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/ Alberto Mario Perona
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| 2372 | 778.5 PERe | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Colección General | Disponible |
/ Fernando José Cots
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| 2579 | 778.5 COTc | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Colección General | Disponible |
/ Encarna Bas Peña
| Título : | Adolescencias y juventudes: Familias, subjetividades y educación | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Encarna Bas Peña, Autor ; [et.al.], Autor | | Editorial: | Córdoba [Argentina] : Brujas | | Fecha de publicación: | 2014 | | Número de páginas: | 260 p | | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-591-464-3 | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación
| | Palabras clave: | EDUCACIÓN,FAMILIA | | Clasificación: | 370.1 Filosofía y teoría de la educación | | Resumen: | Los jóvenes de nuestros días transitan los cambios en contextos nuevos. Los últimos años muestran una gran transformación cultural y social. Las distintas modalidades que asume la familia actualmente no sólo pueden explicarse por una transformación de vínculos, sino que, también son el resultado de la crisis experimentadas, de la inequidad sociocultural y de las distintas capacidades con que las familias pueden asumir estos cambios. Este libro intenta contribuir a la discusión sobre las modalidades de subjetivación en contextos familiares posmodernos. | | Nota de contenido: | Consideraciones teóricas sobre el desarrollo y la construcción de la subjetividad en los jóvenes. Las familias de ayer, de hoy y de siempre. Subjetividades y familias. La transformación está en marcha, progresar es el desafío: 30 años de democracia. La familia en jaque y sus consecuencias en la adolescencia: de los juegos de la muerte a los juegos del vivir. Educación superior: Formación en género y violencia. La participación de los jóvenes en las políticas públicas de juventud. El proyecto identificatorio en adolescentes de sectores populares: de las certezas alienantes a la apertura de sueños posibles. Contexto familiar del discapacitado. Prosocialidad y educación. Una mirada desde el personalismo de Romano Guardini. Apoyo , encuentro, integración: tutoría de pares. La institución educativa. Una realidad compleja, multidimensional y multicultural. |
Adolescencias y juventudes: Familias, subjetividades y educación [texto impreso] / Encarna Bas Peña, Autor ; [et.al.], Autor . - Córdoba (Argentina) : Brujas, 2014 . - 260 p. ISBN : 978-987-591-464-3 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación
| | Palabras clave: | EDUCACIÓN,FAMILIA | | Clasificación: | 370.1 Filosofía y teoría de la educación | | Resumen: | Los jóvenes de nuestros días transitan los cambios en contextos nuevos. Los últimos años muestran una gran transformación cultural y social. Las distintas modalidades que asume la familia actualmente no sólo pueden explicarse por una transformación de vínculos, sino que, también son el resultado de la crisis experimentadas, de la inequidad sociocultural y de las distintas capacidades con que las familias pueden asumir estos cambios. Este libro intenta contribuir a la discusión sobre las modalidades de subjetivación en contextos familiares posmodernos. | | Nota de contenido: | Consideraciones teóricas sobre el desarrollo y la construcción de la subjetividad en los jóvenes. Las familias de ayer, de hoy y de siempre. Subjetividades y familias. La transformación está en marcha, progresar es el desafío: 30 años de democracia. La familia en jaque y sus consecuencias en la adolescencia: de los juegos de la muerte a los juegos del vivir. Educación superior: Formación en género y violencia. La participación de los jóvenes en las políticas públicas de juventud. El proyecto identificatorio en adolescentes de sectores populares: de las certezas alienantes a la apertura de sueños posibles. Contexto familiar del discapacitado. Prosocialidad y educación. Una mirada desde el personalismo de Romano Guardini. Apoyo , encuentro, integración: tutoría de pares. La institución educativa. Una realidad compleja, multidimensional y multicultural. |
