| Título : | Aprendizaje abierto y aprendizaje flexible : Más allá de los formatos y espacio tradicionales | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Uruguay, Autor | | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : ANEP | | Fecha de publicación: | 2013 | | Número de páginas: | 322 p | | Il.: | il. | | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-7110-8-2 | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación
| | Palabras clave: | EDUCACIÓN,TICS,PLAN-CEIBAL,ENSEÑANZA,APRENDIZAJE | | Clasificación: | 371.3 Didáctica-Métodos de enseñanza y estudio | | Resumen: | La integración de las tecnologías en los ámbitos educativos fundamentalmente cuando se universaliza como en el caso de CEIBAL, habilita una serie de modificaciones tanto en los procesos de enseñanza como en los procesos de aprendizaje, permitiendo quebrar el concepto de que todos deben aprender lo mismo, de la misma manera, en el mismo lugar y al mismo tiempo. | | Nota de contenido: |
Prólogo (Luis Garibaldi) Prólogo (Graciela Almirón) Presentación. Capítulo 1. Escuelas nodo, aprendizaje distribuido y trabajo colaborativo del profesorado. Capítulo 2. Comunidades de aprendizaje. Entre la innovación, el conocimiento y las tecnologías. Capítulo 3. La oportunidad abierta y cooperativa de aprender en red. Capítulo 4. Aprendizaje colaborativo, dispositivos híbridos y pedagogía . Capítulo 5. Los entornos virtuales del aprendizaje y los MOOC ¿Innovación o moda retro? Capítulo 6. Interacción mundo físico- mundo digital. Ambientes para su aprendizaje. Capítulo 7. Dispositivos tecnopedagógicos en línea. Medios interactivos para aprender. Capítulo 8. Videoconferencia y espacios virtuales. Una mirada pedagógica desde la experiencia del Plan Ceibal. Capítulo 9. “Ceibal en Inglés”. Capítulo 10. Ser parte de una caja de oportunidades. La televisión interactiva. Capítulo 11. La evaluación en la educación de la Sociedad del Conocimiento. Capítulo 12. La evaluación de los aprendizajes en línea en clave de innovación. Capítulo 13. Fichas de proyectos de aprendizajes y tecnologías en el contexto uruguayo. |
Aprendizaje abierto y aprendizaje flexible : Más allá de los formatos y espacio tradicionales [texto impreso] / Uruguay, Autor . - Montevideo (Uruguay) : ANEP, 2013 . - 322 p : il. ISBN : 978-9974-7110-8-2 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación
| | Palabras clave: | EDUCACIÓN,TICS,PLAN-CEIBAL,ENSEÑANZA,APRENDIZAJE | | Clasificación: | 371.3 Didáctica-Métodos de enseñanza y estudio | | Resumen: | La integración de las tecnologías en los ámbitos educativos fundamentalmente cuando se universaliza como en el caso de CEIBAL, habilita una serie de modificaciones tanto en los procesos de enseñanza como en los procesos de aprendizaje, permitiendo quebrar el concepto de que todos deben aprender lo mismo, de la misma manera, en el mismo lugar y al mismo tiempo. | | Nota de contenido: |
Prólogo (Luis Garibaldi) Prólogo (Graciela Almirón) Presentación. Capítulo 1. Escuelas nodo, aprendizaje distribuido y trabajo colaborativo del profesorado. Capítulo 2. Comunidades de aprendizaje. Entre la innovación, el conocimiento y las tecnologías. Capítulo 3. La oportunidad abierta y cooperativa de aprender en red. Capítulo 4. Aprendizaje colaborativo, dispositivos híbridos y pedagogía . Capítulo 5. Los entornos virtuales del aprendizaje y los MOOC ¿Innovación o moda retro? Capítulo 6. Interacción mundo físico- mundo digital. Ambientes para su aprendizaje. Capítulo 7. Dispositivos tecnopedagógicos en línea. Medios interactivos para aprender. Capítulo 8. Videoconferencia y espacios virtuales. Una mirada pedagógica desde la experiencia del Plan Ceibal. Capítulo 9. “Ceibal en Inglés”. Capítulo 10. Ser parte de una caja de oportunidades. La televisión interactiva. Capítulo 11. La evaluación en la educación de la Sociedad del Conocimiento. Capítulo 12. La evaluación de los aprendizajes en línea en clave de innovación. Capítulo 13. Fichas de proyectos de aprendizajes y tecnologías en el contexto uruguayo. |
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