Título :	Educación Social y Discapacidad : Una perspectiva sobre los discursos usuales en el abordaje pedagógico social con personas en situación de discapacidad
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Nicolás Rosa, Autor
Editorial:	Montevideo : IFES
Fecha de publicación:	2020
Número de páginas:	67 p.
Nota general:	Monografía de egreso de la carrera Educación Social. Tutor de la monografía: Edh Rodríguez.
Idioma :	Español (spa)
Palabras clave:	EDUCACIÓN SOCIAL  EDUCACIÓN  DISCAPACIDAD
Clasificación:	M 0043
Resumen:	El presente trabajo aborda la temática de la discapacidad desde un enfoque Pedagógico Social. Intenta analizar la conceptualización que se tiene de la discapacidad como los discursos de profesionales sobre aquellas prácticas educativas en las cuales la reconozcan. Mediante un recorrido de carácter exploratorio e indagatorio, se busca generar reflexiones que aporten a la disciplina en general, en sus variados ámbitos de desarrollo académico.
Nota de contenido:	Introducción. Antecedentes de abordajes del tema escogido. Objetivo general. Objetivos específicos. Justificación. Marco conceptual. Metodologías. Enfoque metodológico. Análisis de resultados. Reflexiones finales. Referencias bibliográficas. Anexos

Educación Social y Discapacidad : Una perspectiva sobre los discursos usuales en el abordaje pedagógico social con personas en situación de discapacidad [texto impreso] / Nicolás Rosa, Autor . - Montevideo : IFES, 2020 . - 67 p.
Monografía de egreso de la carrera Educación Social.
Tutor de la monografía: Edh Rodríguez.
Idioma : Español (spa)

Palabras clave:	EDUCACIÓN SOCIAL  EDUCACIÓN  DISCAPACIDAD
Clasificación:	M 0043
Resumen:	El presente trabajo aborda la temática de la discapacidad desde un enfoque Pedagógico Social. Intenta analizar la conceptualización que se tiene de la discapacidad como los discursos de profesionales sobre aquellas prácticas educativas en las cuales la reconozcan. Mediante un recorrido de carácter exploratorio e indagatorio, se busca generar reflexiones que aporten a la disciplina en general, en sus variados ámbitos de desarrollo académico.
Nota de contenido:	Introducción. Antecedentes de abordajes del tema escogido. Objetivo general. Objetivos específicos. Justificación. Marco conceptual. Metodologías. Enfoque metodológico. Análisis de resultados. Reflexiones finales. Referencias bibliográficas. Anexos

Título :	La enseñanza universitaria : El escenario y sus protagonistas
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Zabalza, Miguel Angel, Autor
Mención de edición:	4ª ed.
Editorial:	Madrid : Narcea
Fecha de publicación:	2014
Número de páginas:	238 p
ISBN/ISSN/DL:	978-84-277-1376-5
Idioma :	Español (spa)
Palabras clave:	EDUCACIÓN SUPERIOR  ENSEÑANZA-APRENDIZAJE  UNIVERSIDAD  SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO  DEMOCRACIA  AUTONOMÍA  CULTURA  CONFLICTOS  LIDERAZGO  RECURSOS HUMANOS  DOCENTES UNIVERSITARIOS  ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
Clasificación:	378 ZABe 2014
Resumen:	Este libro se adentra en el análisis de la enseñanza universitaria centrando sus consideraciones en el ámbito de la docencia. Se identifican los rasgos propios del escenario universitario en tanto que institución formadora y también las características de los principales protagonistas de la formación, profesores y alumnos. Sin considerar el impacto que otros factores políticos, sociales y culturales ejercen en la dinámica universitaria, el punto de referencia son los procesos de enseñanza y aprendizaje y las condiciones que son precisas para que se produzca una formación rica y adaptada a las exigencias de los tiempos que vivimos. ¿Qué tipo de formación se demanda hoy a las universidades? ¿Cuál es el perfil profesional que debe asumir el profesorado de educación superior? ¿Cuáles son las necesidades de formación pedagógica? ¿Cómo son y cómo aprenden los alumnos universitarios? ¿Qué hacer para mejorar la calidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje en la universidad? El libro analiza en profundidad estos temas y ofrece propuestas innovadoras y adaptadas a las exigencias actuales de una universidad en cambio.
Nota de contenido:	1.La Universidad, escenario específico y especializado de formación: Cambios sociales. Dilemas de la formación. Posición de la universidad en la sociedad del conocimiento. 2.Estructuras organizativas de la institución universitaria: Cultura e identidad. Liderazgo y gestión de recursos humanos. 3.El profesorado universitario: Su identidad y nuevos parámetros de la función docente. 4.La formación del docente universitario: Grandes retos actuales. 5.El alumnado universitario: Aprender en la comunidad universitaria. Bibliografía.

