,EVALUACIÓN,APRENDIZAJE,CICLO-BÁSICO | | Clasificación: | 371.26 Evaluación educativa, exámenes y pruebas, medición de rendimiento escolar | | Resumen: | Evaluar es una tarea insoslayable en las prácticas educativas de todos los docentes. El objetivo de este libro es compartir una investigación cualitativa que tuvo como finalidad abordar las prácticas evaluativas de los docentes de tercer año de Ciclo Básico de Literatura para su descripción y comprensión, desde la perspectiva del discurso pedagógico y el enfoque literario actual, las premisas de la evaluación formativa y la normativa vigente. | | Nota de contenido: |
Consideraciones previas. 1.Introducción. 2.Marco teórico. 3.Marco metodológico. 4.La evaluacón de lo discursivo. 5.La vicarización de la evalución por los trabajos escritos y la supremacía de enfoques tradicionales. 6.Ajustes y desajustes entre los dichos y los hechos: escenarios y bastidores. Cocnclusiones. Bibliografía. Anexo metodológico. |
Literatura, evaluación y aprendizaje : La evaluación en las aulas de Literatura en tercer año de Ciclo Básico [texto impreso] / Myriam López Madruga, Autor . - Montevideo (Uruguay) : ANEP-CFE, 2014 . - 116 p. ISBN : 978-9974-7113-6-5 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación
| | Palabras clave: | LITERATURA,EVALUACIÓN,APRENDIZAJE,CICLO-BÁSICO | | Clasificación: | 371.26 Evaluación educativa, exámenes y pruebas, medición de rendimiento escolar | | Resumen: | Evaluar es una tarea insoslayable en las prácticas educativas de todos los docentes. El objetivo de este libro es compartir una investigación cualitativa que tuvo como finalidad abordar las prácticas evaluativas de los docentes de tercer año de Ciclo Básico de Literatura para su descripción y comprensión, desde la perspectiva del discurso pedagógico y el enfoque literario actual, las premisas de la evaluación formativa y la normativa vigente. | | Nota de contenido: |
Consideraciones previas. 1.Introducción. 2.Marco teórico. 3.Marco metodológico. 4.La evaluacón de lo discursivo. 5.La vicarización de la evalución por los trabajos escritos y la supremacía de enfoques tradicionales. 6.Ajustes y desajustes entre los dichos y los hechos: escenarios y bastidores. Cocnclusiones. Bibliografía. Anexo metodológico. |
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| 3537 | 371.26 LOPl | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Didáctica | Disponible |
Los salarios docentes en Uruguay (2005-2014) : Estructura y evolución reciente. Comparación en el contexto nacional. [texto impreso] / Uruguay, Autor . - Montevideo (Uruguay) : INEED, 2015 . - 72 p. ISBN : 978-9974-85609--7 Idioma : Español ( spa) |  |
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| 3721 | 371.26 INSs | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Pedagogía/Educación | Disponible |
/ Robert F. Mager
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| 155 | 371.26 MAG | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Colección General | Disponible |
371 Instituciones educativas y sus actividades