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| 3320 | 370.1 BASa | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Pedagogía/Educación | Disponible |
| 3277 | 370.1 BASa ej.2 | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Pedagogía/Educación | Disponible |
/ Horacio Paulín
| Título : | Jóvenes y escuela: relatos sobre una relación compleja | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Horacio Paulín, Compilador ; Marina Tomasini, Compilador ; [et.al.], Autor | | Editorial: | Córdoba [Argentina] : Brujas | | Fecha de publicación: | 2015 | | Número de páginas: | 268 p | | Il.: | 24x16 cm | | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-591-478-0 | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación
| | Palabras clave: | EDUCACIÓN,JÓVENES,ESCUELA,SOCIEDAD,CONVIVENCIA,ÁMBITO-ESCOLAR | | Clasificación: | 370.1 Filosofía y teoría de la educación | | Resumen: | Resultado de investigación sobre sociabilidades juveniles y escuela media cuyo propósito es aportar a la comprensión de las tensiones en la convivencia intra e intergeneracional en el ámbito escolar. | | Nota de contenido: |
Introducción. Recuperar la perspectiva de jóvenes y educadores: una apuesta desde la investigación cualitativa. 1. Mirar el porvenir a través de la secundaria: la concreción de proyectos biográficos, ¿una cuestión de voluntad individual? 2. La autoridad pedagógica: decires, anhelos, malestares y expectativas de los docentes y estudiantes. 3. Entre "ortibas" e "insolentes" en la escuela: de procesos evaluativos informales en las actuales configuraciones intergeneracionales. 4. "Hacerse respetar". Sentidos y acciones en procura del respeto en la escuela. 5. Sociabilidades juveniles en la escuela. Construcciones de alteridad y luchas por el reconocimiento. 6. Cuerpos que irrumpen en la escuela: actos de género y procesos de diferenciación entre jóvenes mujeres. 7. Juegos, disputas y enfrentamientos. Una narrativa sobre la gestión de la vida social en la escuela. 8. La toma de la escuela como acontecimiento: un análisis desde la participación juvenil. Autoras y autores. |
Jóvenes y escuela: relatos sobre una relación compleja [texto impreso] / Horacio Paulín, Compilador ; Marina Tomasini, Compilador ; [et.al.], Autor . - Córdoba (Argentina) : Brujas, 2015 . - 268 p : 24x16 cm. ISBN : 978-987-591-478-0 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación
| | Palabras clave: | EDUCACIÓN,JÓVENES,ESCUELA,SOCIEDAD,CONVIVENCIA,ÁMBITO-ESCOLAR | | Clasificación: | 370.1 Filosofía y teoría de la educación | | Resumen: | Resultado de investigación sobre sociabilidades juveniles y escuela media cuyo propósito es aportar a la comprensión de las tensiones en la convivencia intra e intergeneracional en el ámbito escolar. | | Nota de contenido: |
Introducción. Recuperar la perspectiva de jóvenes y educadores: una apuesta desde la investigación cualitativa. 1. Mirar el porvenir a través de la secundaria: la concreción de proyectos biográficos, ¿una cuestión de voluntad individual? 2. La autoridad pedagógica: decires, anhelos, malestares y expectativas de los docentes y estudiantes. 3. Entre "ortibas" e "insolentes" en la escuela: de procesos evaluativos informales en las actuales configuraciones intergeneracionales. 4. "Hacerse respetar". Sentidos y acciones en procura del respeto en la escuela. 5. Sociabilidades juveniles en la escuela. Construcciones de alteridad y luchas por el reconocimiento. 6. Cuerpos que irrumpen en la escuela: actos de género y procesos de diferenciación entre jóvenes mujeres. 7. Juegos, disputas y enfrentamientos. Una narrativa sobre la gestión de la vida social en la escuela. 8. La toma de la escuela como acontecimiento: un análisis desde la participación juvenil. Autoras y autores. |
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| 3621 | 370.1 PAUj | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Pedagogía/Educación | Disponible |