La enseñanza universitaria : El escenario y sus protagonistas [texto impreso] / Zabalza, Miguel Angel, Autor  . -  4ª ed. . - Madrid : Narcea, 2014 . - 238 p.
ISBN : 978-84-277-1376-5
Idioma : Español (spa)

Palabras clave:	EDUCACIÓN SUPERIOR  ENSEÑANZA-APRENDIZAJE  UNIVERSIDAD  SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO  DEMOCRACIA  AUTONOMÍA  CULTURA  CONFLICTOS  LIDERAZGO  RECURSOS HUMANOS  DOCENTES UNIVERSITARIOS  ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
Clasificación:	378 ZABe 2014
Resumen:	Este libro se adentra en el análisis de la enseñanza universitaria centrando sus consideraciones en el ámbito de la docencia. Se identifican los rasgos propios del escenario universitario en tanto que institución formadora y también las características de los principales protagonistas de la formación, profesores y alumnos. Sin considerar el impacto que otros factores políticos, sociales y culturales ejercen en la dinámica universitaria, el punto de referencia son los procesos de enseñanza y aprendizaje y las condiciones que son precisas para que se produzca una formación rica y adaptada a las exigencias de los tiempos que vivimos. ¿Qué tipo de formación se demanda hoy a las universidades? ¿Cuál es el perfil profesional que debe asumir el profesorado de educación superior? ¿Cuáles son las necesidades de formación pedagógica? ¿Cómo son y cómo aprenden los alumnos universitarios? ¿Qué hacer para mejorar la calidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje en la universidad? El libro analiza en profundidad estos temas y ofrece propuestas innovadoras y adaptadas a las exigencias actuales de una universidad en cambio.
Nota de contenido:	1.La Universidad, escenario específico y especializado de formación: Cambios sociales. Dilemas de la formación. Posición de la universidad en la sociedad del conocimiento. 2.Estructuras organizativas de la institución universitaria: Cultura e identidad. Liderazgo y gestión de recursos humanos. 3.El profesorado universitario: Su identidad y nuevos parámetros de la función docente. 4.La formación del docente universitario: Grandes retos actuales. 5.El alumnado universitario: Aprender en la comunidad universitaria. Bibliografía.

Título :	Cambios en el mejoramiento de la calidad de las instituciones universitarias : un estudio de casos de universidades privadas argentinas
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Ariana De Vincenzi, Autor
Editorial:	Buenos Aires : Prometeo
Fecha de publicación:	2018
Número de páginas:	213 p
Il.:	23 x 16 cm
ISBN/ISSN/DL:	978-987-574-960-3
Idioma :	Español (spa)
Palabras clave:	EDUCACIÓN SUPERIOR  ARGENTINA  ENSEÑANZA-CALIDAD  UNIVERSIDADES PRIVADAS  EVALUACIÓN
Clasificación:	378 VINc 2018
Resumen:	Este trabajo de investigación se enfoca en el análisis de los cambios en el mejoramiento de la calidad de tres instituciones universitarias privadas argentinas ubicadas en la zona metropolitana, que fueron creadas en la década de los 90 en un contexto de sostenida masificación de la educación superior, de expansión del sector universitario privado y en coincidencia con la instalación formal del sistema nacional de aseguramiento de la calidad. Mediante un estudio longitudinal de cada caso, se indagan los cambios en la mejora de la calidad producidos a lo largo del periodo transcurrido entre dos procesos de evaluación institucional. La comparación entre los tres casos estudiados permite identificar regularidades y singularidades en los cambios en el mejoramiento de la calidad y establecer conclusiones a la luz de las perspectivas conceptuales sobre la naturaleza del cambio organizacional y de las investigaciones producidas acerca de los efectos de los sistemas de aseguramiento de la calidad en la mejora de las instituciones universitarias.
Nota de contenido:	Introducción. 1.El problema de la investigación, su contextualización y justificación. 2.La noción de calidad de la educación superior y los sistemas para su aseguramiento. 3.Enfoques teóricos para el enfoque del cambio organizacional. 4.Encuadre metodológico. 5.Cambios en la calidad de las instituciones estudiadas. 6.Resultados sobre los cambios identificados en el mejoramiento de la calidad de las instituciones universitarias. 7.Conclusiones. Apéndices. Bibliografía.

Cambios en el mejoramiento de la calidad de las instituciones universitarias : un estudio de casos de universidades privadas argentinas [texto impreso] / Ariana De Vincenzi, Autor . - Buenos Aires : Prometeo, 2018 . - 213 p : 23 x 16 cm.
ISBN : 978-987-574-960-3
Idioma : Español (spa)

Palabras clave:	EDUCACIÓN SUPERIOR  ARGENTINA  ENSEÑANZA-CALIDAD  UNIVERSIDADES PRIVADAS  EVALUACIÓN
Clasificación:	378 VINc 2018
Resumen:	Este trabajo de investigación se enfoca en el análisis de los cambios en el mejoramiento de la calidad de tres instituciones universitarias privadas argentinas ubicadas en la zona metropolitana, que fueron creadas en la década de los 90 en un contexto de sostenida masificación de la educación superior, de expansión del sector universitario privado y en coincidencia con la instalación formal del sistema nacional de aseguramiento de la calidad. Mediante un estudio longitudinal de cada caso, se indagan los cambios en la mejora de la calidad producidos a lo largo del periodo transcurrido entre dos procesos de evaluación institucional. La comparación entre los tres casos estudiados permite identificar regularidades y singularidades en los cambios en el mejoramiento de la calidad y establecer conclusiones a la luz de las perspectivas conceptuales sobre la naturaleza del cambio organizacional y de las investigaciones producidas acerca de los efectos de los sistemas de aseguramiento de la calidad en la mejora de las instituciones universitarias.
Nota de contenido:	Introducción. 1.El problema de la investigación, su contextualización y justificación. 2.La noción de calidad de la educación superior y los sistemas para su aseguramiento. 3.Enfoques teóricos para el enfoque del cambio organizacional. 4.Encuadre metodológico. 5.Cambios en la calidad de las instituciones estudiadas. 6.Resultados sobre los cambios identificados en el mejoramiento de la calidad de las instituciones universitarias. 7.Conclusiones. Apéndices. Bibliografía.

