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Cómo atender grupos heterogéneos personalizando la educación / Tula Bardier en Educación hoy, No. 16-17 (Oct.-Nov. 1994)

Público ISBD [artículo]  in Educación hoy > No. 16-17 (Oct.-Nov. 1994) . - p. 4-14 Título : Cómo atender grupos heterogéneos personalizando la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Tula Bardier, Autor ; Martha Borges, Autor Fecha de publicación: 1994 Artículo en la página: p. 4-14 Idioma : Español (spa) Clasificación: DIVERSIDAD ENSEÑANZA GRUPOS Clasificación: 371.3 Métodos de enseñanza y estudio Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=8461 [artículo] Cómo atender grupos heterogéneos personalizando la educación [texto impreso] / Tula Bardier, Autor ; Martha Borges, Autor . - 1994 . - p. 4-14. Idioma : Español (spa) in Educación hoy > No. 16-17 (Oct.-Nov. 1994) . - p. 4-14 Clasificación: DIVERSIDAD ENSEÑANZA GRUPOS Clasificación: 371.3 Métodos de enseñanza y estudio Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=8461

Educación hoy / Tula Bardier

Público ISBD [publicación periódica]  Ver los números disponibles   Título : Educación hoy : De la teoría a la práctica pedagógica Tipo de documento: texto impreso Autores: Tula Bardier, Comendador ; Martha Borges, Comendador Editorial: Montevideo [Uruguay] : Rosgal Fecha de publicación: 1993- Idioma : Español (spa) Clasificación: DOCENTES EDUCACIÓN ENSEÑANZA INVESTIGACION INVESTIGACION EDUCACIONAL PLAN DE ESTUDIOS Clasificación: 370 Educación Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=8354 [publicación periódica]  Ver los números disponibles  Educación hoy : De la teoría a la práctica pedagógica [texto impreso] / Tula Bardier, Comendador ; Martha Borges, Comendador . - Montevideo (Uruguay) : Rosgal, 1993-. Idioma : Español (spa) Clasificación: DOCENTES EDUCACIÓN ENSEÑANZA INVESTIGACION INVESTIGACION EDUCACIONAL PLAN DE ESTUDIOS Clasificación: 370 Educación Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=8354

No. 0 - 1993 - Educación hoy (Número de Educación hoy) / Tula Bardier

Público ISBD [número]  es un número de Educación hoy / Tula Bardier Título : No. 0 - 1993 - Educación hoy : De la teoría a la práctica pedagógica Tipo de documento: texto impreso Autores: Tula Bardier, Comendador ; Martha Borges, Comendador Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 56 p Idioma : Español (spa) Clasificación: COMUNICACION EDUCACIÓN:EDUCACIÓN AMBIENTAL INFORMATICA INVESTIGACION EDUCACIONAL PLAN DE ESTUDIOS PSICOLOGIA DE LA EDUCACION Clasificación: 370 Educación Link: ./index.php?lvl=bulletin_display&id=271 [número]  es un número de Educación hoy / Tula Bardier No. 0 - 1993 - Educación hoy : De la teoría a la práctica pedagógica [texto impreso] / Tula Bardier, Comendador ; Martha Borges, Comendador . - 2015 . - 56 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: COMUNICACION EDUCACIÓN:EDUCACIÓN AMBIENTAL INFORMATICA INVESTIGACION EDUCACIONAL PLAN DE ESTUDIOS PSICOLOGIA DE LA EDUCACION Clasificación: 370 Educación Link: ./index.php?lvl=bulletin_display&id=271

Contiene :

• La geografía desde una óptica constructivista / Stella Cóppola en Educación hoy, No. 0 (1993)
• Ser padres... / Zózima González en Educación hoy, No. 0 (1993)
• Aproximaciones teóricas / Mildred Müller en Educación hoy, No. 0 (1993)
• ¿Qué hacemos los docentes frente a los medios de comunicación? / Matilde Nicoletti de Prada en Educación hoy, No. 0 (1993)
• Observación y razonamiento / Ruben Jorge Larrañaga en Educación hoy, No. 0 (1993)
• Ambientes de aprendizaje / Miriam Gregori de Farías en Educación hoy, No. 0 (1993)
• Informática y educación / Élida J Tuana en Educación hoy, No. 0 (1993)
• Bilingüismo / Mirta Nelly Souza Suárez de Tomás en Educación hoy, No. 0 (1993)
• Investigación y actividad docente / Elizabeth Coates de Nuesch en Educación hoy, No. 0 (1993)
• Investigación / Susana Castiglioni de Risso en Educación hoy, No. 0 (1993)
• Pedagogía y necesidades básicas / Carlos Wernicke en Educación hoy, No. 0 (1993)
• ¿Por qué una propuesta constructivisa del proceso de enseñanza-aprendizaje de la lengua escrita? / Irma Menéndez en Educación hoy, No. 0 (1993)
• ¿Por donde empezar? en Educación hoy, No. 0 (1993)
• Crisis en la educación en Educación hoy, No. 0 (1993)

