A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las búsquedas... |
Información del autor
Autor Delia Lerner de Zunino
Documentos disponibles escritos por este autor
Refinar búsquedaComprensión lectora y expresión escrita / Alicia Palacios de Pizani
Título : Comprensión lectora y expresión escrita : experiencia pedagógica Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia Palacios de Pizani, Autor ; Magaly Muñoz de Pimentel, Autor ; Delia Lerner de Zunino, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Aique Fecha de publicación: 1992 Colección: Didáctica Número de páginas: 162 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-7010-31-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: ENSEÑANZA:ENSEÑANZA DE LA LECTURA
ESCRITURA
LECTURAClasificación: 372.6 Artes del lenguaje Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=3118 Comprensión lectora y expresión escrita : experiencia pedagógica [texto impreso] / Alicia Palacios de Pizani, Autor ; Magaly Muñoz de Pimentel, Autor ; Delia Lerner de Zunino, Autor . - Aique, 1992 . - 162 p. - (Didáctica) .
ISBN : 978-950-7010-31-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ENSEÑANZA:ENSEÑANZA DE LA LECTURA
ESCRITURA
LECTURAClasificación: 372.6 Artes del lenguaje Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=3118 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00309 372.6 PALc ej.1 Libro Biblioteca Central Coleccion General Disponible 00623 372.6 PALc ej.2 Libro Biblioteca Central Coleccion General Disponible 00701 372.6 PALc ej.3 Libro Biblioteca Central Coleccion General Disponible 00702 372.6 PALc ej.4 Libro Biblioteca Central Coleccion General Disponible 02446 372.6 PALc ej.5 Libro Biblioteca Central Coleccion General Disponible Dialogando con Delia Lerner / Delia Lerner de Zunino en Reflexión y práctica, Año 5, nº 14 (Nov. 1999)
[artículo]
in Reflexión y práctica > Año 5, nº 14 (Nov. 1999) . - p. 25-32
Título : Dialogando con Delia Lerner Tipo de documento: texto impreso Autores: Delia Lerner de Zunino, Autor ; Ana María Balbi, Entrevistador ; Ana María Dutra, Colaborador Fecha de publicación: 1999 Artículo en la página: p. 25-32 Idioma : Español (spa) Clasificación: DIDÁCTICA
ENTREVISTA
LENGUAJEClasificación: 370 Educación Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=12550 [artículo] Dialogando con Delia Lerner [texto impreso] / Delia Lerner de Zunino, Autor ; Ana María Balbi, Entrevistador ; Ana María Dutra, Colaborador . - 1999 . - p. 25-32.
Idioma : Español (spa)
in Reflexión y práctica > Año 5, nº 14 (Nov. 1999) . - p. 25-32
Clasificación: DIDÁCTICA
ENTREVISTA
LENGUAJEClasificación: 370 Educación Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=12550 Educación general básica / Daniel Pinkasz
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 03491 370.1 EDUed ej.1 Libro Biblioteca Central Coleccion General Disponible 03492 370.1 EDUed ej.2 Libro Biblioteca Central Coleccion General Disponible 09517 370.1 EDUed ej.3 Libro Biblioteca Central Coleccion General Disponible El aprendizaje de la lengua escrita en la escuela / Delia Lerner de Zunino
Título : El aprendizaje de la lengua escrita en la escuela : Reflexiones sobre la propuesta pedagógica constructivista Tipo de documento: texto impreso Autores: Delia Lerner de Zunino, Autor ; Alicia Palacios de Pizani, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Aique Fecha de publicación: 1992 Colección: Didáctica Número de páginas: 128 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-7010-94-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN:APRENDIZAJE
ENSEÑANZA:ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA
ENSEÑANZA:ENSEÑANZA DE LA LECTURA
EXPERIENCIA PEDAGÓGICA
FRACASOClasificación: 372.6 Artes del lenguaje Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=3095 El aprendizaje de la lengua escrita en la escuela : Reflexiones sobre la propuesta pedagógica constructivista [texto impreso] / Delia Lerner de Zunino, Autor ; Alicia Palacios de Pizani, Autor . - Aique, 1992 . - 128 p. - (Didáctica) .