Título :	La causa de los adolescentes : El verdadero lenguaje para hablar con los jóvenes
Tipo de documento:	documento electrónico
ISBN/ISSN/DL:	978-84-322-4642-5
Nota general:	Soporte digital: SD89
Idioma :	Español (spa)
Palabras clave:	PSICOLOGía  PSICOANÁLISIS  ADOLESCENCIA  FRACASO ESCOLAR  FAMILIA  PSICOLOGÍA EVOLUTIVA  COMPORTAMIENTO  COMPORTAMIENTOSEXUAL  SUICIDIO  ADICCIONES  AMOR  PROBLEMAS SOCIALES  DROGADICCIÓN
Resumen:	Esta última obra de Françoise Dolto es a la vez su testamento y uno de sus mejores trabajos. La célebre psicoanalista le imprimió, como siempre, su genio, su inteligencia visionaria y su generosidad de mujer y de madre. Escrita desde la misma perspectiva y con el mismo método que La causa de los niños, ofrece una síntesis de informaciones, testimonios, experiencias, consejos y propuestas que permitirán a todos los padres y educadores dar un nuevo giro a su diálogo con los más jóvenes. Así, temas como la huida del hogar, el suicidio, la droga, el fracaso escolar o la sexualidad dejan de ser tabúes para convertirse en un estimulante objeto de debate. Dolto habla sobre los derechos y los deberes de los adolescentes y nos invita a penetrar en el universo de los chicos y chicas que tienen entre 10 y 16 años. Se trata de un último combate para ceder la palabra a aquellos que todavía no la tienen e introducir como objetivo prioritario, en el marco de una crisis general de la educación, el respeto tanto por uno mismo como por los demás.
Nota de contenido:	Primera Parte: Prólogo. De la causa de los niños a la causa de los adolescentes. Primera Parte. El purgatorio de la juventud y el segundo nacimiento. 1. El concepto de adolescencia: puntos de referencia, puntos de ruptura. 2. El sueño de la eterna juventud. Mitos y arquetipos. 3. La imagen del cuerpo. 4. La leyenda de los jóvenes: la literatura efébica. 5. Los héroes y los modelos. 6. El discurso sobre el efebo. Pioneros de la hebología. 7. Crecimiento y comportamiento. La falta de gracia y armonía. 8. Ritos de paso y proyectos adolescentes. Segunda Parte. La época de las pruebas. 9. Perturbadores de la psiquiatría y psicoanálisis sin palabras. 10. Los suicidios de adolescentes: una epidemia ocultada. 11. A cada uno su droga: falsos paraísos y pseudogrupos. 12. Jaque al fracaso escolar. 13. La familia deshecha. 14. El nuevo comportamiento amoroso. Tercera Parte. Un espacio para la nueva generación. 15. Los derechos y los deberes. 16. Cuando los jóvenes tienen la palabra. 17. Líneas de futuro: iniciativas y proposiciones. Remunerar a los niños como inventores. Una sesión de protesta semanal. Un futuro distinto de Mesrine. La escuela, hogar de los jóvenes y la cultura. Consejos municipales de niños. Propuestas de reformas y enmiendas de la legislación actual. Anexos.

La causa de los adolescentes : El verdadero lenguaje para hablar con los jóvenes [documento electrónico] . - [s.d.].
ISBN : 978-84-322-4642-5
Soporte digital: SD89
Idioma : Español (spa)

Palabras clave:	PSICOLOGía  PSICOANÁLISIS  ADOLESCENCIA  FRACASO ESCOLAR  FAMILIA  PSICOLOGÍA EVOLUTIVA  COMPORTAMIENTO  COMPORTAMIENTOSEXUAL  SUICIDIO  ADICCIONES  AMOR  PROBLEMAS SOCIALES  DROGADICCIÓN
Resumen:	Esta última obra de Françoise Dolto es a la vez su testamento y uno de sus mejores trabajos. La célebre psicoanalista le imprimió, como siempre, su genio, su inteligencia visionaria y su generosidad de mujer y de madre. Escrita desde la misma perspectiva y con el mismo método que La causa de los niños, ofrece una síntesis de informaciones, testimonios, experiencias, consejos y propuestas que permitirán a todos los padres y educadores dar un nuevo giro a su diálogo con los más jóvenes. Así, temas como la huida del hogar, el suicidio, la droga, el fracaso escolar o la sexualidad dejan de ser tabúes para convertirse en un estimulante objeto de debate. Dolto habla sobre los derechos y los deberes de los adolescentes y nos invita a penetrar en el universo de los chicos y chicas que tienen entre 10 y 16 años. Se trata de un último combate para ceder la palabra a aquellos que todavía no la tienen e introducir como objetivo prioritario, en el marco de una crisis general de la educación, el respeto tanto por uno mismo como por los demás.
Nota de contenido:	Primera Parte: Prólogo. De la causa de los niños a la causa de los adolescentes. Primera Parte. El purgatorio de la juventud y el segundo nacimiento. 1. El concepto de adolescencia: puntos de referencia, puntos de ruptura. 2. El sueño de la eterna juventud. Mitos y arquetipos. 3. La imagen del cuerpo. 4. La leyenda de los jóvenes: la literatura efébica. 5. Los héroes y los modelos. 6. El discurso sobre el efebo. Pioneros de la hebología. 7. Crecimiento y comportamiento. La falta de gracia y armonía. 8. Ritos de paso y proyectos adolescentes. Segunda Parte. La época de las pruebas. 9. Perturbadores de la psiquiatría y psicoanálisis sin palabras. 10. Los suicidios de adolescentes: una epidemia ocultada. 11. A cada uno su droga: falsos paraísos y pseudogrupos. 12. Jaque al fracaso escolar. 13. La familia deshecha. 14. El nuevo comportamiento amoroso. Tercera Parte. Un espacio para la nueva generación. 15. Los derechos y los deberes. 16. Cuando los jóvenes tienen la palabra. 17. Líneas de futuro: iniciativas y proposiciones. Remunerar a los niños como inventores. Una sesión de protesta semanal. Un futuro distinto de Mesrine. La escuela, hogar de los jóvenes y la cultura. Consejos municipales de niños. Propuestas de reformas y enmiendas de la legislación actual. Anexos.

