Título :	Democracia y educación : Una introducción a la filosofía de la educación
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	John Dewey (1859-1952), Autor ; Lorenzo Luzuriaga, Traductor
Editorial:	Buenos Aires [Argentina] : Losada
Fecha de publicación:	1953
Número de páginas:	374 p
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación
Palabras clave:	EDUCACION,ENSEÑANZA,DEWEY
Clasificación:	370.1 Filosofía y teoría de la educación
Resumen:	La presente obra trata los fines y objetivos de la educación, los métodos de enseñanza, las materias de estudio, el programa escolar, los valores educativos, el juego y el trabajo, los aspectos sociales y vocacionales de la educación y su relación con el individuo. Su concepción democrática de la educación despierta un interés especial, a la cual Dewey le da un fundamento filosófico y social, .
Nota de contenido:	Cap.1: La educación como necesidad vital. Cap.2: La educación como función social. Cap.3: La educación como dirección. Cap.4: La educación como crecimiento. Cap.5: Preparación, desenvolvimiento y disciplinma formal. Cap.6: La educación conservadora y la progresiva. Cap.7: La concepción democrática de la educación. Cap.8: Los fines de la educación. Cap.9: El desarrollo natural y la eficacia social como fines . Cap.10: El interés y la disciplina. Cap.11: Experiencia y pensamiento.Cap.12: El pensamiento en la educación. Cap.13: La naturaleza del método. Cap.14: La naturlaeza de la materia de estudio. Cap.15: El juego y el trabajo en el programa. Cap.16: La significación de la geografía y de la historia. Cap.17: La ciencia en el plan de estudios. Cap.18: Valores educativos. Cap.19: Trabajo y ocio. Cap.20: Estudios intelectuales y prácticos. Cap.21: Los estudios físicos y sociales: naturalismo y humanismo. Cap.22: El individuo y el mundo. Cap.23: Aspectos vocacionales de la educación. Cap.24: Filosofía de la educación. Cap.25: Teorías del conocimiento. Cap.26: Teorías de la moral.

Democracia y educación : Una introducción a la filosofía de la educación [texto impreso] / John Dewey (1859-1952), Autor ; Lorenzo Luzuriaga, Traductor . - Buenos Aires (Argentina) : Losada, 1953 . - 374 p.
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación
Palabras clave:	EDUCACION,ENSEÑANZA,DEWEY
Clasificación:	370.1 Filosofía y teoría de la educación
Resumen:	La presente obra trata los fines y objetivos de la educación, los métodos de enseñanza, las materias de estudio, el programa escolar, los valores educativos, el juego y el trabajo, los aspectos sociales y vocacionales de la educación y su relación con el individuo. Su concepción democrática de la educación despierta un interés especial, a la cual Dewey le da un fundamento filosófico y social, .
Nota de contenido:	Cap.1: La educación como necesidad vital. Cap.2: La educación como función social. Cap.3: La educación como dirección. Cap.4: La educación como crecimiento. Cap.5: Preparación, desenvolvimiento y disciplinma formal. Cap.6: La educación conservadora y la progresiva. Cap.7: La concepción democrática de la educación. Cap.8: Los fines de la educación. Cap.9: El desarrollo natural y la eficacia social como fines . Cap.10: El interés y la disciplina. Cap.11: Experiencia y pensamiento.Cap.12: El pensamiento en la educación. Cap.13: La naturaleza del método. Cap.14: La naturlaeza de la materia de estudio. Cap.15: El juego y el trabajo en el programa. Cap.16: La significación de la geografía y de la historia. Cap.17: La ciencia en el plan de estudios. Cap.18: Valores educativos. Cap.19: Trabajo y ocio. Cap.20: Estudios intelectuales y prácticos. Cap.21: Los estudios físicos y sociales: naturalismo y humanismo. Cap.22: El individuo y el mundo. Cap.23: Aspectos vocacionales de la educación. Cap.24: Filosofía de la educación. Cap.25: Teorías del conocimiento. Cap.26: Teorías de la moral.