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Autor Inés Aguerrondo
Documentos disponibles escritos por este autor
Refinar búsquedaEl niño y la escuela / Nora Elichiry
Título : El niño y la escuela : Reflexiones sobre lo obvio Tipo de documento: texto impreso Autores: Nora Elichiry, Autor ; Inés Aguerrondo, Autor ; Graciela Batallán, Autor ; Gloria Border, Autor ; Emilio Tenti Fanfani, Autor ; Elina Dabas, Autor ; Eva Giberti, Autor ; Alicia Stolkner, Autor ; Jaime Tallis, Autor ; Cecilia Braslavsky, Autor ; Marcelino Fontán, Autor ; Héctor Daniel López, Autor ; Alicia Stolkiner, Autor ; Dora Laino, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión Fecha de publicación: 1987 Número de páginas: 341 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-602-144-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: PSICOLOGIA DEL NIÑO Clasificación: 370.15 Psicología de la educación Nota de contenido: El aprendizaje en el niño y los aprendizajes escolares / Emilia Ferreiro. El niño y el conocimiento de la realidad social en la escuela / Graciela Batallán. Modelos de convivencias que transmite la escuela primaria / Inés Aguerrondo. Estereotipos sexuales en la educación primaria argentina / Gloria Border. Escuela y socialización / Emilio Tenti Fanfani. Psicoanálisis y educación / Juan Carlos Volnovich. Ciclo de vida y aprendizaje / Elina Nora Dabas. Salud mental del niño en edad escolar y derechos humanos / Eva Giberti. Supuestos epistemológicos comunes en las prácticas de salud y educación / Alicia Stolkner. Circuitos diferenciados de resolución de necesidades / Carlos A. Borsotti. Enfoque de riesgo en salud escolar / Norberto Liwsky. La desnutrición en la edad escolar / José Carlos Escudero. Desnutrición y aprendizaje / Jaime Tallis. Consecuencias sociales del fracaso escolar / Cecilia Braslavsky. Reflexiones acerca de la participación popular y sus problemas / Marcelino Fontán. Aprender a participar participando / Héctor Daniel López. De interdisciplinas a indisciplinas / Alicia Stolkiner. Relato de una experiencia en curso / Dora Laino Importancia de la articulación interdisciplinaria para el desarrollo de metodologías interdisciplinarias / Nora Emilce Elichiry. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=18023 El niño y la escuela : Reflexiones sobre lo obvio [texto impreso] / Nora Elichiry, Autor ; Inés Aguerrondo, Autor ; Graciela Batallán, Autor ; Gloria Border, Autor ; Emilio Tenti Fanfani, Autor ; Elina Dabas, Autor ; Eva Giberti, Autor ; Alicia Stolkner, Autor ; Jaime Tallis, Autor ; Cecilia Braslavsky, Autor ; Marcelino Fontán, Autor ; Héctor Daniel López, Autor ; Alicia Stolkiner, Autor ; Dora Laino, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Nueva Visión, 1987 . - 341 p.
ISBN : 978-950-602-144-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: PSICOLOGIA DEL NIÑO Clasificación: 370.15 Psicología de la educación Nota de contenido: El aprendizaje en el niño y los aprendizajes escolares / Emilia Ferreiro. El niño y el conocimiento de la realidad social en la escuela / Graciela Batallán. Modelos de convivencias que transmite la escuela primaria / Inés Aguerrondo. Estereotipos sexuales en la educación primaria argentina / Gloria Border. Escuela y socialización / Emilio Tenti Fanfani. Psicoanálisis y educación / Juan Carlos Volnovich. Ciclo de vida y aprendizaje / Elina Nora Dabas. Salud mental del niño en edad escolar y derechos humanos / Eva Giberti. Supuestos epistemológicos comunes en las prácticas de salud y educación / Alicia Stolkner. Circuitos diferenciados de resolución de necesidades / Carlos A. Borsotti. Enfoque de riesgo en salud escolar / Norberto Liwsky. La desnutrición en la edad escolar / José Carlos Escudero. Desnutrición y aprendizaje / Jaime Tallis. Consecuencias sociales del fracaso escolar / Cecilia Braslavsky. Reflexiones acerca de la participación popular y sus problemas / Marcelino Fontán. Aprender a participar participando / Héctor Daniel López. De interdisciplinas a indisciplinas / Alicia Stolkiner. Relato de una experiencia en curso / Dora Laino Importancia de la articulación interdisciplinaria para el desarrollo de metodologías interdisciplinarias / Nora Emilce Elichiry. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=18023 Reserva
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Título : El planeamiento educativo : Como instrumento de cambio Tipo de documento: texto impreso Autores: Inés Aguerrondo, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Troquel Fecha de publicación: 1990 Colección: Educación Número de páginas: 127 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-16-3048-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: PLAN DE ESTUDIOS
PLANIFICACION DE LA EDUCACION
POLÍTICAS:POLITICAS EDUCATIVASClasificación: 379.15 Supervisión y control Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=3420 El planeamiento educativo : Como instrumento de cambio [texto impreso] / Inés Aguerrondo, Autor . - Troquel, 1990 . - 127 p. - (Educación) .