ISBN : 978-950-7010-94-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN:APRENDIZAJE
ENSEÑANZA:ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA
ENSEÑANZA:ENSEÑANZA DE LA LECTURA
EXPERIENCIA PEDAGÓGICA
FRACASOClasificación: 372.6 Artes del lenguaje Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=3095 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00233 372.6 LERa ej.1 Libro Biblioteca Central Coleccion General Disponible 00234 372.6 LERa ej.2 Libro Biblioteca Central Coleccion General Disponible 00235 372.6 LERa ej.3 Libro Biblioteca Central Coleccion General Disponible 00236 372.6 LERa ej.4 Libro Biblioteca Central Coleccion General Disponible 00237 372.6 LERa ej.5 Libro Biblioteca Central Coleccion General Disponible 02444 372.6 LERa ej.6 Libro Biblioteca Central Coleccion General Disponible El lugar de los problemas en la clase de matemática / Delia Lerner de Zunino
Título : El lugar de los problemas en la clase de matemática Tipo de documento: texto impreso Autores: Delia Lerner de Zunino, Autor ; Irma Elena Saiz, Autor ; Omar Malet, Autor ; Marta Porras, Autor ; Rosa Martínez, Autor ; Gioia Guerberoff, Autor ; Gisela Schmidberg, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 112 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-309-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN:EDUCACION PRIMARIA
ENSEÑANZA:ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS
ESCUELAS:ESCUELAS PRIMARIAS
MATEMATICASClasificación: 372.7 Matematicas Nota de contenido: El aprendizaje y la enseñanza de la matemática. Planteos actuales / Delia Lerner. La resolución de problemas en el aprendizaje de la matemática. Creencias y realidad / Irma Elena Saiz. Los modelos matemáticos en la escuela / Omar Malet. La geometría del plano en la escolaridad obligatoria. Algunas reflexiones acerca de su enseñanza / Marta Porras y Rosa Martínez. Juegos de cartas en el nivel inicial y primer ciclo / Gioia Guerberoff y Gisela Schmidberg Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=7058 El lugar de los problemas en la clase de matemática [texto impreso] / Delia Lerner de Zunino, Autor ; Irma Elena Saiz, Autor ; Omar Malet, Autor ; Marta Porras, Autor ; Rosa Martínez, Autor ; Gioia Guerberoff, Autor ; Gisela Schmidberg, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Novedades Educativas, 2011 . - 112 p.
ISBN : 978-987-538-309-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN:EDUCACION PRIMARIA
ENSEÑANZA:ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS
ESCUELAS:ESCUELAS PRIMARIAS
MATEMATICASClasificación: 372.7 Matematicas Nota de contenido: El aprendizaje y la enseñanza de la matemática. Planteos actuales / Delia Lerner. La resolución de problemas en el aprendizaje de la matemática. Creencias y realidad / Irma Elena Saiz. Los modelos matemáticos en la escuela / Omar Malet. La geometría del plano en la escolaridad obligatoria. Algunas reflexiones acerca de su enseñanza / Marta Porras y Rosa Martínez. Juegos de cartas en el nivel inicial y primer ciclo / Gioia Guerberoff y Gisela Schmidberg Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=7058 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15762 372.7 LERl ej.1 Libro Biblioteca Central Coleccion General Disponible 18444 372.7 LERl ej.2 Libro Biblioteca Central Coleccion General Disponible La evaluación didáctica, vincular enseñanza y aprendizaje / Delia Lerner de Zunino en Quehacer educativo, No. 28 (2a. época) (Nov. 1997)
PermalinkLa evaluación didáctica, vincular enseñanza y aprendizaje / Delia Lerner de Zunino en Quehacer educativo, No. 68 (2da. época) (Dic. 2004)
PermalinkHacia la transformación de la enseñanza y de las condiciones del trabajo docente / Beatriz Aisenberg en Quehacer educativo, No. 102 (2da. época) (Ago. 2010)
PermalinkLectura y escritura: Rutinas, modas y cambios reales / Delia Lerner de Zunino en Quehacer educativo, No. 22 (2a. época) (Oct. 1996)
PermalinkLeer y escribir en el primer ciclo / Delia Lerner de Zunino en Quehacer educativo, No. 45 (2da. época) (Feb. 2001)
PermalinkLa matemática en la escuela / Delia Lerner de Zunino
PermalinkReflexiones sobre uso del material concreto en matemáticas, problemas de la vida cotidiana / Delia Lerner de Zunino en Quehacer educativo, No. 34 (2da. época) (Mar. 1999)
Permalink