Documentos disponibles de esta editorial

Sociología de la educación / Felipe Campusano Volpe

Público ISBD Título : Sociología de la educación : corrientes contemporáneas Tipo de documento: texto impreso Autores: Felipe Campusano Volpe, Autor ; Martin Carnoy, Autor ; Víctor Manuel Gómez C., Autor ; María de Ibarrola de Solís, Autor ; Edgar Jiménez Cabrera, Autor ; Carlos Ornelas, Autor ; José Angel Pescador Osuna, Autor ; Juan Carlos Portantiero, Autor ; Adriana Puiggrós, Autor ; Emilio Tenti Fanfani, Autor ; Carlos Alberto Torres, Autor ; Amadeo Vasconi, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Miño y Dávila Editores Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 333 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-946745--3 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación Palabras clave: SOCIOLOGIA  DE  LA  EDUCACION Clasificación: 370.19 Aspectos sociales de la educación Sociología de la educación : corrientes contemporáneas [texto impreso] / Felipe Campusano Volpe, Autor ; Martin Carnoy, Autor ; Víctor Manuel Gómez C., Autor ; María de Ibarrola de Solís, Autor ; Edgar Jiménez Cabrera, Autor ; Carlos Ornelas, Autor ; José Angel Pescador Osuna, Autor ; Juan Carlos Portantiero, Autor ; Adriana Puiggrós, Autor ; Emilio Tenti Fanfani, Autor ; Carlos Alberto Torres, Autor ; Amadeo Vasconi, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Miño y Dávila Editores, 1994 . - 333 p. ISBN : 978-950-946745--3 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación Palabras clave: SOCIOLOGIA  DE  LA  EDUCACION Clasificación: 370.19 Aspectos sociales de la educación

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
2924	370.19 CAMs	Libro	Biblioteca IFD - Treinta y Tres	Colección General	Disponible
3972	370.19 CAMs ej.2	Libro	Biblioteca IFD - Treinta y Tres	Pedagogía/Educación	Disponible
4009	370.19 CAMs ej.3	Libro	Biblioteca IFD - Treinta y Tres	Pedagogía/Educación	Disponible
4183	370.19 CAMs ej.4	Libro	Biblioteca IFD - Treinta y Tres	Pedagogía/Educación	Disponible

Hacia una didáctica de lo grupal / Marta Souto de Asch

Público ISBD Título : Hacia una didáctica de lo grupal Tipo de documento: texto impreso Autores: Marta Souto de Asch, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Miño y Dávila Editores Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 335 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-965715-6-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación Palabras clave: EDUCACION,TRABAJO  DE  GRUPOS Clasificación: 370.71 Formación de educadores Nota de contenido: Sugerencias para una introducción hacia una didáctica de lo grupal. Encuadre para el estudio. Consideraciones epistemológicas. Estudio de lo grupal y de los grupos de aprendizaje. El enfoque dialéctico de los grupos. Hacia una teoría de lo grupal en las situaciones de enseñanza. Convergencias desde un análisis multirreferenciado. Aportes desde la investigación. Un análisis desde la perspectiva del conflicto. Hacia una didáctica de lo grupal [texto impreso] / Marta Souto de Asch, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Miño y Dávila Editores, 2007 . - 335 p. ISBN : 978-84-965715-6-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación Palabras clave: EDUCACION,TRABAJO  DE  GRUPOS Clasificación: 370.71 Formación de educadores Nota de contenido: Sugerencias para una introducción hacia una didáctica de lo grupal. Encuadre para el estudio. Consideraciones epistemológicas. Estudio de lo grupal y de los grupos de aprendizaje. El enfoque dialéctico de los grupos. Hacia una teoría de lo grupal en las situaciones de enseñanza. Convergencias desde un análisis multirreferenciado. Aportes desde la investigación. Un análisis desde la perspectiva del conflicto.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
3156	370.71 SOUh	Libro	Biblioteca IFD - Treinta y Tres	Colección General	Disponible
3356	370.71 SOUh ej.2	Libro	Biblioteca IFD - Treinta y Tres	Colección General	Disponible

Los maestros del siglo XXI / María Cristina Davini

Público ISBD Título : Los maestros del siglo XXI : un estudio sobre el prefil de los estudiantes de magisterio Tipo de documento: texto impreso Autores: María Cristina Davini, Autor ; Andrea Alliaud, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Miño y Dávila Editores Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 120 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-946765--1 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación Palabras clave: MAGISTERIO,SIGLO-XXI Clasificación: 371.1 Maestros y enseñanza, actividades relacionadas Resumen: Esta publicación refiere a la formación docente. Para la realización de la misma se tuvieron en cuenta los aportes de alumnos, profesores y directivos de las instituciones de formación docente que brindaron su cooperación para la realización de las actividades de campo. Nota de contenido: Presentación. Introducción. 1.Los estudiantes de magisterio. 2.La formación docente en Argentina Los maestros del siglo XXI : un estudio sobre el prefil de los estudiantes de magisterio [texto impreso] / María Cristina Davini, Autor ; Andrea Alliaud, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Miño y Dávila Editores, 1995 . - 120 p. ISBN : 978-950-946765--1 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación Palabras clave: MAGISTERIO,SIGLO-XXI Clasificación: 371.1 Maestros y enseñanza, actividades relacionadas Resumen: Esta publicación refiere a la formación docente. Para la realización de la misma se tuvieron en cuenta los aportes de alumnos, profesores y directivos de las instituciones de formación docente que brindaron su cooperación para la realización de las actividades de campo. Nota de contenido: Presentación. Introducción. 1.Los estudiantes de magisterio. 2.La formación docente en Argentina