Título :	La memoria, entre la política y la ética. : Textos reunidos de Héctor Schmucler (1979-2015)
Tipo de documento:	documento electrónico
Autores:	Héctor Schmucler, Autor ; Vanina Papalini, Compilador ; Hugo Vezzetti, Compilador
Editorial:	Buenos Aires : Clacso
Fecha de publicación:	2019
ISBN/ISSN/DL:	978-987-7224-98-6
Nota general:	Soporte digital: SD88
Idioma :	Español (spa)
Palabras clave:	MEMORIA  DERECHOS HUMANOS  ÉTICA  PENSAMIENTO CRÍTICOS  POLÍTICAS-MEMORIA  ESTADO  DICTADURA  LUCHA ARMADA  DEMOCRACIA  ARGENTINA  AMÉRICA LATINA
Resumen:	Héctor Schmucler fue un intelectual de primer orden que forjó como pocos una reflexión profunda y original sobre las relaciones de la memoria con la ética, la política y la responsabilidad histórica. CLACSO inaugura la colección Legados con una edición al cuidado de Vanina Papalini que reúne noventa trabajos donde el gran intelectual argentino abordó los problemas de la memoria y su relación con la historia y la verdad, la ética y la moral, el mal y la responsabilidad, la desapariciones y las condiciones que hacen posible fundar una comunidad.
Nota de contenido:	Montaje fulmíneo.Nota de la edición. Héctor Schmucler: un pensamiento sobre la memoria y el mal.Textos reunidos de Héctor Schmucler. Actualidad de los Derechos Humanos (1979). La Argentina de adentro y la Argentina de afuera (1980). Testimonio de los sobrevivientes (1980). Apuntes para reflexionar sobre política (1981). Presentación de la edición facsimilar de la revista. Controversia (2009). Miedo y confusión (1988). Memoria de los años 1960, en Córdoba (1993) El Cordobazo, la Universidad, la memoria (1994). Spielberg y el escándalo de estetizar el horror (1994). Formas del olvido (1995). Nota preliminar: La pregunta incesante (1996). Ni siquiera un rostro donde la muerte hubiera podido estampar su sello (1996). El mal imperfecto (1997). La inútil memoria de Funes (1999). El olvido del mal (1999) . Entre la historia y la memoria (1999). En la banalidad está el mal (2000). Noticia del genocidio (2000). Las exigencias de la memoria (2000). Una ética de la memoria (2000).La memoria incierta (2002). Verdad e impunidad (2002). Los tiempos del a memoria (2002). ¿Dónde encontrar la verdad? (2002). El lugar de la memoria en el imaginario político (2003).¿Cuándo comenzó el terror? (2004). La memoria y los usos políticos del miedo (2004) .La universidad como espacio para la memoria (2005) . Carta al director. Revista La Intemperie (2005). Notas para recordar la revolución (2005). ¿Cuándo comienza la historia? (2006). Introducción a Política, violencia, memoria (2007). La intimidad del exilio (2008). La memoria de nosotros mismos (2009). Las enseñanzas de los sitios (2009). El resplandor del pasado (2009). Memoria, subversión y política (2009). Prólogo a Los discursos de Córdoba sobre los 70: Visiones y re-visiones (2013) .Las palabras en disputa (2013). ¿Quién es culpable? (2015). Columnas de Héctor Schmucler en la revista La Intemperie. Efemérides (2003).Equívocos del descubrimiento (2003). El incómodo ejercicio de la memoria (2003). Las maneras fascistas (2004). Recordación del gueto de Varsovia (2004). En nombre de la Patria (2004). Las palabras empobrecidas (2004). Memoria y palabra (2004). ¿Izquierda y derecha son palabras huecas? (2004) . Elogio del apocalipsis (2004). La democracia insignificante (2004). Intervenciones orales de Héctor Schmucler. Crítica a los Derechos Humanos. Diálogo entre Oscar del Barco y Héctor Schmucler (1989). La presencia del mal, o el abismo de la sociedad. Entrevista de Horacio González y Christian Ferrer (1992). La memoria: un problema moral (1996). Preocupa que la memoria sea un objeto de consumo. Entrevista de Victoria Ginzberg (2000) . La memoria encarnada. Entrevista de Pilar Ordóñez (2002). Memoria y política. Parte I (2002) . Mesa “De lesa humanidad” (2004). La memoria como ética (2005). La inquietante relación entre lugares y memorias (2006). ¿Para qué recordar? (2007). Los trabajos de la memoria. Entrevista de Osvaldo Aguirre (2007). La memoria como interrogante que no cesa (2007). Cultura política y memoria. Panel integrado por Carlos Altamirano y Héctor Schmucler (2008). La memoria, más allá de la justicia (2011). Los montoneros no fueron peronistas. Entrevista de Gustavo Di Palma (2014). Epílogo ¿Hemos llegado?

