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/ Kevin Warkins
| TÃtulo : | Informe de Seguimiento de la EPT en el Mundo : Superar la desigualdad: por qué es importante la gobernanza | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Kevin Warkins, Director de publicación | | Mención de edición: | 7ª ed | | Editorial: | Paris [Francia] : UNESCO | | Fecha de publicación: | 2009 | | Número de páginas: | 489 p | | ISBN/ISSN/DL: | 978-92-330-4089-2 | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | Ciencias Sociales:PedagogÃa-Educación
| | Palabras clave: | EDUCACION,DESIGUALDAD | | Clasificación: | 379 Políticas públicas en educación | | Resumen: | El acceso a la instrucción, es un derecho fundamental de todo ser humano. En todo el mundo se siguen dando grandes desigualdades en la educación debidas a las diferencias de ingreso, sexo, lugar de domicilio e idioma, asà como otros factores de desventajas. Este informe examina los planteamientos actuales con respecto a la reforma de la gobernanza en el ámbito de la ayuda a la educación. Los paÃses ricos se comprometieron en su dÃa no permitir que ninguna estrategia nacional de educación corriera fracaso por falta de financiación suficiente. Sin embargo, este compromiso no se está cumpliendo. Este informe, que incluye indicadores sobre todos los niveles de educación en unos 200 paÃses y territorios, constituye una guÃa de referencia que sienta autoridad. | | Nota de contenido: | Cap.1 La educación para todos, un derecho humno y un catalizador del desarrollo
Cap.2 Los objetivos de Dakar: efectuar el segumiento de los progresos y de la desigualdad
Cap.3 Mejorar la calidad y aumentar la equidad: por que es importante la gobernanza
Cap.4 Incrementar la ayuda y mejorrar la gobernanza
Cap.5 Conclusiones y recomendaciones sobre políticas
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Informe de Seguimiento de la EPT en el Mundo : Superar la desigualdad: por qué es importante la gobernanza [texto impreso] / Kevin Warkins, Director de publicación . - 7ª ed . - Paris (Francia) : UNESCO, 2009 . - 489 p. ISBN : 978-92-330-4089-2 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Ciencias Sociales:PedagogÃa-Educación
| | Palabras clave: | EDUCACION,DESIGUALDAD | | Clasificación: | 379 Políticas públicas en educación | | Resumen: | El acceso a la instrucción, es un derecho fundamental de todo ser humano. En todo el mundo se siguen dando grandes desigualdades en la educación debidas a las diferencias de ingreso, sexo, lugar de domicilio e idioma, asà como otros factores de desventajas. Este informe examina los planteamientos actuales con respecto a la reforma de la gobernanza en el ámbito de la ayuda a la educación. Los paÃses ricos se comprometieron en su dÃa no permitir que ninguna estrategia nacional de educación corriera fracaso por falta de financiación suficiente. Sin embargo, este compromiso no se está cumpliendo. Este informe, que incluye indicadores sobre todos los niveles de educación en unos 200 paÃses y territorios, constituye una guÃa de referencia que sienta autoridad. | | Nota de contenido: | Cap.1 La educación para todos, un derecho humno y un catalizador del desarrollo
Cap.2 Los objetivos de Dakar: efectuar el segumiento de los progresos y de la desigualdad
Cap.3 Mejorar la calidad y aumentar la equidad: por que es importante la gobernanza
Cap.4 Incrementar la ayuda y mejorrar la gobernanza
Cap.5 Conclusiones y recomendaciones sobre políticas
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| 1321 | 379 WARs | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Colección General | Disponible |
Los medios auxiliares visuales en la educación : Algunas experiencias personales [texto impreso] . - Paris (Francia) : UNESCO, 1951 . - 189 p. Idioma : Español ( spa) |
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| 195 | 371.33 MED | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Colección General | Disponible |
El planeamiento de la educación : Situación,problemas y perspectivas [texto impreso] . - Paris (Francia) : UNESCO, 1968 . - 135 p. Idioma : Español ( spa) |
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| 256 | 370.7 PLA | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Colección General | Disponible |
/ Unesco
Un enfoque cultural de la prevención y la atención del VIH/SIDA : Estigma y discriminación por el VIH/SIDA: un enfoque antropológico [texto impreso] / Unesco, Autor . - Paris (Francia) : UNESCO, 2003 . - 81 p. Idioma : Español ( spa) |
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| 2380 | 371.714 ENF | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Colección General | Disponible |
| 2381 | 371.714 ENF ej.2 | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Colección General | Disponible |
/ Jacques Delors
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| 2799 | | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Colección General | Disponible |
/ Edgar Morin
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