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
504	371.1 DAVm	Libro	Biblioteca IFD - Treinta y Tres	Pedagogía/Educación	Disponible
505	371.1 DAVm ej.2	Libro	Biblioteca IFD - Treinta y Tres	Pedagogía/Educación	Disponible
506	371.1 DAVm ej.3	Libro	Biblioteca IFD - Treinta y Tres	Pedagogía/Educación	Disponible

El proyecto educativo autoritario / Juan Carlos Tedesco

Público ISBD Título : El proyecto educativo autoritario : Argentina 1976-1982 Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Carlos Tedesco, Autor ; Cecilia Braslavsky, Autor ; Ricardo Carciofi, Autor Mención de edición: 2ª ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Miño y Dávila Editores Fecha de publicación: 1987 Número de páginas: 305 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-946750--7 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación Palabras clave: EDUCACIÓN,ARGENTINA,AUTORITARISMO Clasificación: 370.193 1 Condiciones sociales que afectan la educación Resumen: Este libro presenta el rsultado de investigaciones sobre la eduacción argentina realizadas en los últimos quince años, e integra los aportes de la sociología, la economía y la teoría política para avanzar en el diagnóstico de la crisis del curriculum, el gobierno, los recursos y la articulación entre educación y empleo. Nota de contenido: 1.Introducción. 2.Elementos para una sociología del curiiculum escolar en Argentina. 3.Estado, burocracia y políticas educativas. 4.Educación y aparato productivo en la Argentina. Anexo estadístico El proyecto educativo autoritario : Argentina 1976-1982 [texto impreso] / Juan Carlos Tedesco, Autor ; Cecilia Braslavsky, Autor ; Ricardo Carciofi, Autor  . -  2ª ed . - Buenos Aires (Argentina) : Miño y Dávila Editores, 1987 . - 305 p. ISBN : 978-950-946750--7 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación Palabras clave: EDUCACIÓN,ARGENTINA,AUTORITARISMO Clasificación: 370.193 1 Condiciones sociales que afectan la educación Resumen: Este libro presenta el rsultado de investigaciones sobre la eduacción argentina realizadas en los últimos quince años, e integra los aportes de la sociología, la economía y la teoría política para avanzar en el diagnóstico de la crisis del curriculum, el gobierno, los recursos y la articulación entre educación y empleo. Nota de contenido: 1.Introducción. 2.Elementos para una sociología del curiiculum escolar en Argentina. 3.Estado, burocracia y políticas educativas. 4.Educación y aparato productivo en la Argentina. Anexo estadístico

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
512	370.193 1 TEDp	Libro	Biblioteca IFD - Treinta y Tres	Pedagogía/Educación	Disponible

Regionalización del curriculum y capacitación docente / Elisa Lucarelli

Público ISBD Título : Regionalización del curriculum y capacitación docente : Respuestas e interrogantes en la educación básica latinoamericana Tipo de documento: texto impreso Autores: Elisa Lucarelli, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Miño y Dávila Editores Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 160 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-946733--0 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación Palabras clave: CURRICULUM,AMÉRICA-LATINA,FORMACIÓN-DOCENTE Clasificación: 375 Currículo Resumen: En la regionalización del currículum el papel que juegan los educadores es clave, ya que gran parte del proceso de incorporacón de la realidad contextual en el trabajo del aula pasa por sus manos. La regionalización curricular, como estrategia de particularización del macrocurrículum a nivel de regiones y de comunidades, parece ser el instrumento apropiado para acortar las brecha entre las demandas de la población y la oferta educativa en el marco de la realidad latinoamericana. Nota de contenido: 1.Curriculum y capacitación en Latinoamerica. 2.La regionalización del curriculum en el nivel de educación básica. 3.Regionalización curricular y capacitación docente. 4.Algunos casos de regionalización curricular en América Latina. Regionalización del curriculum y capacitación docente : Respuestas e interrogantes en la educación básica latinoamericana [texto impreso] / Elisa Lucarelli, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Miño y Dávila Editores, 1993 . - 160 p. ISBN : 978-950-946733--0 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación Palabras clave: CURRICULUM,AMÉRICA-LATINA,FORMACIÓN-DOCENTE Clasificación: 375 Currículo Resumen: En la regionalización del currículum el papel que juegan los educadores es clave, ya que gran parte del proceso de incorporacón de la realidad contextual en el trabajo del aula pasa por sus manos. La regionalización curricular, como estrategia de particularización del macrocurrículum a nivel de regiones y de comunidades, parece ser el instrumento apropiado para acortar las brecha entre las demandas de la población y la oferta educativa en el marco de la realidad latinoamericana. Nota de contenido: 1.Curriculum y capacitación en Latinoamerica. 2.La regionalización del curriculum en el nivel de educación básica. 3.Regionalización curricular y capacitación docente. 4.Algunos casos de regionalización curricular en América Latina.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
514	375 LUCr	Libro	Biblioteca IFD - Treinta y Tres	Pedagogía/Educación	Disponible
515	375 LUCr ej.2	Libro	Biblioteca IFD - Treinta y Tres	Pedagogía/Educación	Disponible
516	375 LUCr ej.3	Libro	Biblioteca IFD - Treinta y Tres	Pedagogía/Educación	Disponible

Escuela Nueva en Argentina y Brasil / Silvina Gvirtz

Permalink

¿Es posible concertar las políticas educativas? / Máximo Romero

Permalink

Pedagogía de la praxis / Moacir Gadotti

Permalink

Historia de la educación en Iberoamérica (1945-1992) / Claudio Lozano

Permalink

Escuela, conocimiento y curriculum / Tomaz Tadeu Da Silva

Permalink

Durkheim y la educación / Jean Claude Filloux

Permalink

Historia de la Educación en debate / Héctor Rubén Cucuzza

Permalink