La memoria, entre la política y la ética. : Textos reunidos de Héctor Schmucler (1979-2015) [documento electrónico] / Héctor Schmucler, Autor ; Vanina Papalini, Compilador ; Hugo Vezzetti, Compilador . - Buenos Aires : Clacso, 2019.
ISBN : 978-987-7224-98-6
Soporte digital: SD88
Idioma : Español (spa)

Palabras clave:	MEMORIA  DERECHOS HUMANOS  ÉTICA  PENSAMIENTO CRÍTICOS  POLÍTICAS-MEMORIA  ESTADO  DICTADURA  LUCHA ARMADA  DEMOCRACIA  ARGENTINA  AMÉRICA LATINA
Resumen:	Héctor Schmucler fue un intelectual de primer orden que forjó como pocos una reflexión profunda y original sobre las relaciones de la memoria con la ética, la política y la responsabilidad histórica. CLACSO inaugura la colección Legados con una edición al cuidado de Vanina Papalini que reúne noventa trabajos donde el gran intelectual argentino abordó los problemas de la memoria y su relación con la historia y la verdad, la ética y la moral, el mal y la responsabilidad, la desapariciones y las condiciones que hacen posible fundar una comunidad.
Nota de contenido:	Montaje fulmíneo.Nota de la edición. Héctor Schmucler: un pensamiento sobre la memoria y el mal.Textos reunidos de Héctor Schmucler. Actualidad de los Derechos Humanos (1979). La Argentina de adentro y la Argentina de afuera (1980). Testimonio de los sobrevivientes (1980). Apuntes para reflexionar sobre política (1981). Presentación de la edición facsimilar de la revista. Controversia (2009). Miedo y confusión (1988). Memoria de los años 1960, en Córdoba (1993) El Cordobazo, la Universidad, la memoria (1994). Spielberg y el escándalo de estetizar el horror (1994). Formas del olvido (1995). Nota preliminar: La pregunta incesante (1996). Ni siquiera un rostro donde la muerte hubiera podido estampar su sello (1996). El mal imperfecto (1997). La inútil memoria de Funes (1999). El olvido del mal (1999) . Entre la historia y la memoria (1999). En la banalidad está el mal (2000). Noticia del genocidio (2000). Las exigencias de la memoria (2000). Una ética de la memoria (2000).La memoria incierta (2002). Verdad e impunidad (2002). Los tiempos del a memoria (2002). ¿Dónde encontrar la verdad? (2002). El lugar de la memoria en el imaginario político (2003).¿Cuándo comenzó el terror? (2004). La memoria y los usos políticos del miedo (2004) .La universidad como espacio para la memoria (2005) . Carta al director. Revista La Intemperie (2005). Notas para recordar la revolución (2005). ¿Cuándo comienza la historia? (2006). Introducción a Política, violencia, memoria (2007). La intimidad del exilio (2008). La memoria de nosotros mismos (2009). Las enseñanzas de los sitios (2009). El resplandor del pasado (2009). Memoria, subversión y política (2009). Prólogo a Los discursos de Córdoba sobre los 70: Visiones y re-visiones (2013) .Las palabras en disputa (2013). ¿Quién es culpable? (2015). Columnas de Héctor Schmucler en la revista La Intemperie. Efemérides (2003).Equívocos del descubrimiento (2003). El incómodo ejercicio de la memoria (2003). Las maneras fascistas (2004). Recordación del gueto de Varsovia (2004). En nombre de la Patria (2004). Las palabras empobrecidas (2004). Memoria y palabra (2004). ¿Izquierda y derecha son palabras huecas? (2004) . Elogio del apocalipsis (2004). La democracia insignificante (2004). Intervenciones orales de Héctor Schmucler. Crítica a los Derechos Humanos. Diálogo entre Oscar del Barco y Héctor Schmucler (1989). La presencia del mal, o el abismo de la sociedad. Entrevista de Horacio González y Christian Ferrer (1992). La memoria: un problema moral (1996). Preocupa que la memoria sea un objeto de consumo. Entrevista de Victoria Ginzberg (2000) . La memoria encarnada. Entrevista de Pilar Ordóñez (2002). Memoria y política. Parte I (2002) . Mesa “De lesa humanidad” (2004). La memoria como ética (2005). La inquietante relación entre lugares y memorias (2006). ¿Para qué recordar? (2007). Los trabajos de la memoria. Entrevista de Osvaldo Aguirre (2007). La memoria como interrogante que no cesa (2007). Cultura política y memoria. Panel integrado por Carlos Altamirano y Héctor Schmucler (2008). La memoria, más allá de la justicia (2011). Los montoneros no fueron peronistas. Entrevista de Gustavo Di Palma (2014). Epílogo ¿Hemos llegado?

