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/ Jorge Apel
| TÃtulo : | Evaluar e informar en el proceso de enseñanza-aprendizaje | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Jorge Apel, Autor | | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Aique | | Fecha de publicación: | 1996 | | Número de páginas: | 125 p | | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-7011-45-0 | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | Ciencias Sociales:PedagogÃa-Educación
| | Palabras clave: | EVALUACIÓN,ENSEÑANZA-APRENDIZAJE,DIRECCIÓN,DOCENTE | | Clasificación: | 371.26 Evaluación educativa, exámenes y pruebas, medición de rendimiento escolar | | Resumen: | Desde el ingreso al aula de la teorÃa constructivista del aprendizaje, la evaluación se ha trasladado a la escena del debate, promoviendo el estudio de instrumentos y mecanismos que eviten "medir a todos los alumnos con la misma vara" y modificando el concepto de enseñar y aprender. | | Nota de contenido: |
Un punto de vista particular sobre la evaluación. Corregir, calificar, evaluar. Evaluación centrada en el aprendizaje. Evaluación centrada en la enseñanza. Cómo circula la información. Evaluar e informar: directores y docentes. El abanderado. Cuaderno de información personal. El conocimiento aceptado |
Evaluar e informar en el proceso de enseñanza-aprendizaje [texto impreso] / Jorge Apel, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Aique, 1996 . - 125 p. ISBN : 978-950-7011-45-0 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Ciencias Sociales:PedagogÃa-Educación
| | Palabras clave: | EVALUACIÓN,ENSEÑANZA-APRENDIZAJE,DIRECCIÓN,DOCENTE | | Clasificación: | 371.26 Evaluación educativa, exámenes y pruebas, medición de rendimiento escolar | | Resumen: | Desde el ingreso al aula de la teorÃa constructivista del aprendizaje, la evaluación se ha trasladado a la escena del debate, promoviendo el estudio de instrumentos y mecanismos que eviten "medir a todos los alumnos con la misma vara" y modificando el concepto de enseñar y aprender. | | Nota de contenido: |
Un punto de vista particular sobre la evaluación. Corregir, calificar, evaluar. Evaluación centrada en el aprendizaje. Evaluación centrada en la enseñanza. Cómo circula la información. Evaluar e informar: directores y docentes. El abanderado. Cuaderno de información personal. El conocimiento aceptado |
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| 541 | 371.26 APEe | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Pedagogía/Educación | Disponible |