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16172	370	Publicación Periódica	Biblioteca Central	Hemeroteca	Disponible
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No. 1 - 1993 - Educación hoy (Número de Educación hoy) / Tula Bardier

Público ISBD [número]  es un número de Educación hoy / Tula Bardier Título : No. 1 - 1993 - Educación hoy : De la teoría a la práctica pedagógica Tipo de documento: texto impreso Autores: Tula Bardier, Comendador ; Martha Borges, Comendador Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 32 p Idioma : Español (spa) Clasificación: ADMINISTRACION:ADMINISTRACION DE LA EDUCACION EDUCACIÓN:ANTROPOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN INVESTIGACION EDUCACIONAL PLAN DE ESTUDIOS Clasificación: 370 Educación Link: ./index.php?lvl=bulletin_display&id=272 [número]  es un número de Educación hoy / Tula Bardier No. 1 - 1993 - Educación hoy : De la teoría a la práctica pedagógica [texto impreso] / Tula Bardier, Comendador ; Martha Borges, Comendador . - 2015 . - 32 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: ADMINISTRACION:ADMINISTRACION DE LA EDUCACION EDUCACIÓN:ANTROPOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN INVESTIGACION EDUCACIONAL PLAN DE ESTUDIOS Clasificación: 370 Educación Link: ./index.php?lvl=bulletin_display&id=272

Contiene :

• Matemática activa / Juan Pedro Díaz en Educación hoy, No. 1 (1993)
• ¿Por qué una propuesta constructivista del proceso de enseñanza-aprendizaje de la lengua escrita? / Nury Carrión en Educación hoy, No. 1 (1993)
• La geografía desde una óptica constructivista / Stella Cóppola en Educación hoy, No. 1 (1993)
• Cuando el padre llega al Jardín de infantes / Zózima González en Educación hoy, No. 1 (1993)
• Antropología y educación / Silvya Aguiar en Educación hoy, No. 1 (1993)
• La historia que enseñamos en la escuela / José de Torres Wilson en Educación hoy, No. 1 (1993)
• Planificación a nivel centro educativo en Educación hoy, No. 1 (1993)

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No. 10 - Mar. 1994 - Educación hoy (Número de Educación hoy) / Tula Bardier

Público ISBD [número]  es un número de Educación hoy / Tula Bardier Título : No. 10 - Mar. 1994 - Educación hoy : De la teoría a la práctica pedagógica Tipo de documento: texto impreso Autores: Tula Bardier, Comendador ; Martha Borges, Comendador Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 32 p Idioma : Español (spa) Clasificación: GESTION ORGANIZACION ESCOLAR PEDAGOGíA PLAN DE ESTUDIOS Clasificación: 370 Educación Link: ./index.php?lvl=bulletin_display&id=282 [número]  es un número de Educación hoy / Tula Bardier No. 10 - Mar. 1994 - Educación hoy : De la teoría a la práctica pedagógica [texto impreso] / Tula Bardier, Comendador ; Martha Borges, Comendador . - 2015 . - 32 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: GESTION ORGANIZACION ESCOLAR PEDAGOGíA PLAN DE ESTUDIOS Clasificación: 370 Educación Link: ./index.php?lvl=bulletin_display&id=282

Contiene :

• Diálogo entre orillas / Graciela Resala en Educación hoy, No. 10 (Mar. 1994)
• 1994 y... ¡¡¡Tengo 1er. año!!! / Olga Belocón en Educación hoy, No. 10 (Mar. 1994)
• La construcción del concepto de espacio geográfico / Douglas Ifrán en Educación hoy, No. 10 (Mar. 1994)
• II Seminario - Taller en Educación hoy, No. 10 (Mar. 1994)
• Educación holística y pedagogía Montessori / Carlos Wernicke en Educación hoy, No. 10 (Mar. 1994)
• Diagnóstico de un centro educativo / Tula Bardier en Educación hoy, No. 10 (Mar. 1994)

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No. 11 - Abr. 1994 - Educación hoy (Número de Educación hoy) / Tula Bardier

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No. 14-15 - Jul.-Ago. 1994 - Educación hoy (Número de Educación hoy) / Tula Bardier

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No. 16-17 - Oct.-Nov. 1994 - Educación hoy (Número de Educación hoy) / Tula Bardier

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No. 18 - 1995 - Educación hoy (Número de Educación hoy) / Tula Bardier

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No. 19 - Set. 1995 - Educación hoy (Número de Educación hoy) / Tula Bardier

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No. 2 - Abr. 1993 - Educación hoy (Número de Educación hoy) / Tula Bardier

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No. 20 - Abr. 1996 - Educación hoy (Número de Educación hoy) / Tula Bardier

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No. 23 - 1998 - Educación hoy (Número de Educación hoy) / Tula Bardier

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No. 3 - Mayo 1993 - Educación hoy (Número de Educación hoy) / Tula Bardier

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No. 4 - Jun. 1993 - Educación hoy (Número de Educación hoy) / Tula Bardier

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