Título :	Historia del siglo XX
Tipo de documento:	documento electrónico
Autores:	Eric Hobsbawm, Autor
Mención de edición:	1ª ed - 3ª reimp
Fecha de publicación:	1999
Número de páginas:	612 p
ISBN/ISSN/DL:	978-987-931703--7
Nota general:	Soporte digital: SD87
Idioma :	Español (spa)
Palabras clave:	HISTORIA  CIVILIZACIÓN MUNDIAL  SIGLO XX  GUERRA  LIBERALISMO  SOCIALISMO
Resumen:	Hay muchos libros acerca de los grandes acontecimientos históricos de este siglo: revoluciones, guerras, crisis económicas... Pero no había hasta hoy una auténtica Historia del siglo XX como ésta, que los enlaza a todos en una perspectiva global. Para abarcar un panorama tan complejo se requería alguien con la erudición y la sensibilidad de Eric Hobsbawm; alguien que, como él, «vivió» el siglo: que estuvo en Berlín cuando Hitler era proclamado canciller y en Moscú después de la muerte de Stalin; que conoció los movimientos revolucionarios de América Latina y convivió en Cambridge con Turing o con los descubridores de la estructura del ADN. Este «libro poderoso e inquietante», como lo ha llamado Edward Said, analiza el siglo como una trayectoria cerrada que comenzó en un tiempo de catástrofes (guerras mundiales, crisis económica, revoluciones y fascismo), experimentó una edad de oro y ha acabado en un derrumbamiento. Lo hace con la franqueza de quien, tras la caída del comunismo, ha de explicarse sus propios errores, sin dejar de denunciar los defectos de un sistema que engendra desigualdad y pobreza en un mundo inestable y con una mirada de una amplitud insólita, que no sólo se detiene en los acontecimientos políticos y en la evolución económica, sino que analiza las transformaciones sociales (la gran revolución que ha cambiado las relaciones entre los sexos y las generaciones), los avances de la ciencia y la tecnología, las mutaciones del «gran arte» y la formación de una nueva cultura juvenil. Que nos habla tanto de la batalla de Stalingrado, como de la historia del cine, de los cambios en la vida cotidiana, la crisis de la familia, el desarrollo de la mecánica cuántica o el significado de la «posmodernidad».
Nota de contenido:	Prefacio y agradecimientos. Vista panorámica del siglo XX. PRIMERA PARTE: La era de las catástrofes. Capítulo I.La época de la guerra total. Capítulo II.La revolución mundial. Capítulo III.El abismo económico. Capítulo IV.La caída del liberalismo. Capítulo V. Contra el enemigo común. Capítulo VI.Las artes, 1914-1945. Capítulo VII.El fin de los imperios. SEGUNDA PARTE: La edad de Oro. Capítulo VIII.La guerra fría. Capítulo IX.Los años dorados. Capítulo X.La revolución social, 1945-1990. Capítulo XI.La revolución cultural. Capítulo XII.El tercer mundo. Capítulo XIII.El «socialismo real». TERCERA PARTE: El derrumbamiento.Capítulo XIV.Las décadas de crisis. Capítulo XV.El tercer mundo y la revolución. Capítulo XVI.El final del socialismo. Capítulo XVII.La muerte de la vanguardia: las artes despuésde 1950. Capítulo XVIII.Brujos y aprendices: las ciencias naturales. Capítulo XIX.El fin del milenio

Historia del siglo XX [documento electrónico] / Eric Hobsbawm, Autor  . -  1ª ed - 3ª reimp . - 1999 . - 612 p.
ISBN : 978-987-931703--7
Soporte digital: SD87
Idioma : Español (spa)

Palabras clave:	HISTORIA  CIVILIZACIÓN MUNDIAL  SIGLO XX  GUERRA  LIBERALISMO  SOCIALISMO
Resumen:	Hay muchos libros acerca de los grandes acontecimientos históricos de este siglo: revoluciones, guerras, crisis económicas... Pero no había hasta hoy una auténtica Historia del siglo XX como ésta, que los enlaza a todos en una perspectiva global. Para abarcar un panorama tan complejo se requería alguien con la erudición y la sensibilidad de Eric Hobsbawm; alguien que, como él, «vivió» el siglo: que estuvo en Berlín cuando Hitler era proclamado canciller y en Moscú después de la muerte de Stalin; que conoció los movimientos revolucionarios de América Latina y convivió en Cambridge con Turing o con los descubridores de la estructura del ADN. Este «libro poderoso e inquietante», como lo ha llamado Edward Said, analiza el siglo como una trayectoria cerrada que comenzó en un tiempo de catástrofes (guerras mundiales, crisis económica, revoluciones y fascismo), experimentó una edad de oro y ha acabado en un derrumbamiento. Lo hace con la franqueza de quien, tras la caída del comunismo, ha de explicarse sus propios errores, sin dejar de denunciar los defectos de un sistema que engendra desigualdad y pobreza en un mundo inestable y con una mirada de una amplitud insólita, que no sólo se detiene en los acontecimientos políticos y en la evolución económica, sino que analiza las transformaciones sociales (la gran revolución que ha cambiado las relaciones entre los sexos y las generaciones), los avances de la ciencia y la tecnología, las mutaciones del «gran arte» y la formación de una nueva cultura juvenil. Que nos habla tanto de la batalla de Stalingrado, como de la historia del cine, de los cambios en la vida cotidiana, la crisis de la familia, el desarrollo de la mecánica cuántica o el significado de la «posmodernidad».
Nota de contenido:	Prefacio y agradecimientos. Vista panorámica del siglo XX. PRIMERA PARTE: La era de las catástrofes. Capítulo I.La época de la guerra total. Capítulo II.La revolución mundial. Capítulo III.El abismo económico. Capítulo IV.La caída del liberalismo. Capítulo V. Contra el enemigo común. Capítulo VI.Las artes, 1914-1945. Capítulo VII.El fin de los imperios. SEGUNDA PARTE: La edad de Oro. Capítulo VIII.La guerra fría. Capítulo IX.Los años dorados. Capítulo X.La revolución social, 1945-1990. Capítulo XI.La revolución cultural. Capítulo XII.El tercer mundo. Capítulo XIII.El «socialismo real». TERCERA PARTE: El derrumbamiento.Capítulo XIV.Las décadas de crisis. Capítulo XV.El tercer mundo y la revolución. Capítulo XVI.El final del socialismo. Capítulo XVII.La muerte de la vanguardia: las artes despuésde 1950. Capítulo XVIII.Brujos y aprendices: las ciencias naturales. Capítulo XIX.El fin del milenio

