Título :	Experiencia y educación
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	John Dewey (1859-1952), Autor
Editorial:	Buenos Aires [Argentina] : Losada
Fecha de publicación:	1954
Número de páginas:	123 p
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación
Palabras clave:	PEDAGOGIA,EDUCACION
Clasificación:	370.1 Filosofía y teoría de la educación
Resumen:	En esta obra el autor define su actitud ante la educación tradicional, exponiendo sus virtudes y defectos así como también sintetiza su concepción filosófica de la pedagogía. Así mismo explica su teoría de la educación mediante la experiencia, y de la educación para la libertad. Finalmente expone el sentido y orientación que deben tener en la enseñanza los programas y planes de estudio, quedando equidistantes entre los partidarios de la supresión de aquellos y los de su mantenimiento.
Nota de contenido:	1.La educación tradicional frente a la educación progresiva 2.Necesidad de una teoría de la experiencia 3.Criterios de experiencia 4.Control Social 5.La naturaleza de la libertad 6.El sentido del propósito 7.Organización progresiva de las materias de estudio 8.Experiencia: los medios y los objetivos de la educación

Experiencia y educación [texto impreso] / John Dewey (1859-1952), Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Losada, 1954 . - 123 p.
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación
Palabras clave:	PEDAGOGIA,EDUCACION
Clasificación:	370.1 Filosofía y teoría de la educación
Resumen:	En esta obra el autor define su actitud ante la educación tradicional, exponiendo sus virtudes y defectos así como también sintetiza su concepción filosófica de la pedagogía. Así mismo explica su teoría de la educación mediante la experiencia, y de la educación para la libertad. Finalmente expone el sentido y orientación que deben tener en la enseñanza los programas y planes de estudio, quedando equidistantes entre los partidarios de la supresión de aquellos y los de su mantenimiento.
Nota de contenido:	1.La educación tradicional frente a la educación progresiva 2.Necesidad de una teoría de la experiencia 3.Criterios de experiencia 4.Control Social 5.La naturaleza de la libertad 6.El sentido del propósito 7.Organización progresiva de las materias de estudio 8.Experiencia: los medios y los objetivos de la educación