ISBN : 978-950-16-3048-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: PLAN DE ESTUDIOS
PLANIFICACION DE LA EDUCACION
POLÍTICAS:POLITICAS EDUCATIVASClasificación: 379.15 Supervisión y control Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=3420 Reserva
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Título : La escuela como organización inteligente Tipo de documento: texto impreso Autores: Inés Aguerrondo, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Troquel Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 191 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-16-3077-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: ADMINISTRACION:ADMINISTRACION DE LA EDUCACION:ADMINISTRACION ESCOLAR
ESCUELAS
ESTADISTICA
INNOVACIONES EDUCACIONALES
ORGANIZACION ESCOLAR
PLAN DE ESTUDIOS
PLANIFICACION DE LA EDUCACIONClasificación: 371.2 Organización y administración Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=2559 La escuela como organización inteligente [texto impreso] / Inés Aguerrondo, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Troquel, 1996 . - 191 p.
ISBN : 978-950-16-3077-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ADMINISTRACION:ADMINISTRACION DE LA EDUCACION:ADMINISTRACION ESCOLAR
ESCUELAS
ESTADISTICA
INNOVACIONES EDUCACIONALES
ORGANIZACION ESCOLAR
PLAN DE ESTUDIOS
PLANIFICACION DE LA EDUCACIONClasificación: 371.2 Organización y administración Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=2559 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 04238 371.2 AGUe ej.1 Libro Biblioteca Central Coleccion General Disponible 04777 371.2 AGUe ej.2 Libro Biblioteca Central Coleccion General Disponible 04819 371.2 AGUe ej.3 Libro Biblioteca Central Coleccion General Disponible 04821 371.2 AGUe ej.4 Libro Biblioteca Central Coleccion General Disponible
Título : Escuelas del futuro en sistemas educativos del futuro : ¿Qué formación docente se requiere? Tipo de documento: texto impreso Autores: Inés Aguerrondo, Autor ; Cecilia Braslavsky, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Educación Papers Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 127 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-205-701-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: FORMACION DOCENTE
SISTEMA EDUCATIVOClasificación: 371.13 Nota de contenido: Introducción / Inés Aguerrondo. Cinco pilares para promover un cambio de paradigma en la educación del profesorado / Cecilia Braslavsky. Escuelas del futuro en sistemas educativos del futuro. ¿Qué formación docente se requiere? / Inés Aguerrondo. Investigación e innovación, motores de la nueva formación docente / Inés Aguerrondo. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=18033 Escuelas del futuro en sistemas educativos del futuro : ¿Qué formación docente se requiere? [texto impreso] / Inés Aguerrondo, Autor ; Cecilia Braslavsky, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Educación Papers, 2002 . - 127 p.
ISBN : 978-987-205-701-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: FORMACION DOCENTE
SISTEMA EDUCATIVOClasificación: 371.13 Nota de contenido: Introducción / Inés Aguerrondo. Cinco pilares para promover un cambio de paradigma en la educación del profesorado / Cecilia Braslavsky. Escuelas del futuro en sistemas educativos del futuro. ¿Qué formación docente se requiere? / Inés Aguerrondo. Investigación e innovación, motores de la nueva formación docente / Inés Aguerrondo. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=18033 Reserva
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