Título :	El espejo de nuestras penas
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Pierre Lemaitre, Autor
Editorial:	Barcelona : Salamandra
Fecha de publicación:	2020
Número de páginas:	444 p
ISBN/ISSN/DL:	978-84-18-10733-7
Idioma :	Español (spa)
Palabras clave:	LITERATURA EUROPEA  LITERATURA FRANCESA  NOVELA CONTEMPORÁNEA
Clasificación:	CR 843 LEMe 2020
Resumen:	Esta Primavera de 1940. Louise Belmont, de treinta años, corre desnuda y recubierta de sangre por el bulevar de Montparnasse. Para entender la macabra situación que acaba de vivir, esta joven maestra deberá sumergirse en la locura de un momento histórico sin parangón: mientras las tropas alemanas avanzan de forma implacable hacia París y el ejército francés está en plena desbandada, cientos de miles de personas aterrorizadas huyen en busca de un lugar más seguro. Atrapada en este éxodo sin precedentes, y a merced de las bombas germanas y de los azares del destino, la vida de Louise acabará cruzándose en un campamento del Loira con las de dos soldados desertores de la línea Maginot, un apasionado subteniente fiel a sus principios morales y un histriónico sacerdote capaz de plantar cara al enemigo.

El espejo de nuestras penas [texto impreso] / Pierre Lemaitre, Autor . - Barcelona : Salamandra, 2020 . - 444 p.
ISBN : 978-84-18-10733-7
Idioma : Español (spa)

Palabras clave:	LITERATURA EUROPEA  LITERATURA FRANCESA  NOVELA CONTEMPORÁNEA
Clasificación:	CR 843 LEMe 2020
Resumen:	Esta Primavera de 1940. Louise Belmont, de treinta años, corre desnuda y recubierta de sangre por el bulevar de Montparnasse. Para entender la macabra situación que acaba de vivir, esta joven maestra deberá sumergirse en la locura de un momento histórico sin parangón: mientras las tropas alemanas avanzan de forma implacable hacia París y el ejército francés está en plena desbandada, cientos de miles de personas aterrorizadas huyen en busca de un lugar más seguro. Atrapada en este éxodo sin precedentes, y a merced de las bombas germanas y de los azares del destino, la vida de Louise acabará cruzándose en un campamento del Loira con las de dos soldados desertores de la línea Maginot, un apasionado subteniente fiel a sus principios morales y un histriónico sacerdote capaz de plantar cara al enemigo.

Título :	La mentira
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Nora Roberts, Autor
Editorial:	Barcelona : Plaza & Janés
Fecha de publicación:	2016
Número de páginas:	535 p
ISBN/ISSN/DL:	978-9974-7366-2-7
Idioma :	Español (spa)
Palabras clave:	LITERATURA ESTADOUNIDENSE  NOVELA  ROMANCE  DRAMA
Clasificación:	CR 813 ROBm 2016
Resumen:	Shelby Pomeroy pierde a su marido, Richard, en dos ocasiones. La primera cuando recibe la noticia de su naufragio y la segunda cuando descubre las múltiples identidades falsas que ha tenido, los escarceos amorosos que ha vivido con otras mujeres y la impresionante deuda que le ha dejado. Todo era falso, incluso el diamante de su anillo de compromiso. Desesperada por recuperar el equilibrio y sacar adelante a su hija de tres años, Shelby regresa a la pequeña localidad de Tennessee donde se crio. Reencontrarse con su familia y con los paisajes de su niñez le devuelve la fuerza y la ilusión de vivir, y cuando conoce a Griffin Lott, un atractivo constructor local, siente que está empezando una nueva vida. A partir de ese momento el amor, pero también el peligro, rondarán a Shelby. No todos los secretos de Richard han salido todavía a la luz y ella no tardará en darse cuenta de que se ha convertido en un objetivo, y que ni siquiera en su pueblo natal, rodeada de gente que la quiere, está a salvo.

La mentira [texto impreso] / Nora Roberts, Autor . - Barcelona : Plaza & Janés, 2016 . - 535 p.
ISBN : 978-9974-7366-2-7
Idioma : Español (spa)

Palabras clave:	LITERATURA ESTADOUNIDENSE  NOVELA  ROMANCE  DRAMA
Clasificación:	CR 813 ROBm 2016
Resumen:	Shelby Pomeroy pierde a su marido, Richard, en dos ocasiones. La primera cuando recibe la noticia de su naufragio y la segunda cuando descubre las múltiples identidades falsas que ha tenido, los escarceos amorosos que ha vivido con otras mujeres y la impresionante deuda que le ha dejado. Todo era falso, incluso el diamante de su anillo de compromiso. Desesperada por recuperar el equilibrio y sacar adelante a su hija de tres años, Shelby regresa a la pequeña localidad de Tennessee donde se crio. Reencontrarse con su familia y con los paisajes de su niñez le devuelve la fuerza y la ilusión de vivir, y cuando conoce a Griffin Lott, un atractivo constructor local, siente que está empezando una nueva vida. A partir de ese momento el amor, pero también el peligro, rondarán a Shelby. No todos los secretos de Richard han salido todavía a la luz y ella no tardará en darse cuenta de que se ha convertido en un objetivo, y que ni siquiera en su pueblo natal, rodeada de gente que la quiere, está a salvo.

