Título :	Historia de la huella
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Isabel Sans, Autor ; Ana Agostino, Autor
Editorial:	Montevideo [Uruguay] : Trilce
Fecha de publicación:	2014
Número de páginas:	176 p
ISBN/ISSN/DL:	978-9974-326-30-9
Clasificación:	Ciencias Sociales:Historia de la Educación
Palabras clave:	EDUCACIÓN,HISTORIA-DE-LA-EDUCACIÓN,URUGUAY,COMUNIDAD,
Clasificación:	370.989 5 Historia de la educación en el Uruguay
Resumen:	La Huella surge cuando un grupo de jóvenes pone en marcha un hogar para niños abandonados en una chacra en las afueras de Las Piedras. Se proponen atender a los niños viviendo en comunidad, compartiendo las tareas, los bienes, y la alegría de vivir, estudiando y trabajando. Intentan autoabastecerse de lo que produce la tierra, y dan participación a diversos grupos de jóvenes, en esos años en que estaba suspendido el derecho de reunión. La idea surge por la necesidad de “hacer algo” para vencer el miedo impuesto por el gobierno cívico-militar. Estos jóvenes se esforzaron por construir un “ensayo de futuro” que mostrara que es posible vivir de otra manera, que la competencia y el consumismo tienen la alternativa de la libertad, la solidaridad, la responsabilidad y la creatividad, el encuentro y el amor. Así se rescataron del trabajo alienante, y disfrutaron de la confianza y de la paz que lograron con esta forma de vida.
Nota de contenido:	Agradecimientos. 1.Por qué esta historia hoy. 2.Los comienzos. 3.Educar y aprender. 4.Procesos y cambios. 5.Crisis y reformulación. 6.Cambios y permanencias. 7.Vivencias y aprendizajes. Entrevistados y entrevistadas. Las voces que cuentan la historia. Bibliografía

Historia de la huella [texto impreso] / Isabel Sans, Autor ; Ana Agostino, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Trilce, 2014 . - 176 p.
ISBN : 978-9974-326-30-9

Clasificación:	Ciencias Sociales:Historia de la Educación
Palabras clave:	EDUCACIÓN,HISTORIA-DE-LA-EDUCACIÓN,URUGUAY,COMUNIDAD,
Clasificación:	370.989 5 Historia de la educación en el Uruguay
Resumen:	La Huella surge cuando un grupo de jóvenes pone en marcha un hogar para niños abandonados en una chacra en las afueras de Las Piedras. Se proponen atender a los niños viviendo en comunidad, compartiendo las tareas, los bienes, y la alegría de vivir, estudiando y trabajando. Intentan autoabastecerse de lo que produce la tierra, y dan participación a diversos grupos de jóvenes, en esos años en que estaba suspendido el derecho de reunión. La idea surge por la necesidad de “hacer algo” para vencer el miedo impuesto por el gobierno cívico-militar. Estos jóvenes se esforzaron por construir un “ensayo de futuro” que mostrara que es posible vivir de otra manera, que la competencia y el consumismo tienen la alternativa de la libertad, la solidaridad, la responsabilidad y la creatividad, el encuentro y el amor. Así se rescataron del trabajo alienante, y disfrutaron de la confianza y de la paz que lograron con esta forma de vida.
Nota de contenido:	Agradecimientos. 1.Por qué esta historia hoy. 2.Los comienzos. 3.Educar y aprender. 4.Procesos y cambios. 5.Crisis y reformulación. 6.Cambios y permanencias. 7.Vivencias y aprendizajes. Entrevistados y entrevistadas. Las voces que cuentan la historia. Bibliografía