Título :	Confianza ciega
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	John Katzenbach, Autor
Editorial:	Buenos Aires : Ediciones B
Fecha de publicación:	2020
Número de páginas:	592 p
Il.:	23 x 15 cm
ISBN/ISSN/DL:	978-987-7801-66-8
Idioma :	Español (spa)
Palabras clave:	LITERATURA ESTADOUNIDENSE  NOVELA  MISTERIO
Clasificación:	CR 813 KATc 2020
Resumen:	Cuando Maeve desaparece sin dejar rastro, su hija Sloane no se sorprende: si su madre tenía que desaparecer, solo podía ser en extrañas circunstancias. Sin embargo, esta vez es distinto: al cabo de unos días de la desaparición de su progenitora, Sloane recibe un paquete que esta misma le ha mandado, con varios miles de dólares, la escritura de su casa y un arma. También hay una nota con las siguientes palabras: "Vendelo todo. Quedate la pistola. Practica. Huye. Ahora". A solo dos semanas de graduarse como arquitecta y en medio de esta encrucijada personal, Sloane recibe la oferta de trabajo de un misterioso millonario que quiere construir seis memoriales para seis personas que murieron, de nuevo, en extrañas circunstancias. A medida que Sloane investiga esas muertes, el consejo de su madre se hace cada vez más presente. ¿En quién puede confiar ahora Sloane? ¿Tendrá tiempo de seguir las indicaciones de su madre cuando llegue al final del laberinto que ha ido creando su siniestro empleador?

Confianza ciega [texto impreso] / John Katzenbach, Autor . - Buenos Aires : Ediciones B, 2020 . - 592 p : 23 x 15 cm.
ISBN : 978-987-7801-66-8
Idioma : Español (spa)

Palabras clave:	LITERATURA ESTADOUNIDENSE  NOVELA  MISTERIO
Clasificación:	CR 813 KATc 2020
Resumen:	Cuando Maeve desaparece sin dejar rastro, su hija Sloane no se sorprende: si su madre tenía que desaparecer, solo podía ser en extrañas circunstancias. Sin embargo, esta vez es distinto: al cabo de unos días de la desaparición de su progenitora, Sloane recibe un paquete que esta misma le ha mandado, con varios miles de dólares, la escritura de su casa y un arma. También hay una nota con las siguientes palabras: "Vendelo todo. Quedate la pistola. Practica. Huye. Ahora". A solo dos semanas de graduarse como arquitecta y en medio de esta encrucijada personal, Sloane recibe la oferta de trabajo de un misterioso millonario que quiere construir seis memoriales para seis personas que murieron, de nuevo, en extrañas circunstancias. A medida que Sloane investiga esas muertes, el consejo de su madre se hace cada vez más presente. ¿En quién puede confiar ahora Sloane? ¿Tendrá tiempo de seguir las indicaciones de su madre cuando llegue al final del laberinto que ha ido creando su siniestro empleador?

Título :	La luz que perdimos
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Jill Santopolo, Autor
Editorial:	Barcelona : Penguin Random House
Fecha de publicación:	2018
Número de páginas:	396 p
ISBN/ISSN/DL:	978-84-912917-8-7
Idioma :	Español (spa)
Palabras clave:	LITERATURA ESTADOUNIDENSE  NOVELA  ROMANCE  DRAMA
Clasificación:	CR 813 SANl 2017
Resumen:	Lucy y Gabe se conocieron durante su último año en la universidad un día que les cambiaría para siempre. En ese momento decidieron que necesitaban hallar un sentido para su vida, aprovecharla, dejar huella. Jóvenes y enamorados, parecían tener el mundo a sus pies. No esperaban que fueran sus propios sueños los que los separaran. Pero Gabe aceptó ir a trabajar como fotógrafo de prensa a Oriente Próximo y Lucy decidió continuar su carrera en Nueva York. Así comienzan trece años de anhelos, deseos, celos, traiciones y, sobre todo, amor. Separados por continentes, pero nunca lejos del corazón. ¿Era realmente su destino acabar juntos su viaje?

La luz que perdimos [texto impreso] / Jill Santopolo, Autor . - Barcelona : Penguin Random House, 2018 . - 396 p.
ISBN : 978-84-912917-8-7
Idioma : Español (spa)

Palabras clave:	LITERATURA ESTADOUNIDENSE  NOVELA  ROMANCE  DRAMA
Clasificación:	CR 813 SANl 2017
Resumen:	Lucy y Gabe se conocieron durante su último año en la universidad un día que les cambiaría para siempre. En ese momento decidieron que necesitaban hallar un sentido para su vida, aprovecharla, dejar huella. Jóvenes y enamorados, parecían tener el mundo a sus pies. No esperaban que fueran sus propios sueños los que los separaran. Pero Gabe aceptó ir a trabajar como fotógrafo de prensa a Oriente Próximo y Lucy decidió continuar su carrera en Nueva York. Así comienzan trece años de anhelos, deseos, celos, traiciones y, sobre todo, amor. Separados por continentes, pero nunca lejos del corazón. ¿Era realmente su destino acabar juntos su viaje?